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第第页2022年下学期三年级英语教学工作总结范文

这个学期比较非常，受疫情的影响，我们开始了线上教学，随着疫情好转，在5月份我们有回到熟识的学校，开始了教室里的教学。这个学期采用了线上学校与线下教学相结合的模式，对于我们老师，家长和孩子来说，都是一次挑战。现对本学期工作总结如下：

一、制定计划，保证线上教学有序进行

凡是预那么立，不预那么废。为保证线上教学顺当进行，依据本班状况，制定每周教学计划，教学内容，预备好教案。每次上课之前，预备好每节课的学习任务、实训任务、授课内容及课后作业等。通过一起作业网、每日交作业，微信等平台布置及批改作业。

二、做好线上线下教学有序连接。

线上教学开展了一段时间后，进行摸底抽查。返校后依据线上学习状况再制定教学计划，调整教学进度。做到查漏补缺，特别是在线上教学期间有部分同学没有上网课，或者部分上课的状况，要进行辅导。援助孩子们调整心态，迎接学习挑战。

三、了解同学，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。整个教学过程中由于同学的掌控状况不同，会涌现了优差分层。不同同学的学习爱好也不同，有的同学是视觉行的，喜爱通过精美的图片和实物来学习；有的同学是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的同学。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读状况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。

四、加强学法指导，援助同学查找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都援助同学查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌控所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要同学听、观测、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，同学就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。

五、关注同学的学习状况.

英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让同学在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读状况,发觉问题实时订正.课后发觉同学作业有问题实时讲解,让同学实时消化,另外,对部分不自觉的同学还采用'一对一'的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读技能。

五、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习立场的评价，学习方法的评价，合作技能的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏；让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有成功的机会。

六、"偏爱'后进生，做好"培优补差'

我在教学中很着重后进生的转化工作，采纳了"一帮一'的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的同学，

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