2022新教师个人工作总结4篇_第1页
2022新教师个人工作总结4篇_第2页
2022新教师个人工作总结4篇_第3页
2022新教师个人工作总结4篇_第4页
2022新教师个人工作总结4篇_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页2022新教师个人工作总结4篇

2022新老师个人工作总结1

我是一名刚接触这份工的新人,也是第一次接触这么多小伙伴。通过一学期的工作学习,我在各个方面都有了很大的提高。幼儿园的日常生活,与孩子沟通,与家长沟通都基本了解。在幼儿即将完成这一学期学习任务之际,我回首所做过的工作,总结阅历,反思不足。为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,使幼儿身心活泼,健康成长,现将本学期工作总结如下:

一、教育教学工作

在教育教学工作中,我们分析本班幼儿状况依据教材要求,仔细制定每周工作计划,预备好每天的活动安排,开展丰富多彩的教育活动,援助幼儿获得丰富的生活阅历,开阔幼儿的视野,增长知识与见闻。我们小班重点是人生安全,我们重视班级常规的培育,由于我们班男孩比女孩多,男孩天性顽皮,所以我们班的安全教育也是重中之重。通过日常生活,我们教育幼儿下楼梯时要扶好,玩游戏时不能推人,不能打架……我们每周都会帮幼儿剪指甲,以防伤人。

二、卫生保健

由于幼儿年龄较小,卫生要特别留意。我们严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作。我们严格记录每位幼儿吃药状况,不漏吃;不迟吃;随时关注幼儿脸色;幼儿不舒畅现象实时报告园长并通知家长。每天坚持帮幼儿垫毛巾;提示幼儿多喝水实时时补充水份。我们每天都会对杯子与毛巾消毒,被子定时拿出去晒太阳消毒,地面每天饭后一次放学一次拖地,做到环境卫生清洁。

三、家长工作

在家长工作中,我们除了家长园地外,还进行电话回访,面对面沟通等方式了解幼儿在家状况和不回园缘由以及对我们的看法与提议。让家长与幼儿园建立和谐友好的关系。赢得家长的信任,赞誉和支持,真正做到家园共育的方针。

总之,又一学期的结束,我们努力进步与反思不足之处,更深学习以人为本,仔细做好各项工作以便我们取得更好的成果而努力,加油!

2022新老师个人工作总结2

作为一名语文老师,自己深知责任重大,工作中不敢有丝毫懈怠,本学期,本人努力完成了教学任务,下面就个人的教学工作总结如下:

一、备好课,上好课

一班级的语文教学任务繁重,要求同学能正确的借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且认识常用汉字257个,多音字12个,会读会写汉字224个,这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法,而让同学单调的读,重复的写,长此以往,同学将对拼读、识字产生厌恶,后果不可思议。由于一班级小伙伴以不任意记忆为主,课堂上常常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的52名同学我采纳激发同学学习语文的爱好为主,来提高同学的学习欲望。课堂上看到同学求知的眼神,我感到什么叫美满,一切的银库都变成了乐趣。课后,我针对教学实际,坚持进行反思,努力调整教学策略,争取每天微小的进步。

二、在语文教学中抓常规

我知道要让同学喜爱自己的学科,首先要让同学喜爱自己,这说起来简单,做起来难。上课前预备充分,给了我底气,让我的新充斥自信。基于这点,面对一群新生,我首要的工作就是抓心,心齐了。留意力集中了,课堂常规自然跟上了。课堂上,我努力营造和谐、活泼的氛围,努力让自己的言语变得更加亲切,充斥激情。我特别着重课堂上的过程性评价:“请留意读书的正确姿态”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价,更让同学满心高兴,积极思索。在生生、师生不断互动中,同学学习的爱好日渐深厚,学习成果不断进步。通过一个学期的实践,我感到:课堂常规不是教条式的,不是军训一样进行机械式的动作排练,要想同学在整个课堂爱好盎然,老师教学的策略以及驾驭课堂的技能是相当重要的,这也是我一贯努力在做的。

三、镇静对待差异,面对全体同学

基于同学教育起点不同,在技能上必定是存在着差距的,为了减削各种差异,在课堂上我的提问任务驱动不同,是有不同的梯度的。针对同学各自特点,请出相应的同学回答下列问题。经过一学期下来,因人而民异的方法取得了肯定的效果,进步比较明显。另外,在对待同学的作业上,我进行了分层布置,避开了同学学习时的茫然,我也尽可能的进行面批,这样能更好的掌控同学运用知识的状况,也让同学感受到老师对每个同学予了相同的关爱。

四、多与家长沟通沟通,获得家长的支持

家庭教育对孩子的进展有很大的作用,为了同学更好的进展成长,在做好本职工作的同时,本人能着重加强与家长的联系,实时和家长探讨同学的行为表现,一起讨论适合孩子的教育方法和习惯培育,以对学习直到事半功倍的效果。

2022新老师个人工作总结3

光阴似箭,转瞬间我步入老师行列已经一年,在各位老师的帮忙和支持下,在领导的信任鼓舞下,让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年,对自己的工作表现有满足也有缺憾,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。在教学工作方面,做为一名新老师,基本功不扎实,阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平,我主要做了以下几点:

一、多学习,多请教作为新老师

刚开始的确有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求自己的教学方法适应同学的学习方法,不断改善自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

二、仔细备课,钻研教材

仔细上好每一节课在备课时我仔细钻研教材、教参,找准重点难点,虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。

在课堂上,努力调动同学的上心性,尽可能使每个同学都参加到课堂中来,使同学学有所得。

三、多看书

多上网上心学习各种教育理论,以充盈自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。我们常说给同学一杯水,老师就要有一桶水,时代在不断的进展,知识也在不断的改变,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学习,给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。这一年的学习,无论是在和同学相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,都使我收获不少。

四、实时写教学反思我坚持每周记录教学及课外与同学的沟通

从中找出胜利之处与不足之处,使自己的教育教学潜力不断进步。当然,这一年,有收获,也有缺憾:对教材驾驭不够到位;老师用语不够精炼,缺乏课堂语言的艺术性;不能敏捷、多变的运用课堂教学机敏;缺乏将教育落实到微小之处的潜力;控班潜力仍待加强。针对以上问题,我也想到了解决对策:仔细对待每一节课,精练:教案,备同学,找准重点,抓好难点。多看教育教学理论和专业知识的书籍,加强自己的教学理论积淀。

通过阅历的累积,时常的精练自身的教学语言。课下实时反思,实时调整。不论是在生活中,还是在工作中,都有许多东西需要我去学习。我会继续努力,以一种饱满向上的精神,加强学习,提高工作潜力,尽职尽责的完成学校安排的每一项工作,使自己的思想和工作上都能更上一个台阶,早日成为一名优秀的老师。

2022新老师个人工作总结4

转瞬间,进入中学任教已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说,只但是是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只但是是几非常之一,而一年对于我这个以试用期老师身份进入学校的新老师来说,能够用好处非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个同学身上。

一、师德方面

我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,由于这是老师的立身之本。“学高为师,身正为范”。从教学的第一天起,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。在教室、学校内外,我始终坚持给同学一个好的师范,以做好自己领先垂范。

言谈举止都向树立良好形象看齐,一向都坚信以理服人,以情感人。一句话讲就是:其身正,不令也从。我说并孜孜践行着。我期望从我教的都是合格的同学。我相信没有规则,不成方圆。因此,纪律是胜利的保证,纪律一旦成了习惯,行动就不再别扭,自然便就胜利。为了给自己的同学一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,不断提高自己水平,我也从了解同学心理着手把握对同学教育的分寸与对后进生转化的力度。

二、教育教学方面

在教学预备上,新老师面临的最大问题是不熟识教材,不了解重、难点,也不明白就应怎样上课。对此,工作之初,我的心里非常焦急,生怕由于课上得不好而影响了同学对知识的掌控以及对体育课的爱好。但是,我也坚信:“万事开头难,境由心造,事在人为。”所以,我每次都很仔细的备课,查阅相关资料把自己的教案写好。尽力做到“三备”,既备教材,把教材资料研读析缕,又依据教辅充盈完备教材,同时又依据同学状况备好同学,所谓运筹帷幄,想必能决胜千里,总之有备无患。一句话,写好教案是上好课的前提,我的确身体力行。

我有幸能得到一位教学阅历非常丰富的张兴老师的指导,他在教育教学方面给我提出许多珍贵的推举,从他身上我学到了许多有用的东西。由于自己教学阅历不足,有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理,因而我虚心向老老师学习,力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。这些使我个人应付和处理课堂各种各样问题的潜力大大加强。为了把自己的教学水平提高,还常常上网查找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多听其他老师的课,从中学习别人的优点,领悟其中的教学艺术。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论