四年级下册小数的意义四年级下册数学教案_第1页
四年级下册小数的意义四年级下册数学教案_第2页
四年级下册小数的意义四年级下册数学教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册小数的意义四年级下册数学教案教学目的：1.理解小数是整数和分数的混合形式，认识小数的位置与大小。2.可以将小数转化为分数或整数，并利用小数的性质进展计算。3.学会将小数按大小排序，并可以理解小数的大小关系。教学重点：1.小数是整数和分数的混合形式。2.小数的位置与大小。3.将小数转化为分数或整数，利用小数的性质进展计算。教学难点：1.小数的大小关系与大小排序。2.将小数按照大小关系进展排序。教学准备：1.老师准备好小数的教具或素材，如小数点卡片、小数线、小数图表等。2.准备好相关练习题或小组活动。教学过程：Step1：导入新知识〔5分钟〕1.利用小数线或小数图表介绍小数的概念和表示方法。例如将一个整数1分成10等分，每个等分表示0.1，即0.1是1的非常之一。2.引导学生理解小数点的位置和小数的大小关系。Step2：小组讨论〔10分钟〕1.将学生分成小组，每组讨论一个小数的意义和应用。例如讨论0.5表示一半的意义，0.25表示四分之一的意义等。2.每组选择一个代表，向全班展示他们的讨论成果。Step3：老师授课〔10分钟〕1.老师介绍小数的转化方法，即将小数转化为分数或整数。2.老师示范将小数转化为分数或整数的步骤，并解释转化方法的原理。3.引导学生练习将小数转化为分数或整数。Step4：小组活动〔15分钟〕1.将学生分成小组，每组组长发放一些小数卡片或小数的练习题。2.学生在小组内按照小数的大小关系进展排序。3.每组选择一个代表，向全班展示他们的排序结果。Step5：稳固练习〔10分钟〕1.老师发放小数的练习题，让学生在课堂上完成。2.老师解答学生的疑惑，并对学生的答案进展评价。Step6：课堂总结〔5分钟〕1.老师总结本节课的重点内容和学生的学习成果。2.引导学生回忆学习的过程和方法，反思自己的缺乏之处，为下一节课的学习做准备。Step7：课后作业〔5分钟〕1.布置相应的课后作业，稳固小数的知识和运算。2.引导学生复习小数的转化方法和排序方法。教学反思：本课通过导入、小组讨论、老师授课、小组活动、稳固练习等多种教学方法来帮助学生理解小数的意义和转化方法。通过小组活动和稳固练习，学生可以更好地掌握小数的大小关系

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论