2023年杜甫诗三首教案

2023年杜甫诗三首教案《杜甫诗三首》教案1

学问和实力1．深化体会古诗词的韵律，有感情地朗读和背诵课文。2．驾驭古诗的主要内容，理解诗意。3．品尝诗歌语言，了解诗的艺术特色。过程和方法1．诵读中品尝诗歌的意境美和语言美。2．通过设疑、点拨、探讨，写作等方式理解诗意，体会诗人情感。情感、看法和价值观体会诗人蕴含于诗句中的豪情壮志，激发学生的爱国情感1．理解诗的思想感情，把握诗歌的意境。2．引导学生进入意境，体会诗人情感。一、积累与运用1．给加粗字注音。岱宗（）决眦（）溅泪（）搔（）簪（）逾墙（）邺（）戍（）老妪（）幽咽（）2．杜甫是唐代大的现实主义诗人，字子美，自号少陵野老，曾任检校工部员外郎，故世称“杜工部”。他被称作诗圣。他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会冲突，内容深刻。他的很多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此。其诗作被称作诗史，都收集在《杜工部集》。与李白并称“李杜”。“三吏”是指杜甫写的《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》；“三别”是指他写的《新婚别》《垂老别》《无家别》；“三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代的意义。

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《杜甫诗三首》教案汇编15篇

标签：杜甫

时间：2023-08-28

作为一名辛苦耕耘的教化工作者，很有必要细心设计一份教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的《杜甫诗三首》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《杜甫诗三首》教案1

1、感受诗歌的深厚感情，领悟诗歌主旨。2、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。3、通过探讨唤起学生对历史人物的关注及思索。赏析诗歌，体会感情。理解寓意，把握主旨。点拨－研讨式。尽可能找诗歌的精彩处与学生的爱好点相交汇的部位设疑提问，启发引导学生对诗歌的整体性感受与领悟。1课时一、导入新课同学们知道“闭月羞花，沉鱼落雁”是形容什么的吗？[美貌]知道都是在说谁么？[西施。杨玉环。貂禅。昭君]。不用说她们都是很美的，但美就能给人带来好运么？[不]哦,大家想起了中国有句古话叫做“自古红颜多薄命”，《红楼梦》中的金陵十二钗不就是这样吗？我们学过的《马嵬》中的杨贵妃不也是这样吗？还有>中的琵琶女不都是这样吗?今日,让我们走进被人们誉为“咏昭君之绝唱”的杜甫的《咏怀古迹（其三）》，看看昭君的悲剧是否也是这样的……二、《咏怀古迹》简介1、诗体：一组七言律诗，共五首；2、内容：缅怀庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮；3、主旨：借古迹古人抒发自己的心怀（漂泊之感和思念家乡之情）。

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《杜甫诗三首》教案(15篇)

标签：杜甫

时间：2023-08-28

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的《杜甫诗三首》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《杜甫诗三首》教案1

教学目的：1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情2．激发学生的联想和想象。3．理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品尝诗歌的意境。教学重点：1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。2．初步鉴赏品尝诗歌的美点。3．把握诗的景与情、事与情，感受品尝诗歌的意境。教学难点：1．透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。2．初步驾驭一些诗歌常见的表现手法，并体悟其表达效果。教学方法：1．朗读教学法。2．古诗五步教学法。3．诗歌境界教学法。课时支配：三课时第一课时一、创设情景，导入新课中国是一个诗的国度，源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的旺盛。今日，让我们走近被后人称为“诗圣”的唐朝诗人杜甫，倾听他笔下流淌出来的歌声。二、简介作者及背景唐朝诗人杜甫(公元712～770)，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。唐朝诗人杜甫：号称“诗圣”，是我国唐代宏大的现实主义诗人，他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会冲突，内容深刻。他的很多优秀作品显示了唐朝代由盛转衰的历史过程，因此，被称为“诗史”。这三首诗写于不同的历史时期：《望岳》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁，诗中热忱地赞美了泰山高大宏伟的气概和奇妙秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大理想，历来被誉为歌咏泰山的名篇；《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期，表达了诗人忧国伤时和对民生疾苦的关注与怜悯。

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杜甫诗三首教案

标签：教案

时间：2023-08-27

作为一位不辞辛苦的人民老师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的杜甫诗三首教案，仅供参考，大家一起来看看吧。杜甫诗三首教案1

1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。2、大致了解作者杜甫的生平，分析他的诗歌的风格改变的缘由。1、了解诗歌写作的时代背景，理解诗歌的思想感情和诗歌的风格改变。2、揣摩品尝一些精妙的或广为流传的名句，培育初步的鉴赏分析实力。1、资料积累——走近杜甫杜甫是我国文学史上宏大的现实主义作者，与李白并称“李杜”。他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会冲突，内容深刻。他的很多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”。现在我们要集中学习的是他在不同时期创作的三首诗歌，从中可我们以看出作者思想的发展改变和当时的社会状态。请利用课余时间完成：（1）归纳整理关于杜甫生平思想的有关材料。（2）了解三首诗相关背景资料，特殊要了解《石壕吏》呈现的是怎样的一场斗争？回顾学过的历史，结合课文下面注释，了解这场斗争并与小组同学沟通你的看法。（3）杜甫“三吏”指：___________________________________“三别”指：______________________________

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杜甫诗三首教案(15篇)

标签：杜甫

时间：2023-08-27

作为一位杰出的老师，很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的杜甫诗三首教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。杜甫诗三首教案1

教材概述杜甫，作为唐代诗坛上的又一颗绚烂明星，与李白并称为“双子星座”。韩愈曾推崇说：“李杜文章在，光焰万丈长。”这决非过誉。杜甫的诗风格多样，而以沉郁为主，体现了现实主义的创作风格，语言极其精练，尤长于古体诗和律诗。这篇课文选取了杜甫的三首律诗，都是他的后期作品，写于他寄寓夔州（今重庆奉节）时期。《秋兴八首（其一）》是一首借景抒怀之作，感情剧烈。《咏怀古迹（其三）》是歌咏王昭君出塞之作，沉郁苍凉。《登高》是作者抒发长年漂泊、老病孤愁的感慨之作。学习这几首诗歌，要擅长把握景与情的交融关系，要擅长把作者的悲欢愤激之情同当时战乱的时局联系在一起，逐步深化地感知诗中的意境。本课的教学重点是感受、品尝诗歌的意境。本课的教学难点在于培育学生的鉴赏实力，使学生受到作者情感的熏陶而有所感悟，从而引发学生的审美爱好，培育潜心涵泳的鉴赏习惯。思路方法本课教学在感受、品尝诗歌意境时，应引导学生明确意境的精确定义，可回顾意象的学问，明确意境与意象的关系，逐步引导学生进入诗的境界。由于作者生活年头与我们今日相距甚远，教学难点当定位在对作者隐晦的情感的把握上。要让学生在诵读和理解的基础上进入诗歌的情境，老师也应当通过各种手段为学生创建情境。

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杜甫诗三首教案15篇

标签：杜甫

时间：2023-08-27

作为一位优秀的人民老师，时常须要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的杜甫诗三首教案，欢迎阅读与保藏。杜甫诗三首教案1

教学目的1．了解怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点。感受诗歌的深厚感情，领悟诗歌主旨。2．感受诗歌主旨思想。赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。3．了解历史人物，关注历史人物，思索历史人物。教学重点难点：赏析诗歌，理解寓意，把握主旨。教学时数：1课时教学过程一、导入新课中国古代有一副形容四大美女的对联，叫作“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”。“闭月、羞花、沉鱼、落雁”是一个个精彩故事组成的历史典故。“闭月”，是述说貂蝉拜月的故事。“羞花”，说的是杨贵妃观花时的故事。“沉鱼”，讲的是西施浣沙时的故事。“落雁”，就是昭君出塞的故事。昭君的故事，成为我国历史上流传不衰的民族团结的佳话，同时，昭君出塞、身死塞外的悲剧是历代文人经常咏叹的题材。今日，就让我们一起去追溯历史，走进被人们誉为“咏昭君之绝唱”的杜甫的《咏怀古迹（其三）》，了解王昭君，感受王昭君。二、《咏怀古迹》五首简介1．诗体：一组七言律诗，共五首；2．内容：缅怀庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮；3．主旨：借古迹古人抒发自己的心怀。三、熟识语词，诵读并背诵诗歌1．注音万壑（hè）赴（fù）荆门明妃（fēi）朔（shuò）漠青冢（zhǒng）

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杜甫诗三首教案

标签：杜甫

时间：2023-08-27

在教学工作者开展教学活动前，就难以避开地要打算教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的杜甫诗三首教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。杜甫诗三首教案1

一，教学目标1，了解杜甫晚年的思想感情和艺术成就。2，了解杜甫七言律诗的艺术特点。3，背诵并积累名句。4，把握情景交融的创作方法，熟识律诗的格律学问。二，教学重点感受、品尝诗歌意境三，教学难点：培育学生鉴赏实力，使学生受到诗人情感熏陶而有所感悟，引发学生的审美爱好，提高鉴赏实力。教学时数：两课时教学方法：点读法教学过程与步骤：秋兴八首一，学问积累1，关于作者：杜甫(712—770)，字子美生于河南巩县一个没落的官僚地主家庭。杜甫是我国文学史上宏大的现实主义诗人，他一生写了1400多首诗，博得后人广泛的赞扬。他的诗不仅具有丰富的社会内容，显明的时代色调和剧烈的政治倾向，而且充溢着酷爱祖国、酷爱人民的崇高精神。人们称杜甫的诗为“诗史”，是“千古绝唱”，称誉杜甫是“诗学宗师”，“诗圣”，对于这些高度的称誉，杜甫是当之无愧的。2，关于作品：《秋兴》八首是杜甫在公元766年(大历元年)、55岁旅居夔府时的作品。这是八首蝉联、结构严密、抒情深挚的七言律诗，体现了诗人晚年的思想感情和艺术成就。写这组诗时，离开安史之乱的爆发(755)已十一年。

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杜甫诗三首课文优秀教案

标签：杜甫

时间：2023-08-26

作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应当怎么写呢？以下是我为大家收集的杜甫诗三首课文优秀教案，希望对大家有所帮助。1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。2、大致了解作者杜甫的生平，分析他的诗歌的风格改变的缘由。1、了解诗歌写作的时代背景，理解诗歌的思想感情和诗歌的风格改变。2、揣摩品尝一些精妙的或广为流传的名句，培育初步的鉴赏分析实力。1、资料积累——走近杜甫杜甫是我国文学史上宏大的现实主义作者，与李白并称“李杜”。他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会冲突，内容深刻。他的很多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”。现在我们要集中学习的是他在不同时期创作的三首诗歌，从中可我们以看出作者思想的发展改变和当时的社会状态。请利用课余时间完成：（1）归纳整理关于杜甫生平思想的有关材料。（2）了解三首诗相关背景资料，特殊要了解《石壕吏》呈现的是怎样的一场斗争？回顾学过的历史，结合课文下面注释，了解这场斗争并与小组同学沟通你的看法。（3）杜甫“三吏”指：___________________________________“三别”指：______________________________

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《杜甫诗三首》教案15篇

标签：杜甫

时间：2023-08-26

作为一位杰出的教职工，经常须要打算教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的《杜甫诗三首》教案，希望对大家有所帮助。《杜甫诗三首》教案1

一、教材分析本文的这三首诗是杜甫在不同历史时期写的，学习时，在读读背背的基础上专心把握作品风格的改变，并体会作者远大的理想和忧国忧民的情操。二、学情分析学生对于诗歌的背诵比较喜爱，但理解其中的语言及意境方面有肯定的困难，应在课堂上组织好合作与探究的活动，助其感悟诗中所含的意蕴。三、教学目标学问与实力目标：背诵课文，精确驾驭重点实虚词含义和用法。过程与方法目标：反复诵读增体会诗歌的意境。情感看法与价值观目标：分析景物意象，体会作者的思想感情。四、教学重难点教学重点：背诵课文，精确驾驭实虚词含义和用法。教学难点：诗歌的思想内容。五、教学手段多媒体协助教学六、教学打算学生提前预习课文并搜集杜甫的资料老师打算多媒体课件七、教学课时：二课时八、教学过程第一课时《望岳》本课时教学目标能背默前两首诗歌，流利翻译，把握诗歌主旨。授课过程一、导语：(2分钟)今日我们一起来学习唐朝闻名大诗人杜甫的两首不同内容不同风格的两首诗，一起来感悟一下诗人远大的理想和忧国忧民的情怀。杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作，往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人;可是，读这一首感觉就全然不同，他的雄心，他的豪气都将使你感奋不已。

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《杜甫诗三首》教案

标签：杜甫

时间：2023-08-26

作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就难以避开地要打算教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的《杜甫诗三首》教案，希望能够帮助到大家。《杜甫诗三首》教案1