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小学二年级上册《大鹿》说课稿范文尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！今天我要说课的内容是小学二年级上册《大鹿》这一课。本篇课文是一篇充满童趣的童话，讲述了小动物们团结互助的故事。通过这篇课文，希望能够培养孩子们的团结合作意识，提高他们的语言理解和表达能力。一、教学目标认识本课16个生字，能够正确书写9个生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文，并尝试分角色朗读。理解课文内容，体会小动物们互相帮助、关心他人的情感。二、教学重难点重点：掌握本课的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。难点：体会小动物们互相帮助、关心他人的情感，尝试分角色朗读课文。三、教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法：识字教学：采用随文识字法，将生字融入语境中，让孩子们在具体的语言环境中识字。同时，通过组词、造句等方式加深对字词的理解和记忆。阅读教学：通过范读、领读、自由读、指名读等多种形式，引导孩子们在读中感悟文本，体会情感。同时，借助多媒体手段，制作精美的课件，为孩子们提供更加直观、形象的学习体验。合作学习：组织孩子们进行小组合作，让他们在相互交流中学会合作、学会倾听、学会表达。同时，通过表演课本剧的形式，让孩子们充分展示自己的才能，激发他们的学习兴趣。四、教学流程导入新课（5分钟）

通过多媒体展示森林的图片，引导孩子们回忆自己曾经读过的童话故事。随后，揭示课题《大鹿》，让孩子们猜测这个故事中会发生什么事情。初读课文（10分钟）

（1）播放课文录音，让孩子们初步感知课文内容。（2）提出阅读要求：用自己喜欢的方式读课文，遇到生字圈出来，借助拼音多读几遍。（3）检查生字新词的认读情况，重点指导容易读错的字音。精读课文（20分钟）

（1）指名按自然段读课文，其他同学一边听一边思考：这篇课文主要讲了一件什么事？（2）通过多媒体展示小动物们的对话，组织孩子们分小组学习，思考：哪些小动物在帮助别人？他们是怎么做的？从他们的行动中你体会到了什么？（3）全班交流汇报，指导孩子们有感情地朗读重点句子。特别注意小鹿、小熊和猎人说话时的语气和表情变化。（4）通过表演课本剧的形式，让孩子们再现课文情境，加深对文本的理解和情感体验。识字写字（15分钟）

（1）重点指导“窄”字的书写，注意左右结构的比例和关键笔画。（2）让孩子们观察其他生字的结构和占格位置，自主练习书写。教师巡视指导，强调正确的书写姿势和握笔方法。（3）展示部分优秀作业，引导孩子们相互评价、交流心得。特别鼓励书写有进步的孩子。总结延伸（5分钟）

（1）本课小结：通过这节课的学习，我们知道了一个团结互助的故事。小动物们互相帮助、关心他人，最终度过了危险时刻。这个故事告诉我们：在生活中要学会团结合作，互相帮助。（2）延伸拓展：组织孩子们讨论：在我们的日常生活中，我们该怎么做才能成为一个团结友爱的人？请每个小组选出一位代表在全班分享自己的想法。五、作业布

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