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第页共页学校健康教育工作制度范本第一章总则第一条为加强学校健康教育工作，促进学生全面健康成长，培养健康能力，根据教育法律法规的要求，制定本制度。第二条学校健康教育工作是指学校针对学生的身心发展特点，开展的一系列健康教育活动，以促进学生的身心健康成长。第三条学校健康教育工作应贯彻以人为本、全面发展的教育理念，树立健康第一的价值观念，注重预防为主、综合措施、全员参与的原则，形成全校共同育人的良好氛围。第四条学校健康教育工作应与教学工作、德育工作等紧密结合，协同推进。第二章健康教育目标第五条学校健康教育工作的目标是培养学生形成健康的生活方式和良好的健康素养，具备以下能力：1.具备正确的卫生常识和自我保健技能，能够正确使用药物，预防和控制常见疾病；2.具备良好的饮食习惯，懂得合理膳食；3.具备良好的体育锻炼习惯，掌握一种以上体育运动技能；4.具备应对心理压力和情绪困扰的能力，具备积极的心理自我调节能力；5.具备正确的青春期生理和性知识，形成正确的性观念和行为准则；6.具备基本的安全常识和自我保护能力，能够正确应对各种安全事故；7.具备责任与担当意识，能够积极参与社会公益活动。第三章健康教育内容第六条健康教育内容应包括以下方面：1.生理健康教育：包括饮食营养知识、运动保健知识、心理健康知识、青春期生理和性知识等；2.卫生教育：包括个人卫生常识、环境卫生知识、传染病防控知识、安全知识等；3.社会公益教育：包括社会责任和担当、公益事业知识、志愿服务等；4.素质教育：包括健康心理素质、道德品质、人际交往等。第四章健康教育的实施第七条学校应制定年度健康教育实施计划，确保健康教育任务的完成。第八条学校应配置专职健康教育教师，负责组织和开展健康教育工作。第九条学校健康教育工作应包括课堂教育、课外活动、家校合作等多种形式。第十条学校应利用现代教育技术手段，开展多媒体教学、网络教育、教育游戏等健康教育形式。第十一条学校健康教育工作应加强与家庭、社区、医疗卫生机构等的合作，形成合力，促进学生健康成长。第五章健康教育评估与反馈第十二条学校应定期对健康教育工作进行评估，了解学生的健康素养水平和健康行为情况。第十三条学校应针对评估结果，及时调整和改进健康教育工作，提供个性化的健康教育服务。第十四条学校应建立健康档案，记录学生的健康教育情况和健康体检结果，为学生的个体发展和健康干预提供依据。第六章法规第十五条学校健康教育工作应遵守国家相关教育法规，确保工作的合法性和规范性。第十六条学校应加强对相关法规和政策的宣传，使全校师生了解并遵守相关规定。第七章附则第十七条本制度由学校根据

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