教师资格考试小学综合素质(习题卷14)VIP

试卷科目：教师资格考试小学综合素质教师资格考试小学综合素质(习题卷14)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教师资格考试小学综合素质第1部分：单项选择题，共83题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.大磊和程程是同桌。程程喜欢写日记，记下自己每天的生活。大磊耐不住好奇心，有一天偷偷把程程的日记拿出来看。发现程程有多次被人家殴打的经历，而后将此事告诉了自己的好友，大家纷纷窃窃私语，嘲笑程程。大磊的行为侵犯了程程的（）A)名誉权、隐私权B)司法保护权、隐私权C)名誉权、荣誉权D)荣誉权、隐私权答案:A解析:大磊偷看程程的私人日记，侵犯了程程的隐私权；他又把日记内容泄露给同学，致使同学们窃窃私语，嘲笑程程，侵犯了程程的名誉权。综上，答案选A项。[单选题]2.好奇于?苹果为什么落地?，并发现万有引力定律的科学家是（）A)爱因斯坦B)牛顿C)哥白尼D)达尔文答案:B解析:[单选题]3.小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合。鱼的这种行为主要是为了（）A)取食B)呼吸C)喝水D)平衡身体答案:B解析:金鱼利用鳃进行呼吸，而鱼鳃只能吸收溶解在水中的氧，所以金鱼的口和鳃盖不停地交替张合，是为了完成呼吸。[单选题]4.张老师是一名小学语文老师，为锻炼学生的语言表达能力，在每堂课的前十分钟，张老师都会依次安排一位学生上台演讲。这说明张老师的教育（）。A)面向全体学生B)面向个别学生C)让学生学会学习D)打乱了正常授课秩序答案:A解析:张老师在课前安排演讲环节是每位学生依次进行的，符合素质教育面向全体学生的基本内涵。[单选题]5.Excel中，通常在单元格内出现?####?符号时，表明()。A)显示的是字符串?#####?B)列宽不够．无法显示数值数据C)数值溢出D)计算错误答案:B解析:Excel中单元格内?####?符号，表明单元格的列宽不够，调整列宽即可显示出正常的数值。[单选题]6.标志着我国封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰的事件是（）。A)废除议政王大臣会议B)实行文字狱C)设置军机处D)设立厂卫特务机构答案:C解析:封建君主专制主义发展到顶峰的标志是雍正帝设置军机处，军机处是一个跪受笔录、上传下达的机构。故选C。@##[单选题]7.?意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。?这里?现代世界的曙光?是指()。A)手工工场出现B)文艺复兴运动C)新航路开辟D)海外殖民开始答案:B解析:?现代世界的曙光?指的是14世纪首先出现在意大利的文艺复兴运动，因为意大利首先产生资本主义萌芽。[单选题]8.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，任何经营场所不得向未成年人出售()A)食品B)烟酒C)生活用品D)书本答案:B解析:根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十五条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。[单选题]9.FrontPage2003中的框架是网页布局设计的重要手段，框架将浏览器窗口划分为多个区域，每个区域（）A)可以显示一个独立的网页B)同时显示多个独立的网页C)显示固定的网页D)可以显示一个网页元素答案:A解析:选A。框架的使用是进行网页布局设计的一种重要手段，框架将浏览器窗口划分为几个区域，每个框架中都可以显示一个独立的网页。浏览器窗口中显示的网页实际上是这些框架的集合，因此被称为框架网页。[单选题]10.下列说法不正确的一项是()A)但丁是?中世纪的后一位诗人，同时又是新时代的初一位诗人?，其代表作是《神曲》B)高尔基是俄国文学的奠基人，是俄国浪漫主义文学的代表，也是现实主义文学的先驱C)歌德是德国民族文学的杰出的代表，其代表作品是诗剧《浮士德》D)塞缪尔·贝克特是法国著名剧作家，是荒诞派戏剧的领袖，其代表作是《等待戈多》答案:B解析:高尔基是苏联无产阶级作家。[单选题]11.（2020年真题）于老师认为，小学与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，还不如利用那些课程时间进行语文和数学课。于老师的看法（）。A)忽视了学生全面发展B)忽视了学生个性发展C)忽视了学生均衡发展D)忽视了学生主动发展答案:A解析:全面发展要求促进学生德智体美育全面发展，而于老师要求学生只关注语文和数学，明显忽视了学生的全面发展。均衡发展一般指义务教育均衡发展，旨在提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量。[单选题]12.陈老师根据本班学生的实际情况进行课堂教学改革，但校领导担心家长会产生意见而反对，同事们对他的计划也很不支持。陈老师应该（）。A)坚持改革，这是教师的权利B)坚持改革，这是教师的义务C)放弃改革，这纯属没事找事D)放弃改革，这违背教学常识答案:A解析:根据《中华人民共和国教师法》第七条第一款规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。[单选题]13.()中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。A)《中华人民共和国教师法》B)《中华人民共和国高等教育法》C)《中华人民共和国义务教育法》D)《中华人民共和国教育法》答案:D解析:我国《教育法》的总纲规定，《教育法》中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。[单选题]14.下列句子中的标点正确的是()A)余光中的：?乡愁?和?乡愁四韵?，是海外游子情深而优美的恋歌。B)在播音员的播音中，经常会出现一种现象：就是把改读去声的字读成上声。C)成败与自己的想象有着直接的关联。悲观的自己想象成是摆设，这足以使你不能取胜。乐观的自己想象成胜利者，将给你带来成功。D)我们在日常生活中应该从小事做起，力求做到?勿以恶小而为之，勿以善小而不为?。答案:D解析:A项中?乡愁?和?乡愁四韵?应该加书名号，?：?应删去。B项中?：?和后面的?就是?重复，可以把?：?换成?，?。C项中这三句话是一个句子，前一句是总述，后两句处于并列关系中，应做如下修改：?成败与自己的想象有着直接的关联：悲观的自己想象成是摆设，这足以使你不能取胜;乐观的自己想象成胜利者，将给你带来成功。?[单选题]15.建设和谐社区是建设和谐社会的重要组成部分。只有进一步完善社区的管理体制，才能明确社区的社会职责;如果不提高社区的服务水平，就不能满足居民快速增长的各种需求;社区管理的法规建设是社区基层民主自治的重要前提，而加强社区基层的民主自治也有利于完善社区的管理体制。由此可见，()。A)如果不能提高社区的服务水平，就不能提高社区的服务质量B)如果不进一步完善社区的管理体制，就不能明确社区的社会职责C)只有加强社区管理的法规建设，才能明确社区的社会体制D)只有加强社区基层的民主自治，才能满足居民快速增长的各种需求答案:B解析:此题的解题思路是：?进一步完善社区的管理体制?是?明确社区的社会职责?的必要条件，因此，否定前件，就可以否定后件。所以，?如果不进一步完善社区的管理体制?，则?不能明确社区的社会职责?。因此，B项正确。题干中没有提到?提高社区的服务水平?和?提高社区的服务质量?的关系。因此，不能选A项。?加强社区的法规建设?不是?明确社区的社会体制?的必要条件，C项错误。题干中没有说?加强社区基层的民主自治?和?满足居民快速增长的各种需求?之间的关系，D项错误。[单选题]16.下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应都正确的一项是()。A)《牡丹亭》--汤显祖--明代--小说《堂吉诃德》--塞万提斯--西班牙--小说B)《上尉的女儿》普希金--俄国--小说《四世同堂》--老舍--现代--小说C)《蜀道难》--杜甫--唐代--诗歌《威尼斯商人》--莎士比亚--英国--诗歌D)《红楼梦》--曹雪芹--清代小说《警察与赞美诗》--惠特曼--美国--小说答案:B解析:A项错误，《牡丹亭》是剧本;C项错误，《威尼斯商人》是剧本，《蜀道难》是李白的诗;D项错误，《警察与赞美诗》的作者是美国的欧·亨利。[单选题]17.《中小学班主任条例》规，班主任工作量计入教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的（）A)三分之一B)四分之一C)五分之一D)一半答案:D解析:《中小学班主任工作条例》规定班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。[单选题]18.《一百个中国孩子的梦》的作者是()A)杜焕彰B)金波C)周锐D)董宏猷答案:D解析:[单选题]19.被誉为?哥德巴赫猜想第一人?的是我国的（）。A)华罗庚B)陈景润C)吴有训D)侯德榜答案:B解析:陈景润证明了哥德巴赫猜想中?1+2?这个难题，被誉为?哥德巴赫猜想第一人?。[单选题]20.国家建立统一的义务教育教师职务制度，教师职务分为()。A)一级职务、二级职务、三级职务B)初级职务、中级职务、高级职务C)初等职务、中等职务、高等职务D)一等职务、二等职务、三等职务答案:B解析:《中华人民共和国义务教育法》第三十条规定：教师应当取得国家规定的教师资格。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。[单选题]21.良好的师生关系首先取决于（）。A)教师B)学生C)环境D)教学过程答案:A解析:教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用，因此，从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。[单选题]22.我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到?金钱如粪土，朋友值千金?这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出?朋友如粪土?的荒唐结论。既然?朋友如粪土?这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出（）。A)?金钱如粪土?这一说法是假的B)如果朋友确实值千金，那么金钱并非如粪土C)?朋友值千金?这一说法是真的D)?金钱如粪土??朋友值千金?，这两句话或者都真，或者都假答案:B解析:从?金钱如粪土?和?朋友值千金?到?朋友如粪土?是一个三段论推理，要使结论不成立，则至少有一个前提不成立，即?或者金钱并非如粪土，或者朋友并不值千金?，这是一个选言命题，肯定其中一个选言肢就必须否定另一个选言肢，可知B项正确。只须有一个选言肢为真则选言命题为真，因此只从选言命题推不出任一肢命题的真假。即ACD三项均无法推出。故选B。[单选题]23.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。A)教育部门和下属学校B)教育机构和非教育机构C)教师和学生D)教育领导和教师答案:C解析:教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体。[单选题]24.锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生在()实践A)各科教学活动以及日常生活中B)口语交际课中C)家庭生活中D)与社会人群交往中答案:A解析:A项比较全面地概括了其他选项的内容。[单选题]25.我国农历以干支纪年。公元2015年是农历乙未年，据此推算，公元2016年应该是()。A)甲午年B)戊戌年C)丙申年D)丁申年答案:C解析:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸称为?十天干?，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥称为?十二地支?。十天干和十二地支依次相配，组成六十个基本单位，形成了一套干支纪法。公元2015年是农历乙未年.一年后?十天干?和?十二地支?均往后推一位，即为农历丙申年。故本题选C。[单选题]26.在农历中，以七、八、九月为秋季，其中八月指的是（）A)孟秋B)仲秋C)叔秋D)季秋答案:B解析:古时人们将秋季的七八九月分别称为孟秋，仲秋及季秋。因此本题选B。[单选题]27.签约：解约。要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词()。A)结婚：离婚B)订货：收货C)上班：下班D)借款：贷款答案:A解析:签约与解约是一前一后的矛盾关系，但签约不一定要解约，二者不构成必然联系。只有A项与题干逻辑关系一致。且签约与结婚都是双方形成某种契约关系。[单选题]28.素质教育把（）作为重点，反映了新时代的要求。A)培养自主学习的能力B)培养学生的创新意识C)培养创新精神和实践能力D)培养学生的价值观、人生观答案:C解析:素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，反映了新时代的要求。[单选题]29.下列不属于我国对中小学生身份的法律定位三个层次的是()。A)是国家公民B)是已成年公民C)是未成年公民D)是接受教育的未成年公民答案:B解析:已成年公民不属于我国对中小学生身份的法律定位的三个层次。[单选题]30.从现象上看，幽默是对事物一般逻辑的某种扭曲，但必须是一种有意识的理性的倒映，它离不开人的正常思维和健康的心理，所以幽默是人类健康心理的一种反映。根据上面陈述，可以推出下列哪一结论?()A)幽默的本质即是将毫不相干的事物联系起来，使之产生逻辑混乱而产生喜剧效果B)幽默所包含的逻辑性往往与正常逻辑有着不同之处C)幽默需要丰富的想象力D)人的正常思维和健康心理构成了幽默的充分条件答案:B解析:幽默只是对一般逻辑的某种扭曲，而不是产生逻辑混乱，A选项错误。既然幽默是对一般逻辑的某种扭曲，那么它包含的逻辑当然跟正常逻辑不一样了，所以B项正确。从题干中无法得知幽默是否需要丰富的想象力，C项属无关选项。D项?它离不开人的正常思维和健康的心理?说明?人的正常思维和健康心理?是?幽默?的必要条件而不是充分条件。[单选题]31.根据有关法律法规，我国教师不享有的权利是()A)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B)对违纪学生做出休学或开除等处罚C)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D)参加进修或者其他方式的培训答案:B解析:对违纪学生做出休学或开除等处罚是学校的权利，教师不具有此项权利。[单选题]32.?五岳?是我国的五大名山，下列不属于?五岳?的一项是()A)泰山B)华山C)黄山D)衡山答案:C解析:五岳是远古山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，后为道教所继承，被视为道教名山，它们是：东岳泰山(海拔l545米)，位于山东省泰安市、南岳衡山(海拔l290米)，位于湖南省衡阳市、西岳华山(海拔2154.9米)，位于陕西省华阴市、北岳恒山(海拔2016.1米)，位于山西省浑源县、中岳嵩山(海拔l491.7米)，位于河南省登封市。[单选题]33.下列作家与作品对应有误的是()A)叶圣陶--《稻草人》《古代英雄的雕像》B)贾平凹--《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》C)洪容--《万年青》《人到中年》D)魏巍--《谁是最可爱的人》《东方》答案:B解析:匹配错误。《许茂和他的女儿们》--周克芹，《芙蓉镇》--古华。[单选题]34.实施素质教育必须坚持?五育?并举，促进学生生动活泼地发展。这反映了素质教育是()的教育。A)面向全体学生B)促进学生个性发展C)促进学生全面发展D)培养创新精神答案:C解析:素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分地、全面地发展。实施素质教育必须坚持?五育?并举，反映了素质教育是促进学生全面发展的教育这一内涵。[单选题]35.我国著名的赵州桥是（）匠师李春主持修造的。A)隋朝B)唐朝C)宋朝D)元朝答案:A解析:[单选题]36.20世纪40年代末，美国物理学家()正式提出了宇宙大爆炸理论，认为宇宙起源于160亿年前温度和密度极高的?原始火球?的一次大爆炸。A)爱因斯坦B)奥本海默C)伽莫夫D)霍金答案:C解析:1948年美国物理学家伽莫夫等人发挥了勒梅特的思想，把宇宙的膨胀与物质的演化联系起来，提出了?大爆炸字宙模型?。因为它能较好地说明目前所观测到的事实，所以成为目前影响最大的宇宙学说。[单选题]37.依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇(?)。A)由教育行政部门确定，但由举办者予以保障B)由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障C)由教育行政部门确定并予以保障D)由举办者自行确定并予以保障答案:D解析:《中华人民共和国教师法》第三十二条规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。[单选题]38.《最后的通用语言》的作者奥斯特勒向读者讲述了世界主要语言__________的命运。事实说明每种语言的?唯我独尊?到最后均是__________。波斯语差不多花了1000年才确立通用语的地位，但在短短的16年里就沦为了寻常语言，如果现在我们__________英语至高无上的地位会永远持续下去，就是犯了?失忆症?与?典型的想象力缺乏证?。填入画横线部分最恰当的一项是()。A)历经坎坷烟消云散揣测B)跌宕起伏不堪一击臆想C)沧海桑田明日黄花幻想D)此消彼长败走麦城预测答案:B解析:本题考查成语及实词。第二空是解题点。结合题干第三句话可知，A、D不符合。烟消云散：比喻事物消失得无影无踪。败走麦城：形容事事能成功的人也有失败的时候。结合题干?1000?与?16?的悬殊对比可知，?不堪一击?更符合题意。跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。沧海桑田：一般用来比喻世事变化很大。[单选题]39.传统观点认为，尽管用于制造贫铀弹所使用的贫铀放射性低，仍会导致人类染色体受损，从而引发肿瘤或癌症。但是，在最近的一项研究中，研究人员对接触过贫铀弹的退伍老兵的血细胞进行研究，到目前为止，还没有检测到任何染色体断裂和重复，并没有发现任何由于接触贫铀弹而造成的负面健康影响。因此相关研究人员认为，放射性低的贫铀弹不会对人类的健康造成影响。以下哪项如果为真，最能削弱研究人员的结论?（）A)世界上很多国家的专家都在致力于解决贫铀弹的放射性问题B)某地居民向法院起诉，声称该国军队试验贫铀弹，已影响该地居民健康C)有数据显示，这些退伍老兵的后代患有先天性缺陷的比率高于正常值D)没有接触过贫铀弹的人也会患有肿瘤或癌症答案:C解析:论证类。要削弱的论点：放射性低的贫铀弹不会影响健康；论据：对退伍老兵的体检未检测出负面影响。A项的?致力于解决放射性问题?和论点无直接关系；BCD项都可削弱论点，但最直接、离题目最近的应该是C项，材料中要证明的是?退伍老兵?这个群体，因此本题答案为C项。[单选题]40.春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现能力，?伯牙鼓琴、子期知音?的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲为()。A)《广陵散》B)《高山流水》C)《阳关三叠》D)《扬州慢》答案:B解析:《高山流水》是我国最古老的琴曲之一，相传战国时伯牙鼓琴.子期知音，所奏即为此曲。乐曲抒发了对大自然壮丽河山的赞颂，隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神。[单选题]41.根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。A)14周岁以下B)14周岁以上不满16周岁C)16周岁以上不满17周岁D)18周岁以下答案:B解析:根据《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对未成年人犯罪案件实行不公开审理。对于14岁以上不满16岁的未成年人犯罪案件，一律不公开审理;对于已满16岁不满18岁未成年人犯罪案件，一般也不公开审理。[单选题]42.学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。A)安全B)受教育C)受尊重D)生存答案:A解析:《中华人民共和国宪法》及其他法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条第二款规定，学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。因此本题选A。[单选题]43.?玄言诗?的代表作家是（）。A)孙绰B)刘琨C)潘岳D)张协答案:A解析:玄言诗是东晋的诗歌流派，诗歌以阐释老庄和佛教哲理为主要内容。约起于西晋之末而盛行于东晋。代表作家有孙绰、许询、庚亮、桓温等。[单选题]44.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填人问号处，使之呈现一定的规律性（）。A)AB)BC)CD)D答案:B解析:内部图形与外部图形都是点接触，且接触点分别位于外部图形的左、上、右、下，顺时针移动．所有外部图形都只含有一个封闭区域。[单选题]45.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为()。A)三年B)三至五年C)二年D)四年答案:B解析:[单选题]46.某地发生了大量的古生物化石，则该地的岩石种类有可能是（）A)火成岩B)变质岩C)沉积岩D)岩浆岩答案:C解析:根据岩石成因的不同，可以把岩石分为：(1)岩浆岩；(2)沉积岩；(3)变质岩。其中，沉积岩是由沉积作用形成的岩石，指暴露在地壳表层的岩石在地球发展过程中遭受各种外力的破坏，破坏产物在原地或者经过搬运沉积下来，再经过复杂的成岩作用而形成的岩石。沉积岩因其具有层理构造，可以寻找到化石、煤炭、石油等，被称为记录地球历史的?书页?和?文字?。[单选题]47.获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列哪一种信息来源获得的信息最可靠（）A)亲自进行科学实验B)因特网C)朋友、同学D)报纸杂志答案:A解析:亲自进行科学实验获取的信息最可靠。[单选题]48.19世纪下半叶至20世纪上半叶的俄国巡回展览画派主张()的创作道路。A)现实主义B)浪漫主义C)古典主义D)印象主义答案:A解析:?巡回画派?画家提倡创作要面对生活，绘画艺术应该参加改造现实生活的斗争，主张现实主义的创作道路。[单选题]49.望闻问切是我国古代中医常用的四诊法，最先采用四诊法的是（）。A)华佗B)孙思邈C)张仲景D)扁鹊答案:D解析:四诊法，是战国时期的名医扁鹊根据民间流传的经验和他自己多年的医疗实践．总结出来的诊断疾病的四种基本方法，即望诊、闻诊、问诊和切诊，总称?四诊?。[单选题]50.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应()。A)关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B)宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C)严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D)联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯答案:A解析:班主任应该关系爱护学生，加强学生的行为养成教育，尤其是对于留守儿童，因其缺乏父母的爱，更应给予更多的关注。[单选题]51.陶行知曾说：?教师的职务是?千教万教，教人求真?；学生的职务是?千学万学，学做真人?。?这反映在教师职业道德中，要求教师要（）。A)关爱学生B)教书育人C)爱岗敬业D)终身学习答案:B解析:陶行知先生的话是希望他的学生不仅要在学业上不断进步，还要多学其他本领，追求真理，成为国家需要的人才。而教书育人的教师职业道德规范要求教师要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。结合题干，本题选B。[单选题]52.对教师职业的责任叙述不正确的是()。A)关心学生的健康B)做好思想品德教育工作C)搞好教学D)以人为本答案:D解析:在社会主义社会，我国人民教师的根本职责是?教书育人?，把全体学生都培养成德智体全面发展的、有理想有道德有文化有纪律的社会主义建设者和接班人。教师的职责主要有三个主面：(1)搞好教学。教学是教师的主要任务。教师要明确教育目的和学校的培养目标，遵循教育与教学规律，在认真钻研教材，全面了解学生的基础上，组织好教学活动，使学生掌握教学大纲所规定的文化科学知识，形成相应的技能技巧，发展学生的智力、能力，并积极进行教学改革，不断提高教学质量。教学是教师有计划、有组织地引导学生按照一定的目的，主要通过学习教材逐步掌握文化科学知识与技能，发展智能，增强体质，形成科学的世界观和健全个性的教育活动。(2)做好思想品德教育工作。教师应通过教学活动、课外活动、班主任工作等多种途径教学生，培养学生具有明确的社会主义政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质。(3)关心学生的健康。这一职责要求教师保护学生的健康，发展学生的体力，合理安排学生的学习和文体活动，培养学生良好的卫生习惯，不断提高学生的身体素质。[单选题]53.教师的根本任务是（），全面实现教育目的。A)关心学生的学习B)教书育人C)班主任工作D)教学答案:B解析:教师的根本任务是?教书育人?。[单选题]54.地质年代是用来描述地球历史事件的时间单位，通常在地质学和考古学中使用，下列选择中，恐龙繁盛的地质年代是（）A)寒武纪B)泥盆纪C)侏罗纪D)第四纪答案:C解析:侏罗纪是恐龙的鼎盛时期，在三叠纪出现并开始发展的恐龙已迅速成为地球的统治者。当时除了陆上的身体巨大的迷惑龙、梁龙、腕龙等，水中的鱼龙和飞行的翼龙等也大量发展和进化。所以，正确答案是C。[单选题]55.把育人为本作为教育工作的根本要求不包括()A)坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观B)全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务C)以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性D)全面提高国民素质，努力造就一批拔尖的创新人才答案:C解析:应以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每一个学生，为每个学生提供适合的教育。[单选题]56.下列对作家作品的解说有误的一项是()。A)在我国古代文学史上，有许多名家常被人并称，比如：?李杜?即李白与杜甫，?韩柳?即韩愈与柳宗元，?苏辛?即苏轼与辛弃疾B)?三言二拍?是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙C)?三曹?指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就;?三苏?指的是宋朝的苏洵与他的两个儿子苏轼与苏辙，他们在诗歌和散文上各有成就D)竹林七贤指的是三国时期曹魏正始年问的嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人，因其常在当时的山阳县(今博爱一带)竹林之下喝酒、纵歌，肆意酣畅，世谓七贤，后与地名竹林合称答案:B解析:?三言二拍?是指冯梦龙的《警世通言》、《醒世恒言》、《喻世明言》和凌漾初的《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》这五部小说集的总称。[单选题]57.?博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。?这句话强调的是()。A)学习过程B)教学方法C)学习结果D)教学原则答案:A解析:题干一句意思是广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别，最后要切实地去实行。强调了循序渐进的学习过程的重要性。[单选题]58.我国教育政策的制定机关不包括下列哪项（）A)中央委员会B)全国人民代表大会C)地方各级人民政府D)政协答案:D解析:我国政协的主要职能是政治协商、参政议政和民主监督，没有制定教育政策的权力。[单选题]59.凡年满________周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到________周岁()A)六七B)五六C)七八D)六八答案:A解析:《中华人民共和国义务教育法》第十一条第一款规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。[单选题]60.如果用百度搜索引擎搜索网站内关于初等教育方面的信息，则使用()A)insite：WWW.初等教育B)site：WWW.初等教育C)初等教育site：WWW.D)初等教育insite：答案:C解析:@jin[单选题]61.中国古代神话传说中创造天地的是()。A)黄帝B)女娲C)盘古D)伏羲答案:C解析:中国古代神话传说中是盘古开天辟地。[单选题]62.下列作家与文学流派搭配不当的一项是()A)王昌龄--边塞诗派B)莫里哀--古典主义C)赵树理--山药蛋派D)波德莱尔--自然主义答案:D解析:波德莱尔所属的文学流派是象征主义。[单选题]63.由于受定论思想的影响，我们的研究总要分为正面人物与反面人物，而且人们一般认为一切过错都应是反面人物造成的，并天真地以为，只要没有反面人物，任何事情都会顺利地进行，按照人们预想的道路向前发展。这是不尊重历史的表现。而只要一个人被定为反面人物，就永远不能翻身，纵使你有再多的好处，也还是反面人物，是个坏人。我们强调历史地看问题，可是我们的很多评价并没有体现这一点，而只是按照我们现代人的思想感情去评价人，给人贴标签!以下对作者的本意表达不正确的是（）。A)对历史人物的研究应该客观B)反面人物不应为所有过错负责C)在历史评价中应尽量抛开现代人的思想感情D)定论思想使我们对历史的研究走入了误区答案:C解析:A项，根据?这是不尊重历史的表现?以及?我们强调历史地看问题?可以推知，作者在对研究历史人物这个问题上要求?尊重历史?，也就是应该客观。B项，根据?人们一般认为一切过错都是反面人物造成的?之后的转折，可以判断作者并不支持这样的说法，故B项也是作者的本意。D项，根据?由于受定论思想的影响?，可以判断D项也是作者本意。C项，根据文段最后一句，可以判断作者对仅仅按照现代人思想感情去评价人是不赞同的。但并没有说要?尽量抛开现代人的思想感情?。该项属于主观臆断，不是作者的本意，故选C。[单选题]64.?学高为师??良师必须是学者?强调哪一类知识对教师专业发展的重要性()A)本体性知识B)条件性知识C)实践性知识D)文化知识答案:A解析:?学高为师??良师必须是学者?强调的是本体性知识，也就是精深的学科专业知识对教师专业发展的重要性。[单选题]65.我国封建社会的学校教育内容是（）。A)?六艺?B)?七艺?C)四书五经D)《论语》答案:C解析:?四书五经?是我国封建社会的学校教育内容。?六艺?是儒家主张学生应掌握的六种基本功，即礼、乐、射、御、书、数。?七艺?是欧洲中世纪学校教育的内容。《论语》是儒家学派的经典著作之一。[单选题]66.最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活。漂泊到一个地方．即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进人穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中?过渡阶段?的概括最正确的一项是（）。A)人类为了寻找食物，经常过着一种漂泊不定的生活B)人类寻找食物找到什么地方，就在什么地方住下来C)漂泊到什么地方，即随便找个临时夜宿处D)时常迁徙但又随遇而安的居住形式答案:D解析:?过渡阶段?所在原句为?这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段?，删掉用作修饰的词语，剩下的主干为?居住方式视作过渡阶段?。由此可快速锁定答案为D。[单选题]67.中国古代有个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是()。A)西周B)秦朝C)东汉D)明朝答案:B解析:秦统一后，为加强中央集权而推行郡县制，郡守和县令由皇帝一人任免，郡县制的实行加强了中央对地方的控制。[单选题]68.下列选项中，中国古代发明的仪器与用途对应不正确的是（）。A)浑天仪--演示天体运动B)司南--辨别方向C)水车--播种工具D)日晷--计时答案:C解析:水车是灌溉工具。[单选题]69.word中，下列操作不能实现的是（）A)在页眉中插入日期B)建立奇偶页内容不同的页眉C)在页眉中插入分页符D)在页眉中插入剪贴画答案:C解析:在页眉中可以插入日期、剪贴画以及奇偶页不同的页码，但是不可以插入分页符。故选C。[单选题]70.学生在教育中应处于（）。A)主体地位B)客体地位C)权威地位D)被动地位答案:A解析:学生是自我教育和发展的主体，在教育中处于主体地位。[单选题]71.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由()承担责任。A)司机负责B)某寄宿学校负责C)司机和某寄宿学校共同负责D)司机和王某共同负责答案:B解析:王某的伤害由寄宿学校负责，寄宿学校可以对校车司机进行追偿。[单选题]72.创造出一说谎鼻子就变长的木偶皮诺曹这一童话形象的作者的国籍是（）。A)英国B)法国C)意大利D)丹麦答案:C解析:木偶皮诺曹是意大利作家科洛迪的童话小说《木偶奇遇记》中的童话形象。[单选题]73.教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A)低于B)高于C)同等于D)不低于或者高于答案:D解析:《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。[单选题]74.下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是()A)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B)体罚学生，经教育不改的C)与同事相处不够融洽的D)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的答案:C解析:根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生，经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。[单选题]75.素质教育的核心是（）。A)创新精神和实践能力的培养B)个性的发展C)全面发展D)面向全体学生答案:A解析:素质教育的核心是创新精神和实践能力。@jin[单选题]76.两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。这是()的内容。A)同一律B)矛盾律C)排中律D)否定律答案:B解析:两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。这是矛盾律的内容。[单选题]77.管弦乐曲《春节序曲》的作者是（）。A)马可B)冼星海C)贺绿汀D)李焕之答案:D解析:《春节序曲》是《春节组曲》的序曲部分，集中表现中国人过春节的热闹景象。它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之的一首脍炙人口的作品。这首乐曲是采用我国民间的秧歌音调、节奏与陕北民歌为素材创作的管弦乐曲。[单选题]78.教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（）发展。A)学习成绩B)年龄特征C)人格尊严D)个体差异答案:D解析:个体身心发展的差异性要求教师做到因材施教。故选D。@##[单选题]79.下列作家作品及体裁对应都正确的一项是()。①吴承恩--《西游记》--小说②汤显祖--《牡丹亭》--诗歌③李白--《蜀道难》--诗④王实甫--《汉宫秋》--戏曲⑤蒲松龄--《聊斋志异》--小说A)①③⑤B)①④⑤C)①③④⑤D)①②③④⑤答案:A解析:《牡丹亭》是戏曲;《汉宫秋》是马致远的杂剧。其余对应均正确。[单选题]80.我国古代田园诗派的创始者是（）。A)屈原B)李白C)王维D)陶渊明答案:D解析:陶渊明是我国古代田园诗派的创始人，王维在唐朝将山水田园派发展到新的高度。[单选题]81.在下列操作中，不能打开Windows资源管理器的操作是（）。A)右击?我的电脑?图标，在弹出的快捷菜单中选择?资源管理器?命令B)在?开始?菜单的?文档?选项菜单中选择任意一个文档后，右击，在弹出的快捷菜单中选择?资源管理器?命令C)在?开始?菜单的?程序?选项菜单中选择?Windows资源管理器?命令D)右击?开始?按钮，在弹出的快捷菜单中选择?资源管理器?命令答案:B解析:启动Windows资源管理器的方法如下：(1)用?开始?菜单启动：单击?开始?按钮，移动鼠标指向?程序?菜单项，在弹出的菜单中选择?Windows资源管理器?菜单项。(2)双击桌面上创建的?资源管理器?的快捷方式图标。(3)右击?我的电脑??回收站??我的文档?等图标或?开始?按钮，在弹出的快捷菜单中，选择?资源管理器?命令。(4)用键盘操作：按快捷键Ctrl+Esc打开?开始?菜单，利用上下和左右键选择?程序?菜单中的?Windows资源管理器?菜单项，按Enter键启动。[单选题]82.下列作品中属于儿童文学作品的是（）。A)《十万个为什么》B)《三字经》C)《长袜子皮皮》D)《上下五千年》答案:C解析:①《十万个为什么》是中国第一本普及版的百科全书，其内容非常广泛，文字不长，深入浅出，非常符合青少年读者的认知方式和阅读特点。②《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物，1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选人?儿童道德丛书?，是儿童的必背读物。③《上下五千年》乃历史读物。④《长袜子皮皮》是瑞典儿童文学作家阿斯特里德?林格伦的童话代表作之一，属于儿童文学作品，故选C。[单选题]83.某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买，该老师的做法()。A)反映教学需要B)体现敬业精神C)违背教育规律D)违背师德规范答案:D解析:第2部分：问答题，共17题，请在空白处填写正确答案。[问答题]84.（2020年真题）阅读下面材料，根据要求写作文。材料一:?人的一生应当这样度过,当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧...?《钢铁是怎样炼成的》主角保尔柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的精神激励了一代代青年投身社会主义建设。材料二:生活不能等待别人来安排,?要自己去争取与奋斗?，《平凡的世界》里农村青年人物--孙少平，在苦难面前咬牙坚持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。结合上述材料所引发的思考与感悟,写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。[作文立意]【关键词】保尔柯察金→意志、理想、献身→投身社会主义建设孙少平→自己奋斗、坚持→克服苦难【启示】角度1：从社会角度，要有理想、勇于承担社会责任，将自我理想与祖国复兴结合；角度2：从个人角度，无惧困难，积极乐观，不断奋斗，追求幸福和成功；角度3：从教育角度，教育学生不怕挫折，锻炼学生的意志；对学生进行理想教育，奉献自我。【立意】1、幸福是奋斗出来的?2、无畏苦难、积极乐观面对人生?3、最美?逆行?，坚守奉献?4、挫折教育、培养学生坚强的意志答案:无解析:[问答题]85.答案:解析:[问答题]86.阅读下面材料，回答问题。19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户。把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他的父亲娶了继母，父亲对继母说：?你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。?继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：?你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。?继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔?卡耐基。[问题1][简答题]试述该案例对你的启示。答案:?为了每一位学生的发展?是新课程的核心理念。为了实现这一理念，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重以下六种学生：①尊重智力发育迟缓的学生；②尊重学业成绩不良的学生；③尊重被孤立和拒绝的学生；④尊重有过错的学生；⑤尊重有严重缺点和缺陷的学生；⑥尊重和自己意见不一致的学生。尊重学生同时意味着不伤害学生的自尊心：①不体罚学生；②不辱骂学生；③不大声训斥学生；④不冷落学生；⑤不羞辱、嘲笑学生；⑥不随意当众批评学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生：①赞赏每一-位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；②赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；③赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意；④赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。解析:[问答题]87.某中学要求男生剪寸头，女生剪5号头(刘海不过眉毛，露耳朵，后面短至脖子)，不剪的停课剪发。家长学生校长以及老师有不同反应，各方表现不一：有的学生家长认为学校做法挺好;有的家长认为姑娘大了，爱美之心不能挡啊;校长说，我们都是为学生好，要让学生的时间都花在学习上等等。请结合上述材料，写一篇1000字左右的议论文，论点自定。答案:首先，提出论点。我认为校长一概而论要求学生剪头发不好。其次，提出支持论点的理由。第一，中学生是爱美的年龄。要求剪成一样发型，不利于学生的心理健康，可能会导致学生逆反心理。第二，要求发型衣着统一，限制了学生的个性。实施军事化管理不利于学生创造力发挥。第三，校长不是家长，学校不是家庭，不能用家长制专断地管理学生，要尊重学生的需要。第四，剪短发不一定有利于学习，学习成绩和头发长短并没有直接联系。最后，总结自己的观点。我认为校长不应该让学生剪短发，促进学生学习应该采用其他手段。解析:[问答题]88.阅读下列材料，回答问题。负重的河流黄毅这是每一本地理书上都提到过的著名河流，一条河流在哪里出现，从哪里经过，又归属于哪里，绝不是偶然的事。塔里木河的出现，再一次证明了作为一条河流的必然性和必要性。环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭，阻隔着一切来自其他世界的声音，那些充满雨意的雷声只能在别人的天空奏响。那些令人神往的潮音，只能打湿他乡的梦。极度干旱的沙漠，裸陈着对天空的一次次叩问，而降雨量几乎等于零的天空，又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意。这是一条多么率直的水系，坦荡、刚烈而勇敢。该扬波的时候必定扬波，该隐忍的时候必定隐忍，该奔涌的时候一定奔涌，该潆洄的时候就一定潆洄;流就流出气魄，纵横捭阖，摧枯拉朽;流就流出韵味，一波三折，百转千回。你再不会见到反差如此巨大的河流。在枯水期，那是生命的一次休整与放松;河水浅吟低唱，嘤嘤细语，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那样的赢弱，甚至有点可怜;而洪水期却是一次生命的张扬与放纵，浩浩荡荡，左奔右突，把河床扩大到几倍，处处呈现的是强悍与力量，时时迸射的是阳刚和霸气。就是这样一条河，最终却不能冲出沙漠。当塔里木河挟着昆仑山的冰雪，一路呐喊冲向沙漠的时候，塔克拉玛干不动声色，集合了亿万的沙粒，用最柔软的办法，让河水就范。当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤，你看到河的确是赢家，可是到最后，它却锈蚀在沙漠的肌体里，最终折断;当塔里木河饱蘸着冰雪水，在塔克拉玛干这张巨大的生纸上写出一笔遒劲的点画，那个2750公里的笔锋却在意犹未尽的时候，被沙漠吸尽了最后的墨迹……有河总是有树。树是河流的另一种形式，是河流接近蓝天白云的一种方式。站立起来的河，哗哗的林涛，让鸟鱼一样游来游去。追随塔里木河，是郁郁苍苍的胡杨林。他们高壮精神，粗枝大叶，缘着塔里木河这条苍青的脉管，排列着森森然的汗毛，英姿勃发。但是离塔里木河愈远就愈让人感到吃惊而渐渐地震惊--那是些脱去了绿色的树--他们死了，但还以树的姿态直立着。是塔里木河抛弃了他们，还是他们走得太远?他们成了沙漠上没有归宿、没有目的、不知道要往哪里去的流徙者。他们永远挺起胸膛在走，而永远走不出这块沙质的土地。塔里木河在不断萎缩，他的退却不仅让百万胡杨流离失所，更严重的是他直接让我们人类自己饱尝苦果。罗布泊这个巨泽的消亡，与三大水源之一的塔里木河的断流，有着直接的关系。据清代《西域水道记》记载，罗布泊人?素习水居，不便陆徙?，而罗布泊据说在20世纪60年代还有水，彻底干涸也就是近几十年的事。罗布泊人实际上应该是沙漠中的渔民，常以中空的胡杨树一劈为二作为行舟，在水面往来穿梭，迅如利箭。如今没有了水，罗布泊人只能以土为生。他们曾经以湖泊为伴，渔歌唱晚，渔樵互答，何曾想到周围的沙漠日近?何曾想到有一天河水会断流?又何曾想到一片汪洋不见岸的大湖会彻底干涸?他们在罗布泊生活了几十代人之久，有一天忽然就被湖泊抛弃了!这是上苍对他们的戏弄，还是对世代拥有汪洋大泊的人以往的漫不经心和虚掷的惩戒?这是每一本地理书上都写进去的著名河流。我们愈是热爱，我们愈是慌恐;我们愈是负疚，我们愈是失魂落魄。一条河从昨天流到今天还要去明天，而我们的内心竞不能轻松如浪波。哦，塔里木河，你为什么这样浑浊?为什么又这样滞重?问题：(1)文中第六段写胡杨林有什么作用?请简要分析。(2)从全文看，作者为什么说塔里木河是一条?负重的河流??答案:(1)文中第六段写胡杨林有什么作用?请简要分析。【参考答案】①生动地刻画出胡杨林坚韧顽强的形象，增强文章的感染力;②深化主题，以胡杨树的生死暗示河流的变化，表现生命离开河流后的困顿;③由河到树，由树到人，承上启下，结构更加严密。(2)从全文看，作者为什么说塔里木河是一条?负重的河流??【参考答案】①塔里木河身处沙漠，不得不与沙漠进行长期坚韧的较量;②塔里木河给沙漠带来生命与文明，却又不得不亲历文明的衰落;③塔里木河的奔腾和消失承载着人们的热爱、慌恐等复杂情感，引发了沉重的思考。解析:[问答题]89.韩愈说：?师者，所以传道、授业、解惑也。?这是对传统教师角色的最好概括。在现代社会，教师作为文化传承执行者的基本职能并没有变，但却不再像以往那样直接以权威的身份向学生传递经验，而是通过间接的方式实现文化的传递。在实行新课改的今天，请以?教师的角色定位?为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。答案:论教师的角色当前，新一轮课程改革已经在全国深入地实施，那么新课改应该怎样落实雀课堂教学中?教师的角色将怎样定位?教师如何才能扮演好自己的角色呢?教师的角色是什么呢?古人云：?师者，所以传道、授业、解惑也。?这就将教师定位于知识的权威者。在我们眼中最经典的教师形象就是一位满腹经纶的长者。课堂上这位长者总是引经据典侃侃而谈，学生要么凝神倾听，要么低头记录。教室里除了教师的声音之外，一片肃静……尽管这么多年来一直在讲实施素质教育，但常常是教师们一面喊着素质教育的口号，一面原有的教师角色定位和课堂模式依然如旧。新一轮课程标准的实施，使教师的角色正经受着前所未有的冲击，要求教师在新一轮课改中快速地转变观念，进行角色的转换。教师作为课程改革的主力军，是课程实施的主体。因此，课程改革与教师的关系相当密切，教师可以说是课程改革成败的关键。那么，在新课程标准下教师应该转变哪些观念呢??课程是活动，是经验。?这是新一轮课改强调的课程理念。其特点为：课程是人的各种自立性活动的总和，学习就是学习者在与活动对象相互作用的过程中获得经验，并实现自身发展的活动。它强调学习者的主体地位，要求从学习者的角度设计课程，强调以学习者的兴趣、需要、经验、能力为依托来实施课程；强调自主性学习、探究性学习和合作学习。这种全新的理念，要求教师转变学生观，要求教师把学生作为学习的主人而赋予学生学习的自主性和主动性，使其意志、品质、情感和行为能力获得发展。?一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。?教师要树立教为学服务的思想，激发学生兴趣，让学习成为学生的赏心乐事。然而长期以来，教师把学生作为知识的容器，进行灌输。?填鸭式?的教学导致学生在学习时只能采用被动接受式的学习方式去记忆教师讲授的知识，而不能独立地探索讨论和发现新知。在学生观上，应充分地尊重每一个学生的主体地位和主体人格，这就要求教师有目的、有计划、有组织地引导，使学生张扬个性、发展智力、养成良好习惯；在教学价值观上，应关注每一个学生的生活世界，促进学生的身心发展和个性发展，这就要求教师必须改变原有的以课堂讲授为主导的教学方式；在师生观上，应强调师生互动，提倡尊师爱生、民主和谐，在教学方法上应强调知能统一、知情和谐，创设有利于学生主体性素质发展的课堂氛围，引导学生对知识与规范进行内化；在教学评价和教学质量观上，应发挥教学评价的导向性和激励性的功能，以学生主体性素质生动活泼的发展为主要的评价标准。要成功地实现和新课程理念的对接，教师必须进行以下角色的转换。一、教师首先应当是学习者。新课程的实施过程应该是每一个教师不断学习、不断进步的过程。教师要体验新的教学理念并增长知识、拓展视野，不断提升自身的专业素养。现今知识更新的周期越来越短，如果教师抱着固有的教育理念和教育理论知识以及陈旧的专业知识而不加以更新，势必难以适应素质教育的需要。由此可见，教师的再学习是多么重要。二、教师应是学生自主学习活动的设计者和组织者。能够设计出具有科学性、实效性的学生自主性学习活动是教师教学的重要前提。因此，学生自主性学习活动的设计者将是教师必须扮演的角色，教师要转变传统的?教书本?的观念，在活动的实施过程中，要帮助学生制订适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径。这要求教师首先要认同学生的主体地位，尊重学生的主体性，转变传统的?以教师为中心?的做法，必须站到学生中间去，从学生的经验出发去开发活动课程并指导学生实践活动。其次，要面向全体学生，了解、研究每一个学生的需要及其发展的可能性，注重个别指导，尽可能满足学生的不同需要。三、教师应该是学生学习的引导者和促进者。在教学方式和学习方式的转变过程中，教师的角色也应该由单纯的知识传递者转变成学生学习的引导者。这要求教师首先应该积极地?旁观?，引导学生通过自主观察、实验、讨论或经历行为与道德体验形成经验，转化为知识和能力。其次教师要为学生创造良好的学习氛围，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃、探索热情更加高涨。再次教师要注意培养学生的自律能力，促使其养成良好的行为习惯，并帮助学生审视反思、收集信息资源、设计恰当的学习活动、进行学习评价。总之，教师要做到很好地引导学生学习，就必须在知识面、理论水平、认识水平、洞察问题的能力等方面具备较高的修养，否则就不能很好地担任这一角色。四、教师应该成为?大会的主持人?和沟通者。新课程的教育教学过程是师生交往、共同发展的过程，强调人人参与，互教互学，形成?学习的共同体?。强调学生作为有灵魂、有尊严的人应受到尊重。把更多的说话权让给学生，在与学生的信息交流中，做一个?主持人?和沟通者，让学生畅所欲言、发表见解，在对话中与学生形成共识、制订行动方案。五、教师还应该是课程的开发者和研究者。这是本次课程改革对教师提出的新要求，它赋予教师以参与课程开发的权力，尤其是在校本课程的层面上，要转变消极的课程实施者的角色。新课改要求教师以研究者的形象出现，促使教师在教学中一改?教书匠?式的教师形象，学会研究新的教学方法和教学技能，这一新的角色的转变将有利于确定教师的研究地位，树立新的教师形象。它必将对教育教学产生重大而深远的影响，所以努力提高我们自身的素质应成为每一位教师的自觉行为。解析:[问答题]90.在一节语文课上，当胡老师讲到课文中?一千万万颗恒星?一处时，刘明同学问到：?老师，?万万?是什么意思??全班同学都觉得这个问题太简单，哄堂大笑，刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状，问大家：?大家都知道?万万?等于?亿?，那么，这里为什么不用?亿?而用?万万?呢??全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并纷纷发表自己的看法。通过讨论，同学们发现，使用?万万?一词，增强了语言的表现力。胡老师进行了总结，又问大家：?请大家想想，今天这一?额外?的收获是怎么得来的呢?大家要感谢谁呢?请大家用掌声表达对他的谢意!?大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。[问题1][简答题]试从教师职业理念的角度．评析胡老师的教学行为。(14分)答案:(1)该教学案例体现了教学的启发性原则．即在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考．积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。该原则的一个基本要求就是要使学生的兴趣成为推动学习的动力，善于引导他们积极思维，培养分析问题和解决问题的能力。案例中教师利用一学生的提问诱发学生们的思考，鼓励学生自己找答案。这正是启发性原则在实际教学中的一个很好的应用。(2)本案例中教师使用了教学方法中的谈话法，即教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识。该案例中教师很好地吸引了学生的注意力，引起了他们的思维兴奋，通过问题的启发诱导，让学生一步步地荻取新知，并在最后进行了归纳，使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识。解析:[问答题]91.材料：李老师是某小学小有名气的数学教师，他备课非常认真，自己对课堂上和作业里的每道习题都事先演练，课堂上讲解清晰明确，教学效果良好；课外作业坚持全批全改，发现作业上有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没拒绝家长们的礼物。问题：请从教师职业道德规范的角度，分析李老师的行为。答案:(1)李老师备课认真、课堂上讲解清晰明确、课外作业坚持全批全改、每次测验都进行细致的质量分析等行为体现了爱岗敬业的要求--?对工作高度负责、认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生、不敷衍塞责?。这是值得肯定的地方。(2)①李老师发现作业上有错误就要求学生罚抄10遍、每年挑选几位成绩优秀的学生利用周末时间进行辅导等行为违反了关爱学生的师德规范要求，?关爱学生?要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生。李老师周末只辅导成绩优秀的学生，说明他没有平等公正对待所有学生。李老师让学生罚抄10遍错题，是体罚学生的表现。②李老师发现作业上有错误就要求学生订正并罚抄10遍、在班上公布每位学生的成绩和排名等行为违反了教书育人的师德规范要求。?教书育人?要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，不以分数作为评价学生的唯一标准。李老师通过让学生罚抄10遍错题的行为来教育学生违背了教育规律，没有做到循循善诱地教导学生。李老师在班级及时公布每位学生的成绩和排名，说明了他过分以分数作为评价学生的唯一标准。③?他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没拒绝家长们的礼物?违背了为人师表的师德规范要求。?为人师表?要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。李老师没有拒绝家长的礼物，表明李老师没有做到严于律己、自觉抵制有偿家教。解析:[问答题]92.云南某小学校的两个学生课间休息时在学校空置的教室内玩耍。下午1时40分左右，学生玩耍的教室房顶突然坍塌，造成1人死亡、5人重伤、18人不同程度的伤害。事故发生后，学生得到及时救治，所有受伤的学生病情得到稳定。请分析本案的责任类型及承担的法律责任。答案:【答案要点】本案属于学校责任事故。该学校的教室明显有不安全因素，同时，学校也没有采取有效的安全措施，以致学生能够在该不安全的教室玩耍而造成严重的学生伤害事故。学校有关人员的行为明显构成了教育设施重大安全事故罪，应当依照刑法的规定予以处理，同时，学校还应当对受害学生或其家属承担民事赔偿责任。对于刑事责任按照刑法进行处理。这里主要分析民事赔偿事宜。根据《中华人民共和国民法通则》第一百一十九条的规定：侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用;造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费等费用。可以肯定，学校对伤害事故应当承担民事责任，即学校是该伤害事故的赔偿主体。解析:[问答题]93.1998年9月4日，对于辽宁朝阳市第二中学高(二)8班的男生崔某来说，是一个灾难的日子。当晚6时，学生下课的时候，学生多聚集在楼内走廊，外面正下着大雨，秩序非常混乱。崔某在走廊内鼓掌喧闹，被时任副校长的易淑荣撞见。易拍打崔某后背几下，说：?你起哄什么，幸灾乐祸呀!?易拽住崔某的衣服去八班。崔某边走边嚷：?你校长凭什么打人??高二(8)班班主任许晓晨上前打了崔某左面部两耳光。崔某感觉听力下降，耳呜。经法医鉴定，崔某左耳被暴力打击造成外伤性鼓膜穿孔，构成轻伤。后又经北京医科大学精神卫生所对崔某进行精神病司法鉴定。结论为?患神经官能症，人格偏离；被打后所反映出来的神经性症状与被打事件及个性特点存在一定的关联性。?据《辽宁晚报》报道，经过三年多诉讼后，对学生实施体罚的老师和校方赔偿崔某各项经济损失人民币31万元。据悉，这是目前国内体罚学生事件引发的最大的一笔赔偿。这一事件引发的思考是多方面的。[问题1][简答题]请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质的意义。答案:(1)教师体罚学生是违背教育规律和教师道德的。(2)事例告诉我们，加强教师职业道德修养的重要性：有利于提高教师的素质；有利于强化教师的事业心和责任感；有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设；有利于推动素质教育的实施。(3)加强师德修养重要性的表现：爱岗敬业。树立高度的责任感和强烈的事业心，全身心地投入教育实践中；热爱学生是师德的核心，教师应关心学生，尊重、信任学生，严格要求学生；为人师表，教师应严格要求自己，将做人与育人统一起来，时时处处为学生做榜样；树立终身学习的思想．不断钻研．不断进取。解析:[问答题]94.一天中午．六年级的一批孩子正在操场上打篮球，战况激烈。学生2和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概Z同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的咆哮。待他俩过来，我默默地看着他俩刚才的动作，直到他们都低下了头，于是我开始说话：?瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方给吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀??两位同学把头埋得更低了，红着脸说：?不要。?我看火候已到，就问他们：?打球时发生碰撞、吃亏或占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子!我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理??他们互相看了看，说：?自己处理。?于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。[问题1][简答题]请你从学生观的角度，评析这位老师的做法。答案:这位老师处理冲突的方法符合以人为本的学生观，所以能够成功地化解冲突。首先，老师能够客观看待学生之间的小摩擦以及学生出现的问题。学生是发展中的人，难免会犯一些错误,学生之间的矛盾冲突也在所难免，老师要以宽容的心态看待学生的问题。材料中教师?默默看着他俩刚才的动作，直到他们都低下了头?，体现了教师的?冷处理?没有激化矛盾，而是为摩擦降了温。其次，老师能够相信学生，放手让学生自己去处理问题。学生是独立的人，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在，同时也是责权的主体。教师尊重了学生的主体地位，让学生学会自己处理问题。也学会了为自己的行为负责。解析:[问答题]95.下面是阅读课《灰姑娘》的一个片断。在课堂上，老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是：?同学们，这个故事里有一处错误，谁能把它找出来??大家纷纷打开课本，开始认真地阅读。过了一会儿，一个孩子高高地举起手说：?老师，我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候，一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。??太棒了!?老师示意他坐下后，对全班同学说：?孩子们，你们看，伟大的作家也会犯错误。我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还要棒，我期待着那一天的到来。?同学们频频点头。请从职业理念的角度。评析材料中教师的教学行为。答案:材料中教师的教学行为是非常值得学习的，体现了现代教师的职业理念。首先，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中的教师引导学生从经典名著中找出错误，鼓励学生具有探究和发散思维，是值得赞许的。其次，以人为本的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。教师在教育教学中应该自觉看到学生的发展潜力，对学生树立信心，坚信每个学生都是可以成才的。最后，新课程改革要求教师要从关注学科转向关注人。教师要关注学生的精神世界和情感体验，跳出书本让学生体会到更多文学的魅力。作为教师，树立正确的职业理念，坚定职业理想，才能更好地促进学生的发展。解析:[问答题]96.材料：在地面上，行走是指用双腿克服地球引力，轮流迈步，从一处地面走向另一处地面。但在太空轨道飞行的失重环境中，失重将行走的概念完全搞乱了。在航天器密封座舱中行走，只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助反作用力，就可以飘飞到任何想去的地方。座舱里充满空气，划动四肢也可前进，因此行走范围是立体的。随着航天事业的发展，有大量工作需要航天员走出密封舱，这是一件非常困难的事。太空是高真空、强辐射和极端温度环境，还有微流星体伤害，必须身着舱外活动航天服以保证生命安全，但也不能立即走出密封座舱，因为还要吸纯氧排氮。由于氧气助燃，容易引起火灾，所以密封座舱中一般不用纯氧，而用以氧、氮为主的混合气体。这样，航天员体内便存在大量的氮。这些氮不像氧和二氧化碳那样会与血红蛋白和缓冲物质起化学作用，而是物理地溶解在血液和脂肪组织中。目前，密封座舱中一般采用与地面相同的1个大气压，即760毫米汞柱，而舱外活动航天服一般采用210毫米汞柱压力。这样，穿上航天服后，体外压力降低，溶解在脂肪组织中的氮便游离出来。由于脂肪组织中的血液供应较差，流动量不大，不能将氮气迅速地通过血液供应到肺部排出，因而会在血管内外形成气泡，堵塞血管，形成气胸，这就是减压病。为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封舱中氮的含量多少而定。若氮气与地面大气中的比例相同，即占78．09％，则需要吸纯氧3小时。如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿着它出舱行走，也不会产生减压病。但制造这种舱外活动航天服，不仅材料、工艺等方面的要求更高，而且会增加穿着后活动的困难。当然，太空行走不仅仅是在太空轨道飞行时的行走，还有在其他天体上的行走。比如在月球上行走。登月航天员的经验告诉我们，由于月面没有空气，因而没有空气阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那样双脚轮流迈步，走起来会轻飘飘的，一蹬地身体就会弹得老高，一步能跨出老远，感觉很别扭，还不如像袋鼠一样双脚并齐、向前蹦跳感到舒适。假如到木星那样巨大的行星上去，其比地球大300多倍的质量所生的重力及其厚密的大气，将会使人动弹不得。(选自《太空行走》，有删改)问题：(1)请简述?太空行走?的意思。(4分)(2)请根据文段中的描述，简要分析什么是减压病?如何防止减压病?(10分)答案:(1)航天员在太空轨道飞行的失重环境中以及其他与地球环境悬殊的天体上行走，其行走的范围是立体的。(2)航天员由密封座舱内到密封座舱外，体外压力降低，溶解在脂肪组织中的氮游离出来，但由于脂肪组织中的血液供应较差，流动量不大，不能将氮气迅速地通过血液供应到肺部排出，因而会在血管内外形成气泡，堵塞血管，形成气胸，这就是减压病。要防止减压病，可以在出舱前吸纯氧排氮或者将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。【点评】(1)这道题目是一个简单的名词解释题，考生在作答时只要能够在原文中找到?太空行走?这个关键词，并紧紧依照原文的意思去答就好。作答时关键要注意的一点就是文章首尾段都提到了太空行走，第一段指的是在太空轨道中行走，而最后一段提到了?太空行走不仅仅是在太空轨道飞行时的行走，还有在其他天体上的行走?。考生作答时要注意将二者合并。(2)本题涉及两问，但两问作答时都较为简单。在文章第二段有明显的说明?这就是减压病?，而紧随其后，就是如何破解减压病，依照原文作答即可。解析:[问答题]97.俗语说?打铁先要自身硬?，?没有学不会的学生，只有不会教的老师?。实施素质教育，首先要提高教师的自身素质，这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。请以?教师的素质?为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。答案:论如何提高教师素质全面推进素质教育，是培养全面发展的跨世纪人才的重要途径，是教育改革发展的必然趋势。教师是实施素质教育过程中的主力军，教师素质的高低将直接影响学生素质的高低，那么如何提高教师素质、使教学与时俱进呢一、转变观念，全面培养学生。陈旧的教学模式培养出来的人才难以适应未来社会，更难以满足未来社会的发展需求。多年来，教师受应试教育的影响，片面追求好成绩、升学率，忽略了对学生的身体健康、心理素质和道德品质的教育。在这样的背景下，有的学生一心只为考试，结果身体素质明显下降；有的学生心理承受能力差，稍有刺激便自寻短见；还有的学生因缺乏道德品质教育，以至更容易受到不良诱惑，从而走上犯罪的道路。大量事实充分地说明，只有转变教育观念，实施素质教育，才能为学生的终身发展奠定基础。二、充分发挥教育的示范作用。常言道：学高为师，德高为范。教师的举止言行时刻对学生起着潜移默化的作用。因此，教师应以自己高尚的品质、良好的修养与人格去感化、影响学生，教育学生正确的世界观、科学的人生观及未来的生存观，规范学生的不良行为，做到以情感人、以理服人。三、调整课堂教学，实现真正的教学民主。教师应把学生看成是课堂的主人，是教学的积极参与者，是知识的创造者、发明者，因而教