2023年职业发展工作计划

2023年职业发展工作计划职业发展工作安排1

高校生职业发展协会是在校区招生与就业办公室的指导下，报请校团委审批成立的一个学习型与实践型相结合致力于学生职业发展的公益性社团组织。本协会秉承沟通、共享、合作与成长的宗旨，努力为校区师生打造一个为职业生涯规划学习与沟通的平台，让广阔学生在校期间即可了解驾驭一些关于竞聘工作岗位所必备的条件、最新的国家就业政策、聘请会的流程及在应聘中应留意的事项、签约解约流程、在日常学习工作中所遇到的详细状况及应对措施等，以增加本校毕业生的就业竞争力及提高其它在校生的职业实力。为此，本协会将围绕高校生职业规划这一主题开展活动，制定出本学期工作安排，内容如下：

一、纳新前(9月1日~10月1日)

1.确定及公布干部名单。学生职业发展协会作为一支新成立的队伍，协会干部必需经过严格选拔，反复论证，使协会的干部水平能够胜任学校组织的各项活动，届时协会将报请学生工作部审批并以张贴海报的形式公布本协会第一届学生干部名单并制作干部工作证。

2.开学迎新生。本协会将听从学校支配主动开展迎接新生工作，以期帮助广阔新生尽快熟识学校环境，适应高校生活。新生报到时，协会将张贴海报、打印横幅等为协会做宣扬。

3.初步邀请青岛理工高校理学院副院长戚云松教授在9月18日为本专科新生做关于高校三年或四年的学业规划报告会。使广阔新生尽快树立正确的学习目标，规划好在校期间发展方向。

4.参加迎新晚会。协会将组织人员(含大一新生)制作并参加迎新晚会节目演出，使校区学生再次对本协会有进一步的了解。

二、纳新期间(10月7日~10月20日)

1.根据学校要求组织纳新询问会。本协会热情欢迎大一新生主动参加本协会的纳新竞选，届时，本协会在已有影响力的基础上，号召更多有志之士参加本协会，为更多的同学供应服务。

2.纳新演讲。以演讲为主结合其他考核方式选拔第一届学生职业发展协会优秀干事。

3.公布干事名单。制作第一届干事成员名单张贴于校内宣扬栏内并制作干事工作证。

三、纳新后常规活动(10月20日~10月30日)

1.召开协会全体成员大会及各部门会议。这是广阔会员进行沟通的重要途径，促使会员更干脆的了解协会，营造良好的沟通氛围，为以后协会工作顺当的开展打下坚实的基础。

2.开展视频讲座活动。组织本协会全体会员，播放关于高校生在校期间主动向上方面的视频、讲座，促使协会干部干事树立正确的人生观，价值观，以饱满的热忱服务于广阔同学。

3.召开第一届学生职业发展协会成立大会。届时邀请学校领导、本协会全体成员及其它师生参加，宣布第一届学生职业发展协会正式成立，树立协会在学校各社团中的地位。

四、纳新后特色活动(11月1日~学期末)

1.为毕业生开展就业形势报告会。邀请企业领导、人力资源分析人士及学校领导为广阔毕业生供应最新的就业信息与就业指导，让广阔毕业生尽快了解当前的就业形式，刚好作出正确的择业观。

2.简历设计大赛。协作招生与就业办公室，帮助各系帮助广阔毕业生提高简历制作水平，提高我校区毕业生在应聘时的竞争力。

3.开展职场视频礼仪讲座活动。增加我校区学生对职场礼仪的了解，剖析职场，直面就业现场，进一步提高我校区高校生的应聘实力。

4.策划实行模拟聘请会。邀请校系优秀老师在报告厅为各专业毕业生进行面试，简历分析，及对各面试毕业生存在的问题提出建议等。

5.模拟聘请会总结大会。针对毕业生在模拟聘请会中出现的问题进行会后反馈工作，通过面试老师的反馈，使毕业生清晰了解自己优劣势，尽快弥补在应聘中的不足。

6.正式聘请会。在模拟聘请会的实战演习基础上，广阔毕业生已积累了丰富的应聘阅历，本协会将大力支持校区邀请企业进校聘请及激励广阔毕业生赴各地参与聘请会，以提高校区毕业生的就业率，扩大校区的知名度。

7.期末活动总结。在每次活动总结的基础上，对本学期协会开展的工作进行总结，对活动中存在的不足进行反思与自我指责，对活动中的胜利阅历加以强化，使学生职业发展协会积累丰富的活动阅历，成为校区一支优秀的社团组织。

学生职业发展协会

xx年9月5日

附：以上活动仅供师生参考，本协会开展的详细活动视学校现实状况而定，详细活动详见协会组织编写的活动策划书。本协会会员除参加本协会组织的活动外，也可以参加学校，学生会及其他社团开展的活动，比如参加英语文化节演出等。

学生职业发展协会作为一支新成立的社团组织，协会全体干部众志成城、团结一样、奋勉向上，加上全校老师的正确指导，我们信任学生职业发展协会将会服务到每一位在校学生，使理工学子的高校生活更加充溢，多彩。

本协会工作安排由学生职业发展协会会长王保印负责说明。

职业发展工作安排2

老师是人类永恒的职业，但社会对老师条件的选择不是永恒的，时代对老师的要求越来越高。老师的发展是实现老师生命价值的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提高精神追求、增加职业道德、驾驭教化规律、拓展学科学问、强化专业技能、提高教化教学水平的过程。我信任，有眼光才有境界，有想法才有出路。在细致探讨了校本年度发展安排后，我依据自己的特点制定了如下个人发展安排：

一、发展目标

“老师首先要加强自身，教化者首先要自律。”首先，要提高政治思想素养。老师的政治取向、道德品质、教化观、世界观、人生观对学生有干脆影响。“学而优则仕”，引导学生树立各种正确观念，教化学生学会求知、做人、创新，培育学生成为与时俱进的新型人才。

二、课堂教学

进一步深化实施生活化情境课堂教学，充分发挥自身特长吸引学生，让学生喜爱自己的班级，在自己的课堂中发展，满意学生成长和社会的实际须要，有足够的实践教学环节。工作安排《老师个人发展安排》。他们依据自己的教学特点，向名师学习，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，从而找到适合自己的发展道路，努力逐步形成自己娴熟、灵敏、灵敏、机灵的教学特点。

三、思想工作

注意个人素养的培育，不贪名利，提高自己的理论水平和专业水平，努力为学生创建最好的教化。从备考到为学生将来发展供应便利。做一个有责任心的优秀老师，可以在遵守制度、与人相处方面严格要求自己，提高自己的政治理论素养。

四、详细措施

1、擅长思索，在实践中探究感受。要坚持用脑工作，努力在反思中发扬特长，在前瞻中创新。恒久把工作和思索结合起来，边思索边工作，边工作边思索，创建性地工作。

2、接着提高教化水平，通过接着学习、自考或在线教化提高教化水平，是适应行业和自我发展的须要。文凭在现代社会很受重视，但学问比文凭更重要。

3、接着更新自己的专业学问。"给学生一滴水，你必需有一桶水、"当今世界，科学技术突飞猛进，信息日益增多，社会各个领域的科学学问不断从单一向多元转变，向更深更广的层次发展。重视收集专业发展的新趋势和信息，不断更新学问，以适应时代发展和学生学习需求的要求，无疑是当代老师面临的一个具有挑战性的目标和任务。

4、注意个人素养的培育，不贪名利，提高自己的理论水平和专业水平，努力为学生创建最好的教化。

5、提高自身的教化实力，老师学习和提高教学实力是一项不间断的工作。学习专业学问，教化方法和教学技巧，从书本上学习，从网络上学习，从别人身上学习，从教学实践中学习……终身学习无疑是艰难而欢乐的。因为学习使人独立，发展，创新。

在今后的工作中，我们要务实求实，做一个有爱心的榜样

“老师首先要加强自身，教化者首先要自律。”首先，要提高政治思想素养。老师的政治取向、道德品质、教化观、世界观、人生观对学生有干脆影响。“学而优则仕”，引导学生树立各种正确观念，教化学生学会求知、做人、创新，培育学生成为与时俱进的新型人才。

职业发展工作安排3

教化须要理论的支撑，须要理性的滋润，随着新课改的不断深化和推动，老师角色的专业化色调愈益深厚，老师越来越面临着来自各方面的巨大挑战和严峻考验。为了拓宽自身的专业视野，提升专业水平，丰厚专业素养，以跟上时代步伐，特制定近三年的个人专业发展规划。

一、个人基本状况说明

本人于1997年7月毕业于xx职教中心师范班，同年8月参与工作，20xx年参与了小教大专班的学习，20xx年xx月毕业取得了大专毕业证书。1997年9月——20xx年7月在xx小学任教，20xx年至今在柳x山小学任教，至今已有xx年教龄。本人爱好广泛，酷爱教化事业，工作中敢于挑战，勇于创新。

二、专业发展条件分析

1忠诚党和国家的教化事业，教化教学工作踏实仔细，治学严谨，关爱学生，教学民主。

2具有较为先进的教化教学理念，能够刚好跟上时代步伐，并擅长反思、实践与创新。

3具有肯定的专业探讨素养。十多年来，始终从事数学教学和教化科研实践工作，形成了“重思维过程，重语言实践活动，严谨而敏捷”的教学风格。始终坚持以科研为先导，以提升教学质量为抓手，努力探究优化课堂教学和学生的智能结构的有效途径，教学质量名列全区前茅。

三、专业发展目标确定

老师的专业化是一个全面努力、不断前进的发展过程，也是一个内容不断丰富完善的积累过程。为此，近三年，我将从以下四个方面提升自己的专业实力和学科素养。

1、转变老师角色，树立服务学生意识。

专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。老师这一职业必需以教化为宗旨，促进人的全面发展，我以为只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。

2、实施行动探讨，深刻领悟课程理念。

专业理论探讨要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动探讨，以提高自己的专业理论素养和专业实践实力。

3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。

4、加强理论学习，加快专业成长步伐。

理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我安排每年读3-4本教化教学理论专著，不断完善自身的学问结构。

四、实施行动策略安排

1、依托课题实践进行行动探讨，为学生构建和谐、愉悦的学习氛围。

2、每年撰写3——-5篇教化教学论文和案例，并争取在省级以上刊物上发表，以提升理论修养；三年内有2篇教化论文在核心期刊上发表。

3、将教化教学反思、盘点卡刚好整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领。

4、每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。

5、坚持课堂教学有效性的探讨，带头上探讨课、观摩课，争取在市区级评课中名列前茅，形成自己的教学风格。

6、主动向年老老师学习，通过“拜师”活动，争取使自己的教学更上一层楼。

职业发展工作安排4

俗话说“凡事预则立，不预则废”。工作了才深知:书本上的理论学问和现实还是有很大的差距的。因为缺乏阅历，在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错，不能那么的得心应手。但终归我们还年轻，我们比较简单接受新的东西，我们思维活跃有自己的想法，勇于探究、能吃苦、有上进心。

一、基本状况

我于20xx年8月进入XX小学，走上了老师这个崇高的事业道路。初为人师，一切都是既簇新又熟识。始终有人和我说，假如你想出成果，就要在前三年，第一个三年是一个关键，基本上形成了你今后的发展趋势。这三年我应当往哪个方向努力，其实我始终在考虑这个问题，作为一个青年老师，总是期望自己能够有所进步，有所成长，做一个好的小学数学老师是我现在全部努力的目标！我认为一名好的老师不仅要为人正直和善，对工作仔细兢兢业业。而且在思想政治上业务实力上更要有所建树，对学生负责。

二、自我分析

工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习；能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习，不足之处是缺乏教学阅历。

在思想上，要实事求是，不断丰富、充溢学问技能，做好本职工作，坚持每周读报看报，关切最新的时事资讯，既可以丰富自己，又能为学生供应最簇新的信息。坚固树立"一心一意为孩子服务"的思想，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的"人类灵魂工程师"的形象。主动向党组织靠拢，向我园的诸多党员学习，协作其他老师把我校的工作搞好。

在业务上，始终以学生为中心，以学生为本，关注新的教学观念，仔细听取前辈的各种讲座，以及开展的各种研讨活动，仔细做好记录，在听了其他优秀老师的活动后，不忘做好整理和反思的工作，主动的探讨，探讨各类教化教学活动，力求教化内容生活化，教学形式活动化，教学方法嬉戏化，教学手段多元化的最新课改理念，留意将各领域的内容整合起来，使学生在生活中学习，在与人、事物的接触、相识中获得阅历，使学生能得到各项实力的提高，健康的成长。

对待学生要做到热心、耐性、细心，懂得老师所做的都是为了孩子们，做学生的引导者、支持者、协作者。

在家长工作方面，需强化服务意识，对待家长要做到热心、有心，虚心接受家长提出的看法、建议，刚好向家长反映学生在学校的各方面包括学习、生活、运动、嬉戏等状况。也要充分利用家长资源，做好家校共育工作，相互信任、敬重、支持。

据此，我详细的三年规划是：

一、自身专业化目标：

（一）整体目标：

作为一名青年老师，必需以现代的教化思想，教化理念为指导，以先进的教化思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教化型向科研型转变，更新学问，提高数学教化的科研实力。为实现这一教学目标，我安排通过三年的时间，力争达到思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作实力、专项结构齐全、专项特长突出、教学实力水平高、能够适应小学数学教学水平发展须要的青年骨干老师的水平。

1.充分领悟课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得敏捷，使自己能敏捷驾驭新教材。

2.通过不断地学习，提高自己的科研素养，尝试撰写与拓展型有关的教学论文，并争取获奖。

3.在不断加强课堂教学艺术的同时，也要探讨课题，熟识科研，向学者型老师靠拢，为成为一个科研型的老师努力。

（二）阶段目标

1.明确自我发展目标，实现角色转变（第一年）。

明确作为老师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责随意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到老师的角色转变。

（1）加强理论学习，提高自己的政治思想素养，主动参与各级各类的师德教化实践活动，主动向老老师学习，向同行老师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

（2）在学校拜老老师为师，主动听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，驾驭教学规律，从实践中获得专业技能的成长。仔细上好每一节课，把教学实力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学，想方设法激发学生的学习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。

（3）学习是老师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我须要不断学习，扩大自己的学问面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

（4）仔细对待每一个学生，仔细处理每一件事情，仔细对待每一次班级活动，把班级管理实力的提高落实在每一天的班级管理中。

2.加强教化技能培育，提高班级管理实力，强化自我修炼。（其次年）。

（1）学科课堂技能是立足讲台的关键，这就须要我们向成为探讨型老师方向努力，要擅长在教化教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导教化教学实践活动，使提高教化教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

（2）在教化技能基本娴熟的基础上，主动参加班级管理工作，提高班级管理实力。

（3）要给学生一桶水，自己必需要有一池水，或许一池水也是不够的，因为学生对学问渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终须要老师保持对时尚新动向的敏感度和驾驭度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是非常迫切和必要的。在跨上讲台的其次年，在做好教学工作之余，我希望有机会为考研努力一番，可以进一步深造，从而将更深刻更新奇的学问回馈给学生。

3.教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。（第三年）。

（1）能基本娴熟地教化教学技能，有肯定的教学阅历和反思实力，并能在反思的过程中不断调整自己的`教学行为，在教化教学过程中初步形成自己的特色。

（2）时刻关注教化界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获得现代教化教学信息和教化教学改革阅历，进一步加强教化理论学习，为成为探讨老师打下基础。

尽量避开自己的一些缺点，如：考虑不够细致，缺乏阅历，在这三年中我要渐渐改进，多听听赛课中获奖的老师的课，汲取他们好的教法，做新课标、教学新理念的实践者，向优秀老师学习，讨教阅历，与学生一起成长，积累教学阅历，做好园内的各项工作。

二、详细实施方案

（一）牢记老师使命，树立两种意识

时刻牢记老师的神圣使命，始终敬重学生的自由发展。将教化作为华蜜人生的一个支柱，帮助学生们理解华蜜、创建华蜜，这是作为老师最本源最重要的目的。

选择了老师这一职业，就须要懂得追求学生的胜利才是自己人生胜利，所以就须要树立奉献意识和责随意识，启迪学生的才智，塑造学生的心灵。

（二）树立终身学习的观念

通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。多听老老师和同行的课，主动向同教研组前辈取经，吸取他人的特长，不断提高教学实力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。仔细落实“五个一”与“四学习”。

“五个一”，即：

每人一个课题，每人一堂课，每月一篇教学反思，每月一个课件，每学期一篇阅历总结。“四个学习”即：

1.向理论学习老师必需明白，在新一轮的课程改革中，转变老师的教学方式是重中之重。加强理论学习，更新教学观念是当务之急。老师只有在切实的新的教化理论之下，才能跟上新的教学思维，与小学数学课程改革同步。只有教学理论和观念的更新提高，才能谈得上自身的教学方式和实力的更新提高。

2.向学生学习在新一轮课程改革中，学生的学习行为的更新同样是探讨的重点。教学工作就是探讨学生学习和思想的工作。探讨学生，就离不开联系学生。教学中脱离学生，提高教学课堂的实效就成为空谈。

3.向自身学习就是要探讨自己，探讨自己的教学的长与短，包括探讨自己的特性，思想，给自己提出目标，探讨自己，总结自己，提高自己。只有提高自己了，才能提高别人，尤其是提高与老师工作特别亲密的学生与家长。

4.向他人学习，特殊是日常工作和生活中的同事，在教学中，每个老师都有各自的特长，每个学科都有各自的特色。取长补短，博取精华，丰富自己，这是一个酷爱教学工作的老师所该有的正确看法。而且是必需有的心态.“文人相轻”是不行取的，也是可怕的。

（三）乐于动笔，提高教化科研水平

1.课前主动钻研教材，理清教学内容路基依次，做好充分的备课工作，仔细备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段刚好地记录下来，积累日后教学论文的素材。

2.通过撰写教化日记，反思教学得失，主动和同行探讨探讨，把自己的教学实践从实际层面提升至理论层面，不断提高理论水平。

信任在将来的三年里，在学校领导、同事的帮助以及自身的努力下，我肯定会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力。，更加信任胜利是一种忍耐，须要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财宝。

职业发展工作安排5

一、老师职业发展中的有利因素

1、当今“以人为本”的教化理念呼喊老师的自我发展意识，要求老师首先是全面发展和人格完善的人，应努力成为自觉创建自身职业生命的主体。老师的自我发展须要和意识是自我专业发展的内在主观动力，使老师本人在专业发展中的能动作用得到极大地发挥，也使得实践终身教化思想成为可能，并可促使自我专业发展实力的形成，成为促进专业发展的新因素。

2、全民族素养的提高是建立人力资源。提高全民族的素养是建立人力资源强国的基础。这个任务很大程度落在农村教化上。因为扫除青壮年文盲和提高义务教化的水平，主要在农村。长期以来城乡二元结构造成农村教化的落后须要今日我们来变更。老师的任务更重大，更艰苦，也更光荣。由此来看，老师肩负的历史使命也为自身职业的发展创建了前所未有的机会。

3、一是注意创新性。改革现有老师教化类课程，课程体系从单一学科纵深发展型向完整型、综合型和系统型课程结构的方向发展。让音乐教化达到美育的效果，而不只是单纯的学会弹、唱。二是注意实践性。强化实践性课程和教化实践的环节，突出现代教化技术的训练。教化实习是促进理论联系实践的重要环节，因此，改革传统的教化实习，给予实习以新的内涵是当务之急

二、老师职业发展中的不利因素

1、老师专业技能的发展不足。

老师须要有不断进修的意识和实力。不断学习，终身学习、不断创新。擅长在工作中不断反思、钻研，成为探讨型的，自我发展型的老师。老师要在教学实践中不断自我充溢与更新。学生的全面发展，在肯定程度上取决于老师文化学问的广泛性和深刻性。开展《老师专业化发展策略》的培训，对老师取得良好的教化教学效果具有重要意义。

2、老师适应社会发展的实力不足。

教化专业指的是教化学科的专业素养，这是老师教化中师范性的体现，也可以说是老师工作的特别性，是该职业对从业人员不同于其他职业的特别要求。老师专业化发展，要求教化机构由只注意专业学问的培育转向对专业看法、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教化的发展在于改革，教化的改革在于创新，教化的创新在于学习。老师的发展更上在于专业技能的不断发展。而创新型的老师在适应社会的发展中尤为重要。现代教化不是简洁地传授学问，重要的是要培育学生的实力。科技快速发展要求老师有高深的专业学问。为此，驾驭现代化的教学手段，也是促进老师转型的重大策略。

3、老师职业道德渗透不足。

敬业爱生是老师职业道德的核心。学为人师，行为师范。忠于教化事业，酷爱教化事业，工作精益求精；理解学生、信任学生、敬重学生，信任每个学生都能成才。才能成为学生最喜爱的老师，才能是一个合格的人民老师。

老师发展的有利因素为老师的职业发展创建了极大的发展空间。老师应从自身的特点动身，审时度势，明确发展方向，确定发展目标，不断提高自身素养创建良好的发展空间和条件。结合老师发展的有利因素应确定如下发展规划：

1、强化自身学习。

老师的发展应适应社会的发展，真正做到与时俱进。老师的发展依靠于自身学问水平的不断提高才能适应困难的脑力劳动。教学生“半桶水”，自身必需有“一桶水”。老师可以通过各种学习方式，不断提高研修水平。

2、明确责任，提高相识。

老师的职业发展是促进全民族素养的不断提高，人力资源的不断发展必需依靠教化的发展与提高，站在这一历史发展的基础上，老师要明确自身所肩负的使命，提高相识，明确责任。

3、强化职业道德修养。

老师职业道德的素养的不断提高，与全社会尊师重教是有机联系在一起的。老师职业道的关键是爱岗敬业，爱生是体现老师职业道德的重要环节。老师爱生的主要内容，是传授学问，教会学生做人。为此，老师应尽最大实力驾驭现代化教学手段，驾驭先进的教化理念，不断更新教化观念，适应社会发展须要，不断进步，做合格人民老师。

职业发展工作安排6

一、为什么要设计职业生涯

1、对人生的相识

人生短暂：人生七十25000天，醒悟主宰自己一万多天

人生无奈：契诃夫说“人生没有草稿”

人生选择是唯一的：苏格拉底带学生到苹果园，从一头进去后选一个合适的苹果，每人只有一次机会。选择不肯定是最好的，但要适合自己的。

2、对“设计”的理解

工程设计：先有图纸后盖楼。

改革设计：先有雄伟兰图。

人生设计：针对年轻人。过去：听从安排，做一个螺丝钉就好，工作前：父母给设计，现在：靠自己。现代社会生活压力大、人易浮躁，要把握人生，成为自己人生设计师。

二、总体规划——设立人生大目标

1、总目标：想成为什么样的人。财宝积累，钱，权力升迁，个人爱好，专业发展，混一生，跟着感觉走。

如登山的愿望：目标是到山顶、山腰、山脚。

3、每个人生活目标不同，是由什么确定的呢？不是算命先生算出来的，是由自身性格确定的。（宋丹丹理论：学问、习惯、欲望）

学问；确定你做什么。初中生和高校生由于学问的不同，选择工作的范围也不同。

习惯：确定你怎么做。如求职方法多种，一万元每人用途不同，可存，可投资，可进贡。

欲望：确定你做到什么程度。（如总经理、有稳定工作、老板）

调查显示：中等收入者华蜜感比例最高

欲望会增长，欲望不要膨胀（腐化者）

以上三者确定人的性格，即人的命运。人生面临选择时不要算命，自己把握。

安东尼罗宾：影响我们人生的绝不是环境、遭受，而是信念。即由自己确定。

立志：一士有心就有志，要立常志，不要常立志。雄伟兰图常描画。

比尔盖茨桌有条幅：想得到，做得到。

三、目标分解——走好人生每一步

1、你能吃掉一头大象，但你得一口一口吃。不要空想。日本马拉松选手秘诀：变大目标为小目标。

长期安排：共产主义=实现四化一部分人先富起来。如：从铁西到辽大的路程。

中期安排：三十岁时要达到的目标，四十岁时要达到的'目标。

短期安排：一年内，一个月达到什么目标。

2、详细原则：三要三不要

1）要找准自己的位置，不必一步到位。明确生活座标。如何选工作单位：依据近期目标。（东高校生暑期生存训练时模拟生活，第一步先想糊口，其次步再想找合适自己的工作。

2）要努力做到最好，不要频繁跳槽（挖井的启示）。

末位淘汰制（布诺、艾诺在百货公司）

公司辞退员工的理由：不是你没做好，是别人比你做得更好。

双向选择，你要选择公司，不要让公司选择你。

跳槽的理由应当是：现工作限制你的发展，你的近期目标已经实现，选错了企业，工作不适合你。而不是一山望着一山高。老板说：没有问题要你们干什么？

3）要擅长抓住机遇，不要因小失大。

把握升迁机会。

机遇三个特点：政策、需求、实力。

抓住机遇：我能行“TRY试一试”。弱者等待机会，智者把握机会，强者创建机会。

守住做人底线，手莫伸，擅长合作，有团队精神。

四、胜利者普遍具有的心理特征

1、限制及实施的欲望：不想当元帅的士兵不是好士兵。

2、自信：每天进步一点点，每天小有成就。确定自己。胜利是一种生活方式，假如你在现在努力过程中不认为自己是一个胜利的人，那么心理上，可能你恒久不会认为自己有所成就。

3、急迫感：时代飞速发展，不进则退。七十年头不是文盲，现在可能成为文盲。

4、脚踏实地：将来恒久从现在起先，不要每天坐在那里憧景将来，一屋不扫何以扫天下。

5、崇高的志向：目标远大。

6、心情稳定：走自己的路（常立志、五分钟热度、易受打击、称为不定性者干不成大事）

7、喜爱迎接挑战：思想不被束缚（大象栓木桩）

8、健康的身体：本钱。健康是资本，年轻是资本，精力旺盛。

9、广泛的学问：围绕自己的特长。大脑只被开发4%。什么东西拿多了都会觉得累，只有学问多了使你更轻松。

10、超人的实力：一技之长。别人没想到你想到了，别人没做到你做到了。有胆有识：八十年头主动下海者与现在的下岗者不同。擅长发觉发挥自己的特长。谁升起谁就是太阳。

11、客观的人际关系看法：“与人优点相处”，不苛求，宽容。不计较小事。情商EQ高。

林肯：21岁做生意，22岁议员，24岁做生意，26岁受侣去世，34岁联邦议员，45岁再次联邦议员，52岁十六任总统。他说：我胜利过，我失败过，但我从未放弃过。

成龙：没有人能随随意便胜利。

假如失败九次，第十次站起来，就是胜利者（赵本山：改了再犯，千锤百炼）。不管遇到什么困难，只要心中想着大目标，勇往直前向前走，前途就恒久是光明的。

随意的人生和经过设计的人生不会一样。我信任在座的各位通过你的亲自描绘

职业发展工作安排7

一、指导思想：

1.全面贯彻党的教化方针，发展职业技术教化，为当地、为国家培育有用、能用的中等职业技术人才；

2.坚持全面提高学生素养，全面落实职业道德教化、文化基础教化、职业实力教化和身心健康教化，注意培育学生的专业技能、钻研精神、创新精神、创业实力和务实精神；

3.打造现代职教品牌，创办一所真正意义上的农村中等职业技术学校，做到“生源足够，教学过硬，就业放心”。

二、总体目标：

1.稳步完成从“单一的一般基础教化”到“以职教为主，兼含普教”的二元教化形式的过渡；

2.合理设置职教专业及课程，建立自己的公共课、专业课教材和老师队伍，有自己的教学基地和实习基地；

3.建立完整的敏捷的符合实际要求的职教学制体系；

4.建立科学的招朝气制、分流机制、就业机制；

5.扩建校内，扩建生活设施和其他配套设施；

6.在10年时间里，将阳光职校建设成为共有10～15个专业，30～40个班（含2～3个普教班），能容纳20xx学生的规范化中等职业技术学校。

三、阶段目标及工作重点：

20xx～20xx年按5年划分为两个阶段：第一阶段，20xx～20xx年；其次阶段，20xx～20xx。

（一）第一阶段

目标：

1.稳步完成从“单一的一般基础教化”到“以职教为主，兼含普教”的二元教化形式的过渡；

2.分步建立自己的第一套学制体系；

3.建立自己的课程体系、特色教材和师资队伍；

4.建立配套的教学设施和生活设施。

工作重点：

1.完成从“单一的一般基础教化”到“以职教为主，兼含普教”的二元教化形式的过渡。由于阳光职业学校的前身是阳光职业技术学校，所以，有一个从一般基础教化向职业教化过渡的任务。我校安排用2年时间稳步、全面完成这一过渡。

①保证现在正就读一般中学课程、并希望接着就读一般中学课程、将来参与高考的学生，能够接着在我校就读一般中学课程并顺当参与高考；

②在现在就读高一高二课程的学生中，有相当一部分学生有就读职业学校课程的意向，学校正进行全面摸底，然后依据学生的意愿并征求家长同意，从今年秋季起开设相应专业，让这部分学生接受职业教化，然后干脆就业；

③自今年秋季起，干脆从初中毕业生中招收就读职校的新生，学习三年后就业。

2.落实办学形式及学制：

①采纳联合办学形式，利用我们的生源优势和发达地区职业技术学校的师资与教学设备优势，联合办学；目前已联系部格外地职业技术学校，学校将在07年7月以前完成这项工作。

②实行“二加一”学制，即学生在本校学习两年（主要学习英语口语交际、计算机基础、好用文写作、书法、汽车驾驶技术和文化基础课程等），在外校学习一年（主要学习一门好用技术），然后就业。

3.开设专业及规模：

①主要专业：文秘、公关礼仪、旅游。

②07～08级一个班，40人；08～09级4个班，240人。

③以后逐年调整专业及人数。

4理解决教材，组建自己的师资队伍：

①引进合作学校的相关教材，同时自编部分教材；

②在现有老师中选拔部分老师担当公共课老师，通过网络和聘请会聘请部分专业课老师；

③借助合作学校的师资力气，做好老师培训工作。

5.改造和扩建教学设施及生活设施：

①充分利用现有教学设施及生活设施；

②再征土地20亩，投资300万元增建教学用面积1000平米，生活用面积1000平米，扩建食堂和体育活动场地，进一步改善师生的工作、学习和生活条件。

其次阶段

目标：

1.建立完整的机动的学制体系及其专业设置体系；

2.建立自己的课程体系及教材体系；

3.组建稳定的公共课、专业课老师队伍；

4.建立科学的招朝气制和就业机制；

的

5.再次征地20亩，进一步扩建教学设施和生活设施，建立自己的实训基地。

工作重点：略。

四、有利条件及须要解决的问题：

1.有利条件：

①当地党委及政府的大力支持；

②我国属于发展中国家，国家相当长一个时期内不行能也没有必要普及高等教化，发展多层次教化尤其是中等职业教化是国家既定方针；

③宿松初中毕业生数量每年在1.5万左右，进入中学学习的在1万左右；另有部分就读一般中学的学生升入高校存在困难：这为职高保证了生源；

④到目前为止，宿松还没有一所真正意义的中等职业技术学校；

⑤社会对中等职业技术人才需求量大；

⑥阳光职业技术学校具备坚实的办学基础，在本地有肯定影响力。

2.须要解决的问题：

①在农村家长思想上，存在着“重高校，轻职高”倾向，须要做长期的艰苦细致的宣扬工作；

②初中毕业生也有一个“高校梦”，初中毕业后，能进重点中学就进重点中学，进不了重点中学就进一般中学，很少有初中毕业生主动进职业中学、职业技校，须要较长时间的引导；

③宿松工业不够发达，工厂较少，给聘请兼职专业课老师，给学生就近实习造成了肯定困难；

④阳光职业技术学校前身是阳光职业技术学校，职教基础较薄弱。

3理解决问题的思路：

①利用家长会、家访、校报《阳光苑》、学生大会，反复宣扬职业教化尤其是中等职业技术教化的意义，社会对中等职业技术人才的需求等；

②以普教养职教，即只要是情愿就读阳光职业技术学校普教班的学生，尽量招进普教班，一般说来，由于学生学问基础较差，在高一就读一段时间后，一部分“学困生”就会产生改读职教班的念头，学校再依据学生要求，帮助学生选读合适的职教专业；

③办好第一个职教班，让学生学到本事，为学生找到工作，让事实说话；

④建立稳定的就业渠道，保证98%以上的毕业生思想健康，技术过硬，就业后工作满足。

⑤面对宿松工厂较少的现实，采纳同经济发达地区职业学校联合办学的形式，利用合作学校的地区优势解决学生的实习问题；

⑥利用合作学校的师资力气尽快培育一批自己的老师，同时从高校毕业生中聘请部分职教专业课老师，逐步组建自己的老师队伍；

⑦逐步建立自己的实习车间及实训基地。

职业发展工作安排8

一、现状分析

我是一名乡村小学老师。我在工作上严格要求自己，严守学校的各项规章制度；不迟到，不早退，关切爱惜和敬重每一个学生，做到为人师表，以优秀老师的标准来要求自己。在日常教学工作上，做到“教学六仔细”，以教科研为先导，主动进行课堂教学改革，但自己的阅历还远远不够，须要学习的东西还许多，这是今后要努力学习的一个方向。随着课程改革的不断深化，我还须要学习新的教化教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教化教学的各个环节，做到理论联系实际。

在实际工作中我还存在一些不足之处：

1、对于教科研方面缺乏探讨探讨的主动性，教科研实力还要加强；

2、课堂教学发展空间巨大，在教学方法手段上应当再有新意些；

3、在教化方面，方法和手段略显稚嫩；

4、虽然理论学问比较好，但对于文学学问积累有所欠缺，还要加强其他学科与语文学科的融合。

二、自我规划

为进一步熟识语文教材，领悟“课改”精神，并付诸实践，使课堂教学充溢激情和活力，提高课堂教学效率。在教化教学实践中有意识地熬炼培育自己各方面的实力发展：

1、师德目标：树立“艰辛耕耘、以德育人、开拓进取、求新务实”的精神，团结同事，热心教化。

2、教学方面的目标：仔细学习新课表，并以新的理念指导学生，使其主动参加，并养成终身学习的意识。

3、教化和班级管理方面的目标：用“欢乐学习，爱满班级”的管理理念来管理班级。

4、学习和其他方面的目标：在搞好教学工作的同时，接着新课程的学习和探讨，为今后的教学工作打下坚实的基础。

三、实施方法

随着新课改理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年老师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的老师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教化者，针对自身特点制定以下措施；

1、仔细阅读《课程标准》《老师教学用书》等有关资料，钻研教材、新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、观念，提高自己的业务实力。

2、深化课改，进一步实行学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。

3、细心备课，细心批改每一本作业，并做到有教案，不迟到，不坐着讲课，不提早霞客，不拖堂，不挖苦讽刺学生。多关注学困生，以多种形式培育学生养成良好的学习习惯。

4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。

5、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

6、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增加自己的管理实力。

7、自己在工作中曾得到过许多老师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或须要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平

四、达成目标

为了实现个人发展的目标，仅靠本人自学的力气是不够的，还需争取各种培训的机会：

1、主动参与各种培训，提高自己的专业学问和教化教学水平；

2、先进的教学理念和教学方法，也急需培训相关的专业学问，与最新的信息接轨。

3、听取各种教化、教科研方面的讲座，撰写各种班主任教化工作及各讲座的心得体会。

4、多听有阅历的老师讲课，吸取阅历提升不足，并且刚好的进行阅历沟通和反思，进一步提高教化教学实力。

在实际的教学中，要常常地、系统地进行自我反思、进行自学。总之，我会在今后的教学工作中，有安排、有目标的去探讨教学，用自己的实际行动，做一名优秀人民老师而努力奋斗。

职业发展工作安排9

经过五周对“高校生职业发展与就业指导”课程的学习，我对择业和就业的理解进一步加深，得出“择业应以爱好为动身点，以个人优势为基础，选择最适合自己实际和发展的职业”的结论。课程期间，我根据老师要求，做了职业测评测试，对自我有了更深的了解，对将来职业生涯也有了更明确的规划。

一、职业生涯测试感想

在我用较长的时间仔细完成本次测试后，我的第一感觉是一个字“准”，测试结果无论是性格爱好分析、还是个人优势和学习风格，都非常接近我的实际，由此得出的分析看法很符合我的实际，也符合我对将来发展的安排和要求，给了我很大帮助。

在爱好类型上，我偏重于社会性和艺术性，很符合我开朗的性格和爱自由不拘束的性格。分析得出，我的内心世界热忱丰富，自由自在，我喜爱交际，与青少年交往，有社会责任感，感情细腻，耐性细致，是一个适合生活在集体中，受人欢迎的人。我的优势在于：有统筹全局的实力，擅长打破常规提出新的富有创建力的观点；求知欲强，敢于挑战新事物；交际实力强，对四周的人和事有肯定感染力；擅长洞察和理解别人，团队协作意识强。由此得出，我最适合老师教化类职业，其次是媒体工作、艺术类、设计师类职业。我的不足之处在于：我简单忽视细微环节和过程，过分注意结果；做事志向化，易忽视现实条件的制约；很难集中留意力，专注于一件事情，做事很难持之以恒，也很难确定原委哪些是自己真正想要的；喜爱即兴发挥，办事缺乏条理性，时间管理实力较差。由此得出，我不适合从事会计、审计、文秘、公务员等受条条框框限制的职业。

依据我的优劣势，我须要在以下