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文档简介

第第页中学班主任工作总结

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任工作的成效,径直关系到班级集体建设的成效,径直影响到学校教育、教学质量的提升。为了进一步加强班级工作管理,加速青年老师的成长,提高青年老师教育管理水平,表达人人都是德育工的理念;同时为了解决部分老师较少有机会承受班主任工作的冲突,特制定我校副班主任工作管理条例。

一、任职对象。

副班主任的人选为余杭第二高级中学各班级担负学科教学的任课老师。

二、任职程序。

1、由政教处依据各班级授课状况和学校工作安排需要,确定副班主任岗位数(原那么上每班配一名副班主任)。

2、由政教处上报校长室批准并向全校公布副班主任岗位数。

3、盼望承受副班主任工作的老师,在每年的学校聘任意向书上表达工作意向。

4、由政教处和班级组依据本人意向确定副班主任的人选,须要时由政教处与班级组指定相应人选。

5、在班级组指导下由班主任与副班主任进行双向选择,确定任职班级。

6、政教处汇总各班级、各班的副班主任任职状况,报校长室审核予以确认。

7、依据老师任教班级和班级的变动状况,副班主任工作每学年作一次适当的调整。

三、工作职责。

1、副班主任对班级和班主任负责,帮助班主任开展班级工作。

2、副班主任需要坚持做好以下工作:

①每周至少一次早操和晚就寝到岗检查。

②每周至少一次第四节自修课到岗检查。

③每周至少二次课间操到岗检查。

3、副班主任应积极主动的参与组织班集体活动。(如积极主动的帮助班主任组织管理好集会、外出活动、周一升旗讲话、大扫除、读报课、主题班会、同学常规检查、日常行为规范检查等)

4、副班主任应积极主动的承受导师制工作。

5、在班主任因故离岗的状况下,副班主任自动履行班主任职责,承受班级管理的各项工作。

四、考核方法。

副班主任学期考核合格要求:

1、能按学校规定完成每周到岗检查次数的(由值日老师或生活指导检查记录)。

2、能仔细履行工作职责(由班主任检查评价),班主任评议为合格以上的。

3、同学评议为合格以上的。

4、任职期间无重大责任事故。

五、工作待遇。

1、副班主任经考核合格后,按有关文件规定享受班主任龄(计算方法为:副班主任龄2),今后在老师定级、职称评定等方面享受班主任龄。

2、

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