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第第页淮秦中学高一地理学科2022第二学期期中考试分析报告

淮秦中学高一地理学科2022第二学期期中考试分析报告

一，各班成果报告

班级班主任实考人数任课老师均分合格率优分率均分比

本次考试的亮点

高一必修2第一第二第三单元是整高中人文地理最基本的重点内容，内容贴近生活实际，难度较小，同学只要在课堂仔细掌控基本知识，难度不大。但有些内容需要联系中学区域地理的内容，如区域地图人口分布，行政区图，地理统计图，等等，区域地理间隔时间长，基本遗忘，统计图还没有掌控阅读技巧，所以提取地理信息较吃力。

从考试的得分来看，这部分内容比失分并不多，同学对基本概念的理解基本到位，第一卷得分率高，及格率较高。但问答题，同学读图提取信息技能较差，找不到要领，语言组织技能薄弱，错别字多，说明近阶段同学的基本知识不够娴熟，敏捷运用技能较差，人文地理素养还欠缺

做法：

1仔细钻研教材和课程标准，掌控教学重点。

2继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平。

3仔细备课，备教学目标、备教学环节、备可能涌现的教学中的意外状况、备教法和学法、备板书设计等。

3通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，加强同学地理学习爱好。

4针对地理教学的特点，采用各种行之有效的措施〔如加强课件制作讨论〕，加强教学的直观性。

5加强课堂教学管理，仔细上好每一堂课，提高课堂教学质量，实时写好每一节课的教学反思。

6加强对同学作业的监督与管理，提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和同学作业题做到精选精改，着重效率。

7、鼓舞同学积极参加教学活动，当堂检查、反馈和巩固所学知识。要求同学积极参加地理社会实践活动以及讨论性学习，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。

8、加强对学困生的关怀，对学困生做到心中有底，教学时要分层次教学，利用课余时间对学困生进行个别辅导，常常与学困生谈心，鼓舞他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就予以确定和鼓舞

问题与反思：

1优分率不高，低分率不低，及格率和均分班级之间差别较大。与上学期相比缩小。

2、基础知识掌控不牢，课后巩固率较低。

3同学读图技能、审题技能，从信息中提取有用地理信息技能较差

由于内容贴近生活，难度不大，低分率降低，但还有一批同学不及格。

4答题不规范，错别字普遍

措施:1、继续加强集体备课，推磨听课，统一进度，统一练习缩小班级之间的差距

2、采纳多种教学手段，激发同学的爱好，加强学法指导，关注学困生的学习，分层指导，练习要精讲精练，提高课堂效率。对抄作业，不交作业的同学，要有相应的对策，有效降低低分人群。

3、强化基础知和基本技能的训练，

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