《送东阳马生序》优质课件VIP

送东阳马生序——宋濂学习目标1.学习积累文言词语，掌握虚词“以”的用法。2.准确熟练地诵读课文，学习用对比来表现中心的手法。3.学习古人专心求学，刻苦自励的精神。

序，文体名。本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序，即序言，相当于前言后记。赠序多为祝福、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同，为文人之间的赠言，相当于议论性散文。本文即属此类。文体特点宋濂，字景濂，号潜溪，谥文宪，明朝初期著名文学家。与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。平生著作很多，有《宋学士文集》。

他的散文成就尤高，立意精深，语言生动畅达。这篇课文是他散文中影响最大的一篇。走近作者

本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。题目“送东阳马生序”的意思是：送给东阳人马君则的一篇赠序。生：对读书人的称呼。写作背景嗜学（）硕师（）叱咄（）俟（）负箧（）曳屣（）皲裂（）媵人（）衾（）绮绣（）容臭（）烨然（）缊袍（）shì读准字音chì

duōshuòsìqièyè

xǐjūnyìnɡqǐqīnxiùyèyùn诸位小生，从现在开始你就是我宋濂了。1、用第一人称，用现代白话，根据所给情境进行还原。2、发挥想象，可添加或删减，尽可能做到绘声绘色。我是宋濂，今天跟大家讲讲我小时候读书的故事。那个时候……就这样我长大了，成年以后的我……这一段经历是我刻骨铭心的，那个冬天……

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，

每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。爱好读书没有办法常常得到用手，名作状连词，相当于“而”跑超过约定的期限否定句代词作宾语前置之:指抄书以是人多以书假余，余因得遍观群书。既

加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。因此把因此已经学说担心交往、交游跑到，快步走前辈道德声望高稍微言辞脸色余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，

提出疑难，询问道理有时训斥周到高兴，愉快终于、最终跟从行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支

僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日

再食，无鲜肥滋味之享。

严冬皮肤因寒冷干燥而开裂通“肢”，四肢僵硬仆人热水用，介词每天给两顿饭吃新鲜肥美味道好的东西同舍生皆被

绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，

左佩刀，右备容臭，烨然若神人；同屋住的同学通“披”，穿华丽的衣服宝石装饰名作动，腰挂香袋光彩照人的样子余则缊袍敝衣处(于)其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

穿着破旧的衣服，名作动毫无因为指读书吃的穿的比得上大概，句首发语词今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；年老参与有官位的人恩宠光耀跟随错误地称公家按时供给的粮食冬天的皮衣和夏天的葛衣饥饿赠送、给予坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！如果不是由于天资太低下。“假之于人”，向别人借

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！同辈拜见初次进见尊者时所持的礼物同“辩”谦和平易诋毁，毁谤一、嗜学、勤学:1.无书借书抄书──得书之难

2.无师远访先达──从师之难3.求学过程艰苦──求学之难勤且艰4.食无滋味、缊袍敝衣—生活之艰研读课文（1）我们来共同探讨一下作者写给马生的这篇序的目的是什么？作者通过哪些内容的讲述来达到自己的目的呢？（2）作者家贫穷嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，这样到底对不对？当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？师：辞色严厉，甚至叱咄生：色愈恭，礼愈至师生态度

生活情况同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥作者：緼袍敝衣，日仅再食对比对比作者通过对比想说明什么道理？

通过对比，作者说明了学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求学者的态度：要“勤且艰”，要勤奋,要舍得吃苦，要有恒心。拓展与延伸囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔