历史洋务运动_第1页
历史洋务运动_第2页
历史洋务运动_第3页
历史洋务运动_第4页
历史洋务运动_第5页
已阅读5页,还剩81页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第:

洋务运动

第二节洋务运动

一、洋务派与顽固派

二、洋务运动

0>台工厂

湖南广益卫星远程学校

MUMAHaUAMOVItATIUJTCLOMC-OttTaMCC高一•2006上学期

分概念

什么叫译务?

什么叫余务跟?

什么叫京务运动?

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLOMC-OttTaNCC.C*O8高一•2006上学期

一、洋务派与顽固派

r

湖南广益卫星远程学校

MUMAHaUAMOVItATIUJTCLOMC-OttTaMCC高一•2006上学期

一、洋务派与顽固派

1、婵务跟的产生

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLOMC-OttTaNCC高一•2006上学期

一、洋务派与顽固派

1、婵务跟的产生

时间:

原因:

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLOMC-OttTaNCC高一•2006上学期

一、洋务派与顽固派

1、婵务跟的产生

时间:第二次鸦片战争以后

原因:

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLOMC-OttTaNCC高一•2006上学期

一、洋务派与顽固派

1、婵务跟的产生

时间:第二次鸦片战争以后

原因:内忧外患(直接原因)

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLOMC-OttTaNCC高一•2006上学期

一、洋务派与顽固派

1、婵务源的产生

时间:第二次鸦片战争以后

原因:内忧外患(直接原因)

中国社会半殖民地半封建化(根本原因)

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLOMC-OttTaNCC高一•2006上学期

一、洋务派与顽固派

1、婵务源的产生

时间:第二次鸦片战争以后

原因:内忧外患(直接原因)

中国社会半殖民地半封建化(根本原因)

2、婵务跟与顽固派的论战

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLOMC-OttTaNCC高一•2006上学期

一、洋务派与顽固派

1、婵务源的产生

时间:第二次鸦片战争以后

原因:内忧外患(直接原因)

中国社会半殖民地半封建化(根本原因)

2、婵务跟与顽固派的论战

代表人物

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLOMC-OttTaNCC高一•2006上学期

一、洋务派与顽固派

L泽务派的产生

时间:第二次鸦片战争以后

原因:内忧外患(直接原因)

中国社会半殖民地半封建化(根本原因)

2,犀务派与顽固派的论战

代表人物[洋务派:

1顽固派:

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLOMC-OttTaNCC高一•2006上学期

一、洋务派与顽固派

L泽务派的产生

时间:第二次鸦片战争以后

原因:内忧外患(直接原因)

中国社会半殖民地半封建化(根本原因)

2,婵务跟与顽固派的论战

代表人物洋务派:奕三斤、曾、李、左、张等

顽固派:

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLONC-OttTaMCC高一•2006上学期

・2006上学期

曾国藩

高一•2006上学期

李鸿章

湖恒广益卫星远程学校

HUNAN0U▲・mHt«TBU.fTtLONG-OISTAMCttCWOCL高一•2006上学期

李鸿章

高一•2006上学期

一、洋务派与顽固派

1、婵务源的产生

时间:第二次鸦片战争以后

原因:内忧外患(直接原因)

中国社会半殖民地半封建化(根本原因)

2、婵务跟与顽固派的论战

代表人物洋务派:奕三斤、曾、李、左、张等

顽固派:倭仁等

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLOMC-OttTaNCC高一•2006上学期

一、洋务派与顽固派

1、婵务源的产生

时间:第二次鸦片战争以后

原因:内忧外患(直接原因)

中国社会半殖民地半封建化(根本原因)

2、婵务跟与顽固派的论战

代表人物洋务派:奕三斤、曾、李、左、张等

顽固派:倭仁等

主张异同J星—

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLOMC-OttTaNCC高一•2006上学期

据材料分析顽固派与洋务派的主张有何不同?

材料1:大学士倭仁说“立国之道,尚礼义而不尚

权谋。根本之图,在人心而不在技艺。”攻击洋务演

学西方科技是“以夷变夏”。

材料2洋务跟反驳说:“以礼义为干橹,

以忠信为甲胄,无益于自强实际。二三十年

来,中外臣南正由于未得制敌之要,徒以空

言塞责,以致酿成庚申之变。”

李鸿章说:“中国欲自强则莫如学习外国

利器。欲学习外国利器则莫如免制器之器,

师其法而不必尽用其人。”

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLOMC-OttTaNCC高一・2006上学期

一、洋务派与顽固派

1、婵务源的产生

时间:第二次鸦片战争以后

原因:内忧外患(直接原因)

中国社会半殖民地半封建化(根本原因)

2、婵务跟与顽固派的论战

代表人物洋务派:奕三斤、曾、李、左、张等

顽固派:倭仁等

主张异同」显二要不要学习西方科技

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLOMC-OttTaNCC高一•2006上学期

一、洋务派与顽固派

L泽务派的产生

时间:第二次鸦片战争以后

原因:内忧外患(直接原因)

中国社会半殖民地半封建化(根本原因)

2,犀务派与顽固派的论战

代袤人物洋务派:奕声斤、曾、李、左、张等

\J顽固派:倭仁等

主获异同[显=要不要学习西方科技

1同匚要维护清朝统治

缝?湖南广益卫星远程学校

MUNA«aUAMQYttATIUJTCLOKa>OirTaMCCfCMOOt高一•2006上学期

一、洋务派与顽固派

1、婵务源的产生

时间:第二次鸦片战争以后

原因:内忧外患(直接原因)

中国社会半殖民地半封建化(根本原因)

2、婵务跟与顽固派的论战

代表人物洋务派:奕三斤、曾、李、左、张等

顽固派:倭仁等

主张异同J显二要不要学习西方科技

1同匚要维护清朝统治

高一•2006上学期

一、洋务派与顽固派

1、婵务源的产生

时间:第二次鸦片战争以后

原因:内忧外患(直接原因)

中国社会半殖民地半封建化(根本原因)

2、婵务跟与顽固派的论战

代表人物洋务派:奕三斤、曾、李、左、张等

顽固派:倭仁等

主张异同J显二要不要学习西方科技

1同匚要维护清朝统治

破脚热拉洋务派占了上风

高一•2006上学期

洋务运动

湖南广益卫星远程学校

MUMAHaUAMOVItATIUJTCLOMC-OttTaMCC高一•2006上学期

二、洋务运动

1、机构和主要势力:

2、时间与阶段:

3、目的和性质:

褒?湖南广益卫星远程学校

aUAMOVItATIUJTCLOMC-OttTaNCC.CHOOL高一•2006上学期

二、洋务运动

1、机构和主要势力:

总理衙门、势力主要在地方

2、时间与阶段:

3、目的和性质:

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLONC-OttTaMCC高一•2006上学期

二、洋务运动

1、机构和主要势力:

总理衙门、势力主要在地方

2、时间与阶段:

19世纪60年代到90年代

3、目的和性质:

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLONC-OttTaMCC高一•2006上学期

二、洋务运动

1、机构和主要势力:

总理衙门、势力主要在地方

2、时间与阶段:

19世纪60年代到90年代

第一阶段:19世纪60-70年代

3、目的和性质:

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLONC-OttTaMCC高一•2006上学期

二、洋务运动

1、机构和主要势力:

总理衙门、势力主要在地方

2、时间与阶段:

19世纪60年代到90年代

第一阶段:19世纪60-70年代

余二阶段:19世纪70~90年代

3、目的和性质:

湖南广益卫星远程学校

MUNAHaUAMOVItATIUJTCLONC-OttTaMCC高一•2006上学期

结合材料分析曾国藩办婵务的

主要目的是什么?

访

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论