学校教导处工作计划7篇

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页学校教导处工作计划7篇划吧。那么你真正懂得怎么制定方案吗？下面我给大家共享学校教育处工作方案内容，盼望能够关心大家!

学校教育处工作方案1

一、指导思想：

本学期我们将连续紧紧围绕市局、仙女镇和学校的中心工作，着力内涵建设，努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，连续以课标理念为准绳，以落实学科教学常规为基础，以课堂教学为主阵地组织与开展教学讨论活动，以学习、实践、反思、再实践为主要形式，连续推动课程改革讨论，努力构建有利于同学素养全面进展的课堂教学。本着“讨论、指导、服务、”的宗旨，努力为学校、老师服务，为老师搭建平台，努力提升老师的综合素养、教育力量，为提高我们学校的教育教学质量、为胜利创建省试验学校而努力奋斗。

详细措施：

一、强化德育意识

坚持把德育工作摆在素养教育的首位，树立育人为本的思想，强化育人意识，各项工作都要以为同学健康成长服务作为动身点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力培育“四有”新人。

首先是加强老师的德育建设，注意老师的职业道德建设，注意老师的师德修养、言传身教，让全体老师做同学的表率,做同学的伴侣。

其次，除了重视思想品德课、晨会课、班队课等德育主渠道外，还要非常重视各学科的渗透教育。学科老师要努力挖掘教材丰富的德育因素，做好“两备”（备渗透目标，备渗透过程）、“三结合”（结合学科特点、结合班级特点、结合年龄特点）工作，于细心设计中使德育工作呈现科学性、合理性、自然性。

再者，加强德育教育讨论，学习和创新德育工作的新思路、新方法。特殊是针对新时期德育工作消失的新问题，要结合同学的特点，激活同学主体，提高同学的德育素养。我校德育工作已经初步形成“学校、家庭、社会”三结合网络管理模式，取得了较好的合力效应。本学期，将进一步加强德育领导，强化队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，拓展社区教育，使德育工作再上新台阶。

二、强化教学管理全面提高教学质量

实施素养教育，就在于面对全体同学，全面提高教学质量。课堂教学是实施素养教育的主阵地，切实加强教学管理是全面提高教学质量的关键。

1、连续加强对执行课程方案的管理。连续贯彻市局规范教学行为的管理看法，坚持依法执教，严格执行课程方案，根据规定开齐、上足、教好各类课程，坚决做到同学、老师、教室、教育处的课表全都。本学期我们对课程方案进行不定时的检查外，还将以同学问卷调查、座谈的形式来监控教学全过程。各学科老师要增加执行课程方案的法规意识，自觉严格执行学科方案、严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。

2、加强对老师“教学六仔细”的工作管理。连续推行以班级组和教研组齐抓共管的管理模式。月查以各班级组长推磨检查为主，每月各班级组组长根据教育处的支配对各组老师教学六仔细进行检查，且要把这一组的总体质量以书面的形式汇总到教育处，便于作出科学的推断。同时教研组长每月对本组内老师的工作状况进行单项检查或通过老师互查，仔细填好记载本，学期末将结果列入各班级组考核。教育处的抽查将是不定时的、全面的，并准时将检查的状况向老师反馈，提出指导看法。期中、期末将进行多种形式的老师备课笔记、同学作业的展览、沟通，使老师、班级的“六仔细”工作“阳光化”。

3、加强同学课业负担的管理。连续组织老师学习减负文件，深刻领悟精神，真正把减负落到到位。本学期将对同学做作业的时间、老师的作业布置、教辅材料的使用等作好详细规定。

二、加强有效教学讨论，提升教学工作的层次。

1、加强课堂教学讨论，切实提高课堂教学效率。

本学期将以规范课堂教学行为，提升有效教学层次为落脚点，把课堂教学讨论形式细化为小组合作式、教研研讨式、跟踪指导式、随机抽查式、示范引领式。狠抓听课、评课两个环节，在互听互评中调动老师讨论课堂教学的乐观性，不断提高执教力量，真刚要做到向四非常钟要质量。加强信息技术与课程整合的课堂教学讨论，开展校级基本功评比活动、校级示范课评比活动、信息技术与课程整合教学设计及论文等评比活动。

2、连续加强集体备课讨论，进一步发挥领导小组，指导小组的作用，充分调动各班级备课组长能动性。本学期将修订集体备课活动的方案和检查措施，重点讨论教材解读、学情分析、试卷编制、课程设计上，并要求同班级的老师巡回互听课活动，每次活动有指导小组人员依据预定的时间随机参加某班级某学科整个集体备课的过程，每次活动做好具体记录。

3、加强作业设计、试卷编制的讨论。以作业为抓手，切实提高学科合格率，坚决杜绝作业设计、布置随心所欲，要求老师做到同学作业本上练习题与备课本上作业设计要吻合。加强月考练习卷的管理讨论，月考后做好学科质量调研的分析、总结工作。开展有效教学沙龙活动。

4、加强学习困难生辅导工作。学习困难生（包括随班就读生）的转变不是一蹴而就的，要突破这一瓶颈，需要整合各方面力气，从内驱上调动同学的学习乐观性才能从根本上解决问题。因此我们将进一步规范完善学习困难生跟踪措施，激发每一位老师探究转化学习困难生的途径，对在补差工作中涌现的好的阅历准时地总结、沟通、推广。本学期连续加大调研力度，准时了解各学科存在的问题，对薄弱班级、学科连续实行跟踪调研，力争在市教学质量调研中取得好成果，并要开展学困生辅导研讨活动。

5、加强同学学科竞赛管理。进一步丰富同学的课余生活，陶冶同学的情操，培育同学综合素养提高。本学期，将进一步加强管理网络，建立检查措施，连续组建好各学科的爱好小组，扩高校生的参加面，坚决做到方案、师资、场地、生源落实，确保每次活动的质量，真正使每个同学的共性得到进展，特长得到充分的发挥，本学期结合市级有关学科的竞赛活动，组织好各项选拔赛，并力争在市级以上各学科竞赛中再创佳绩。

三、加强加强师资队伍建设，不断促进老师的专业成长。

１、加强新进老师的上岗培训。本学期我校新进老师较多，他们当中有些是刚从大专院校毕业，还没有实际工作阅历；有些是从其他学校调进，进入我校后所教学科、班级与以前都不一样。我们将对他们组织业务培训，使他们能尽快熟识、适应自身工作，使他们的各项工作合岗到位。同时关心他们制订好个人进展目标，使他们早日成才。

２、加强骨干老师的培育。我们将紧扣“请进来、走出去、推向前”的九字方针，加大骨干老师培育力度，为青年老师供应公正竞争、展现自己的舞台，使业务精湛、教有所长的青年老师脱颖而出。全体老师要转变观念，熟悉到教育的飞速进展对老师提出了更高的要求，要放眼将来，乐观主动努力做好自身的学习工作，不断提高学历层次，加强运用现代化教育手段的讨论，学以致用。

3、加强教育处自身建设。一是加强学习，不断提高自身业务素养。二是团结协作，组织好各项工作，当好校长室的参谋和助手。

学校教育处工作方案2

一、加强课程建设和管理，提高课程的领导力

（1）学校依据市教委________学年度课程方案要求，结合学校课程建设的需求，仔细制定《________学年度____七中课程方案》，夯实基础型课程，丰富拓展型课程，有效推动探究型课程；加强校本课程开发力度，每位老师每二年内开设一门拓展课程，使校本课程系列化、精致化、特色化，不断完善学校的课程体系。

（2）仔细执行学校课程方案，做到专课专用。坚持“健康第一”的理念，仔细落实“三课、两操、两活动”，开展形式多样的大课间活动，确保同学每天有一小时的体育熬炼时间，以体育节为契机，组织形式多样的体育文化活动，组织好学校运动会。

（3）加强学校课程管理，对各类课程的实施状况进行检查和监督，加强对探究型课程、拓展型课程的指导，连续推动校本课程的实施，确保学校课程方案的全面规范实施。

二、加强教学精细化管理，进一步提高教学质量

（1）备课要求：以“四轮备课”法指导各学科备课组活动，即分章节、分内容，一人主备为第一轮备课、组内沟通修改为其次轮备课、一人试上并定案为第三轮备课、在详细上课时组内老师将集体备课的成果结合班级实际进行微调为第四轮备课。备课本上要有：制定学期教学方案；单元教学目标；每课时要有三维目标，重点、难点；教学设计要有提问、活动、互动沟通、课堂练习等环节；课后要有教学反思。

（2）上课要求：重视新授课，上课时做到讲练结合，避开“一言堂”，要突出同学主体，加强学法指导，开展自主学习、合作学习、小组探究活动等学习形式，增加同学的思维深度和广度；上课时应关注同学是否参加学习，学会学习，不能老师、同学各唱独角戏，要有“对手戏”；每节课要有课堂练习，练习要有针对性，调动同学的学习乐观性，提高课堂教学有效性。

（3）作业要求：老师要加强课堂练习和课后作业的讨论，做到练习的针对性、有效性、分层性；每次作业准时收，准时批，准时评，准时检查订正；严禁老师组织同学购买教辅材料。

（4）辅导要求：关注特别同学，留意心平气和、奉献精神；要照看其他学科，不增加同学负担；辅导宜课余时间为主，不占用其他课程。

（5）评价要求：注意多元评价，部分学科宜用等第制；每位老师依据备课组支配，每学期至少命题一份试卷，把握学科重点难点；单元性测试由教研（备课）组长支配，期中期末等阶段性测试由教育处统一支配；注意质量分析，并准时记录；通过班级联席会议、备课组质量分析会，准时调整学科教学方案。

（6）听课要求：每学期每位老师听课不少于10节，每节课后要有2条优点2条改进看法的“2+2”课堂评价。

教育处连续做好教学常规检查与考核。聚焦教学五环节，定期（第2周、第19周）和不定期对备课、上课、听课、作业布置与批改、课外辅导等加强检查与考核。

三、加强教研组、备课组建设，促进老师专业进展

（1）各教研组、备课组仔细制订好本学期工作方案，备课组每二周活动一次，每学期不少于6次，教研组每月活动一次，每学期不少于3次，每位老师每学期至少一次在备课组活动中作为主讲人，每学期每位老师开设一节校级以上的教学公开课。

（2）乐观参加校、区级资源库建设，不断更新课堂教学资源、开发教学课件，每学期每位老师至少上传1件教学资源。乐观参加一师一优课，一课一各师的网上晒课活动，每位老师三年内完成一次晒课活动。

（3）连续落实班级联席会议制度，班主任为召集人，任课老师全员参加，联系的行政人员出席（每学期至少召开二次联席会议），课任老师一起分析班情、学情，重点争论重点同学群体的帮教，少发牢骚，多找方法，各学科形成合力，促进师生共同进展。

（4）连续落实行政人员到班级、教研组蹲点调研制度，参加教研组、备课组活动。每次活动前请教研（备课）组长通知行政人员参与。连续打造开放课堂，做好行政随堂推门听课活动、对薄弱学科的跟踪调研指导听课，听课后准时沟通想法，乐观评价。

（5）连续做好共同体建设，依据教育局统一部署，连续做好六校共同体牵头单位共作，资源共享促进教育均衡化进展；连续开展中学校教育教学连接研讨活动，加强与岳阳、中山学校、上师外附小的教育教学沟通。

（6）乐观做好教研组长、备课组长“两组”校本研修工作，邀请有胜利阅历的组室负责人走上讲坛，共享阅历，本学期做好英语节阅历共享会、语文学科进展月

学校教育处工作方案3

依据学校工作要点及学校工作方案支配，本学期教育处工作重点是:学习新课标。转变观念，面对全体同学，关爱每一个同学，决不落下一个差生，全面贯彻教育方针，加强教学过程管理和教学讨论，合理运用现代教育技术，提高教学效率，全面提高教学质量。

详细搞好以下几方面工作:

一、加强学习，转变观念，规范常规管理，严格执行各项制度

1、本学期严格坚持日常教学管理制度，严格考核，做好常规管理，规范管理，主要领导深化各学科组参与教研活动，坚持领导听课制度。

2、组织好每学期的教育理论学习，以学科组为单位进行，每月两次，把集中学习与分散学习相接合，始终看重学习资料的有用性，学习效果的实效性。组内公开课每月一次。

3、领导分工负责各学科组工作，留意各学科组的教学动态，准时反馈，调整，指导教学。

4、开好每月一次教学状况分析会，即使把握教学状况，调整工作重点。

二、加强教学讨论，提高学习效率，全面提高教学质量。

依据学校工作要点及校工作方案支配，本学期课堂教学目标，实施爱心教育留意共性，在合作，自主，探究的过程中，提高同学的学习效率。做到教学思想前沿化，教学手段现代化，教学过程最优化，教学管理规范化。在六年制五班级四班进行合作、自主、探究尝试性教学讨论。

详细实施:

1、开设全校讨论性公开课3节，教育处帮助学科组长做好说课、上课、讲课、评课工作，并力争运用现代化教育手段。

2、加强对学科组的指导，仔细讨论各学科教学工作，指导学科组长指定出切实、科学的工作方案，并予以落实，做好期中、期末测试的质量分析。

3、组织老师开展“六个一”活动，即:仔细上好每一节课，关爱每一位同学，决不落下一个差生，期末写好一篇论文，批改好每一次作业，力争每学期都有一个大的变化。

4、本学期各科教研课题:合理运用现代教育技术，提高教学效率。开展“六心”自律教育活动，即:细心把握教材，尽心改善教法，专心锤炼语言，细心积累资料，用心学习理论，热心培育同学。力争构成两条课堂教学管理脉络，即:(1)、校长教育处教研组老师，(2)、老师备课上课(老师)听课(领导老师)评课(领导老师)上课老师总结，从而促使全校由校长到老师人人参与与课堂教学方法的研讨。

5、仔细组织老师进行业务学习，由各学科组定人员，定时间、定课题，做到有组织、有方案、有落实，不搞形式主义全面提高老师业务水平。

6、开学初制定出本学期各学科教学目标，期末以检测各科的教学效果。

三、加强对活动课、选修课、其他副课的管理

按方案对活动课、选修课、副课进行检查、督促。活动课选修课参率达100%，各课务必有教学进度支配表，教案、方案，要详细，可操作性强，严禁空谈，室外课严禁“放羊”的现象发生。

四、开展学科竞赛

本学期共组织学科竞赛五次:

1、电脑制作竞赛

2、五班级综合学问竞赛

3、作文竞赛

4、优秀教案评比

5、优质课评比，

教育处要做好预备出题、组织竞赛及评奖发奖工作，并将有关材料存档。

五、做好日常管理工作

学籍管理要有序，做到一人一号，同学转进转出手续齐全，各项资料具体，摆放干净，同时随时处理突发性事务，发挥学校总调度作用。

六、详细支配见校历

学校教育处工作方案4

一、指导思想：

以____区教育局新学期工作要点为指导，紧紧围绕学校工作目标，以贯彻落实《____区中学校教学工作规程》为抓手，以素养教育为主题，以提高质量为核心，以加强老师队伍建设为关键，进一步规范教学常规管理，深化开展校本研修活动，强化学校教育科研工作，不断创新教育教学新模式，进一步提升教育教学水平，全面提高学校教育教学质量。

二、主要工作及措施：

(一)教学常规

1.严格根据省教育厅“五严”要求开设课程，制定学校课程表、作息时间表、大课间活动支配表;开齐、开足课程，不随便增减课程和课时，不随便调整课程难度和教学进度;严格掌握同学在校时间，重点抓好音乐、体育、美术、综合实践活动课程，落实科学试验课，确保同学每天在校集中学习时间不超过6小时。

2.规范老师行为。加强对教职工进行法规教育、纪律教育、师德教育;仔细开展校内教育教学常规检查和督导工作，确保老师从教行为的规范性。

3.提高老师钻研教材的力量。连续组织深化学习新《课程标准》，明确教学目标要求;体现老师为主导、同学为主体、会学为主旨、训练为主线的“四主”原则;关心备齐教具，发挥媒体功能。

4.抓实老师的教学方案、备课、上课、教后反思、作业批改、学困生辅导等常规工作，做到检查日常化，工作正常化、规范化，连续对老师的各项工作实行月检制度，逐项进行量化评分。

5.进一步完善听课、评课制度，学校中层以上干部和青年老师每学期听课不少于20节，其他老师不少于10节。要求听课笔记记录完整，乐观参加评课，相互促进，共同提高。

6.督促各科教学按课程标准实施，保证完成教学任务，力争各科成果合格率、优秀率均有所提高。

7.严格按教育部门的规定，做好教学用书、课本及各类教学资料的征订工作。

(二)老师管理

老师是学校之本，一所高质量的学校需要一支高素养的老师队伍来支撑。作为每一个老师个体，都应当努力追求成为师德优、业务精、力量强、工作实的专家型、综合型、科研型的老师，努力成为同学崇敬、家长满足、领导放心、社会需要的老师。因此，本学期将连续实施老师素养提高工程。预备从以下几个方面来抓实抓细老师管理工作：

1.搭建老师专业进展平台，提升老师进展的内驱力和主动性。

鼓舞老师乐观参与高层次学历进修，落实激励措施;着力抓好校本培训，引领老师广泛阅读，提高老师的专业化水平;组织老师走出去，参与高层次教学研讨、教学观摩活动，与名师大师接触沟通，拓宽老师视野，促进老师成长。

连续实施师徒结对“青蓝工程”;定期进行校内青年老师教学基本功竞赛，要求教龄在5年(含)内的老师要多上汇报课，不能只满意于一学期一次的校内研讨课，促进他们教学水平、教学力量的快速提升。

以教研组为核心组织业务学习，开展日常教学讨论，抓好集体备课，鼓舞老师相互听课学习，共同钻研教材、教法，相互促进提高;鼓舞老师乐观参与区市省或国家级各类教学和业务竞赛活动，乐观撰写教育教学论文。

抓好体、卫、艺和综合实践活动课程的教学工作。强化监管力度，坚决不准挤占体、卫、艺教学时间，确保上足、上全、教好。大力开展阳光体育和课间大体育活动，确保同学每天1小时的体育熬炼时间。真正做到“三个还给”，即把时间和空间还给同学;把健康和欢乐给还给同学;把爱好和爱好还给同学。

2.建立科学的老师评价制度。开展教学基本功竞赛、教学成果评比、科研成果评比、教学质量评价等活动，并将结果作为老师绩效考核的重要依据。

(三)教研教改

1.优化课堂教学，突出主体参加。仔细执行课程表和作息时间，充分挖掘各种教学资源，培育同学的创新精神和实践力量，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅;敬重同学人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，激活同学的思维，使每个同学、每堂课都学有所获。

2.切实削减机械重复的作业，减轻同学负担。老师要建立同学错题档案，有针对性地强化错题订正，提高作业的效度。

3.关注学困生，要重视学困生辅导工作，制定好辅导方案，扎扎实实做好辅导工作，让学困生有实质性的进步。连续实施行政人员下班级蹲点制度，深化各班级班级了解教情、学情，组织质量分析，确保教学质量。

4.定期听课，收集课堂教学质量信息，了解教学质量状况，关心老师诊断问题，共同探讨改进的方法。

(四)教务工作

1.做好图书、仪器、电教设备的管理工作，做到帐物相符，分类编目，存放科学，保管妥当，修理准时。

2.提高服务意识和服务质量，充分发挥图书、仪器、电教设备、电教软件的使用效益，利用率高。

3.开展青年老师读书活动。加强图书室的管理和使用，引导老师走内涵进展之路，不断提升个人品位。

4.做好学籍管理工作。严格根据上级要求，仔细审核学籍变动的相关手续，不，一切工作在阳光下操作。

学校教育处工作方案5

一、指导思想

本学期，教育处以学校工作方案为指导，坚持以培育“全面进展的人”为核心，持续向新优质、高品位迈进。努力推动教育教学的精细管理，切实推动有效教学工作，强化过程管理，加强校本研修，优化课堂教学效果，提高教育教学质量，抓好教学品牌建设；充分推动课程改革和素养教育实施，努力构建和谐校内，促进我校教育教学的进展。

二、工作重点

连续以提升课程领导力为核心、关注高品质思维、提升课堂效能、抓好教学品牌建设。

三、工作目标

1、加强教育处日常管理工作，做到有序、规范、科学。

2、重视教研组和备课组建设，确保务实、有效、专业。

3、抓好教学质量和品牌建设，实现均衡、绿色、突破。

四、工作内容

(一)加强教育处日常管理工作，做到有序、规范、科学。

1、抓好课程方案的落实和实施。严格执行课程方案，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，向40分钟要效率。严格执行作息时间表和课程表，确保教学秩序稳定。

2、进一步规范和强化教学常规工作。准时做好教学部门各类资料的收集、整理、存档工作，加强校内网上教务信息工作。

3、加强同学学习规范的养成教育。乐学善学：能正确熟悉和理解学习的价值，具有乐观的学习态度和深厚的学习爱好；培育同学良好的学习习惯，把握适合自身的学习方法；提高同学学习力量，能自主学习，具有终身学习的意识和力量。真正做到让质量成为习惯，让习惯符合质量。

4、做好培育学优生、转化学困生工作。要求每位老师结合同学实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，重视对优等生的培育，鼓舞超前、突破、创新。对于学困生，要树立“一个不能少”的意识，分层教学，倾注爱心，激发学习爱好，加强家长与学校的双向反馈沟通，实现有效的家校互动，促进同学健康进展。

5、全面提高同学素养。乐观参加市区级的各项学科竞赛，加强指导，注意过程，细心组织，力争取得好成果。

6、严格规范考试，组织好学校各类考试工作。细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，加强考纪、考风教育。真正发挥考试功能，营造公正竞争氛围，调动师生教与学的乐观性。

(二)重视教研组和备课组建设，确保务实、有效、专业。

1、有效推动校本研修。校本研修多一点学习共同体的味道，做到形式多一点，目标解决点，肯定有收获点，更能投入专业点。

2、开展“第十一届学科进展月”活动。以此为契机，促进教研组反思、改进工作，促进特色教研组建设。加强课堂教学讨论，留意关注高品质思维，提升课堂效能。

3、加强两组文化建设。促进特色教研组建设，开展教研组长、备课组长系列培训，为两组文化建设供应反思、改进、展现的平台。定期开展好教研组研修、备课组集体备课活动。

4、加强科研引领。各教研组制订好工作方案，确定好讨论专题，乐观申报市区级课题。各教研组要开展好常规教研活动，开展丰富多彩、切实有效的各类教学科研活动。

5、加强老师的培训和连续教育工作。支持老师进行高层次学历进修，不断提升我校老师学历、学问结构和相关教育教学力量。发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。组织青年老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

(三)抓好教学质量和品牌建设，实现均衡、绿色、突破。

重点抓好毕业班工作，既看到本届初三基础好、势头好、局面好的三点优势同时也明确本届同学动力、活力、力量不足和不足于落差这两个“不足”。本学期工作中做到四个“静”：宁静、洁静、安静、温静；并且不忘初心，连续前进：不忘传承、不忘现实、不忘目标、不忘担当、不忘标准；三是工作中要讲激情、讲热忱、讲专业。详细做到：

1、注意分层教学，关怀不同层次的同学，准时调控学科不平衡现象。

2、做好毕业班老师和同学的心理疏导工作做好与毕业班同学、班主任、科任老师及家长沟通的沟通沟通工作。

3、仔细做好每次考试的质量分析工作，总结得失，依据每次月考、模拟考定期召开初三班级状况分析会，及早发觉并解决问题。

加强教学品牌建设。在历练单的编制与使用、作业设计的编制与使用、校本课程的编制与使用三方面取得突破。

1、抓好历练单的编制与使用。历练单的编制与使用是我校老师在学习全国优秀课改学校阅历的基础上，基于校本实际自主、自发进行的。该教学方式体现了“先学后教，以学定教”的教学理念，在我校部分学科近2年的课改实践中逐步体现了在课堂教学效能提高方面的优越性。本学年，学校将在此基础上，连续推动此项工作，渐渐实现在中考学科中基本实现历练单使用的全面铺开，在非中考学科教学中能体现“先学后教，以学定教”的教学理念。

2、抓好作业设计的编制与使用。生本化的作业设计能促进实现教育的共性化。生本化的作业设计主要包含课内作业与课外作业（回家作业）。本学期学校坚持扎实推动生本化的作业设计，作业应当体现层次性、选择性、合理性、统筹性；削减机械的、重复的练习，增加思维容量。各学科教学设计要强化同学作业设计和布置、批改、以及同学书写格式规范化的管理。

3、抓好校本课程的编制与使用。所谓“校本”一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。多年来，学校严格执行课程方案，重视推动素养教育，在丰富同学的学习生活并使之课程校本化方面做了大量的工作。学校以社团课为载体，围绕原创音乐剧、思维训练、创新力量、欢乐体育四大板块统筹构建我校的校本课程体现，在课时保障、物质保障、人员培训上供应支持。本学期，学校将整理、编印部分优秀校本课程。

学校教育处工作方案6

一、指导思想：

依据学校工作的总体规划，以落实素养教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组建设，“静心”抓教育教学，加大老师培训力度，探究“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进老师专业化进展。

二、工作重点：打好基础、抓好管理、提升质量。

1、加强教育处规范管理，为教学第一线做好服务工作。

2、以课程实施为重点，规范办学行为。

3、强化教学常规管理，完善老师评价体系。

4、加强校本教研，促进进展型师资队伍建设。

5、建立科学合理的教学质量检测以及评价体系，不断提高教学质量。

6、坚持和提倡以有效教学讨论为主的课堂教学讨论创新活动，尽力提升教学效能。

三、详细措施：

(一)抓教学常规管理，确保实施素养教育。

1、教育教学工作始终是学校的中心工作，教学活动要体现素养教育的要求。教学要充分体现新课程理念，注意培育同学的思想素养、道德品质、科学文化素养、身心素养、公民意识和社会责任感。教学目标要体现学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外(内容、活动)的联系、书本学问与同学生活的联系。教学过程要思路清楚，结构合理，发挥同学学习的乐观主动性。教学方法要敏捷多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。能够依据教学实际，充分利用和发挥各种媒体对教学的帮助作用。同学的创新精神、实践力量以及良好学习习惯在教学中要得以培育与进展，要确立有效教学，打造胜利课堂的理念，努力提高课堂教学水平，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高教学效率。

2、严格执行课程方案。合理支配老师课程表，盼望老师们自觉按课表上课。教育处将不定期抽查，严禁私自调课或挤占其他课程的现象发生，确保同学全面进展。

3、仔细落实教学常规“六仔细”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”)，形成严谨、仔细、细致的教风，强化为同学服务的意识。

(1)抓实备课。每一个老师要依据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学方案。精确     把握各教学内容的重点与难点，仔细备好每一节课，要有提前一周的备课量，杜绝不备课上课现象，教育处对老师备课每学期最少进行3次检查，并准时通报检查结果。集体备课要制度化、规范化和高效化，同组老师应相互听课、研讨，学校领导带头听课，加强对青年老师的备课、上课指导。

(2)抓活课堂。“活”不仅在于教学手段的多样，课堂气氛的活跃，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的务实高效，思维程度的深刻，同学参加的广泛，让每个同学都有收获。

(3)抓勤辅导。对于后进生，老师不得卑视，要制定合适的辅导方案并准时辅导，确保同学能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问准时得到解决。

(4)抓精练习。各科作业量要适度，注意质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。

(5)抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施;精细分析考试质量，分析到每门学科、每个同学、每种题型、每个学问点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主客观缘由，落实改进措施，提高教学质量。

4、加强检查，作好教学反馈工作。教育处连续建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过听推门课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

5、加强教研组的建设和管理，加强备课组建设。各教研组依据各学科的特点，制定出详细的教研方案，切实落实课程理念，真正解决在教学实践中遇到的详细问题，不流于形式，要有活动记录，活动总结，通过教研活动落实课改的精神，备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高，从而不断提高教学质量。

(二)仔细做好教学检查和评价工作。

教育处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各班级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论将准时通报。并将各种检查结果做为老师学期绩效考核的依据。

(三)立足本校，不断提高老师业务水平。

本学期，在抓好常规教学的同时，将不断加强校本教研，各教研组要确定本组校本教研活动时间，连续进行老师基本功大赛等活动，在沟通与合作中，不断打造强大的、高水平的教学团队，从而提高我校的教育教学质量。

(四)组织各类竞赛和活动。

为了有效促进教学工作，丰富师生的校内生活，除了乐观参与上级部署的各项教育教学活动外，还要乐观做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，，协作少先队大队部开展“庆祝六一”等活动。

(五)加强教育处自身建设，树立为教学第一线服务的思想。

教育处将树立一切服务于教学的思想，明确分工，能解决的事情立即解决，解决不了的准时汇报，定期召开工作会议，仔细细致地分析学校教学工作，不断提高工作质量和服务水平。

四、详细工作支配：

一、指导思想：

本学期，教育处在校长的领导下，以创建书香校内为目标，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深化开展教学讨论，树立以“同学进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

二、工作目标：

1.细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。

2.加强老师队伍建设，尤其要加强青年老师培育工作。

3、提高教学质量，促进同学全面进展。

三、工作措施

(一)关注教学流程，规范教学行为，提高管理力量。

1、教学常规管理。

全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。严格掌握同学在校时间。

2、强课堂规范管理。

3、连续做好教学“六仔细”的监控工作。教育处将实行不定期检查和抽查相结合的方式，结合导学案、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时注意检查状况反馈。

4、面对全体老师，通过对课堂常规、同学收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对同学学习行为、老师课堂教学状况的调研和指导，减轻同学过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。

学校教育处工作方案7

一、指导思想

新学期，教育处将在校委会的领导下，围绕学校的工作思路，以教学为中心，以同学管理和老师进展为基本动身点，追求有效教学，努力提高教学质量，推动新教育工作纵深进展。

二、工作目标

1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处.。

2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高。

3、规范教研组活动，提高教研组活动的有效性，推动团体备课良性进展。

4、关注青年老师的专业化进展，加强对青年老师的课堂教学监控，加大随堂听课力度

5、严把教学质量关，做好培优补差工作。

6、进取探究讨论辰小“晨诵、午读、”儿童课程，进行国学经典诵读的探究。

7、提高业务水平，优化老师队伍，保证可持续进展，努力发挥学科带头人、骨干老师示范作用.

8、进一步明确六班级毕业班目标，讨论应对策略，查找突破点，争取稳步进展。

三、教务措施工作

1、增加教学常规管理的精细化，不断提高教学质量。树立质量第一的意识，构成健康的教育质量观。质量是学校生存进展的核心，所以要求广阔老师要深化领悟高质量才有快进展的精神。

2、坚持检查的有效性、实效性。本学期教育处将进一步加大检查的力度和密度，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的