小学语文几种常见的修辞手法

小学语文几种常见的修辞手法一、比喻：就是打比方，即抓住两种不同事物的相似点，用一种事物来比喻另一种事物。比喻由三部分构成：

1、本体

2、喻体

3、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。

比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：

类别特点本体比喻词喻体例句明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如比、犹如出现那小姑娘好像一朵花一样。暗喻甲是乙出现是、成为出现那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。借喻甲代乙不出现无出现1.不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗.(幼苗=儿童)

2

例句：（1）降落伞像一朵朵彩云在天空飘荡。（明喻）（2）他摇曳着一头的蓬草,冲出门外(蓬草=凌乱的头发)（借喻）

二、拟人把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

例句：

1.、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。《春》朱自清

2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》杜甫

3.太阳的脸红起来了。《春》

朱自清

三、夸张对事物的性质，特征等故意地夸大或缩小。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想的效果。

1、类别扩大夸张

:对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。

柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

教室里静得连根针掉在地上也听得到。（形容特别静）

看见那个孩子正在吃火腿肠，小明馋得口水流了一地。（形容特别馋）2、缩小夸张

:对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小

只能看到巴掌大的一块天地。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。在英雄红军的眼里,连绵起伏的五岭山脉,不过是一道道细小波浪在翻滚；气势磅礴的乌蒙山脉,只是几颗滚动着的小小泥球.-

3、

超前夸张:

故意把后出现的说成先出现的，或是同时出现的。

她还没有端酒怀，就醉了。太阳刚一出来，地上就已经像着了火。

四、排比把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。产生幽默风趣的效果，也可引起读者对故事的联想，增强形象性。还有一种就是借用数学中的符号，组合成一个简单的公式，来表达复杂的思想内容，达到言简意赅的目的，有直观形象的艺术效果。十、对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

例如：

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能成对比的。

一、指出下列句子的修辞手法

1、蟋蟀在平台上弹琴。（

）

2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）

3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。(）4、那些像棉花球似的云，叫积云。（）

5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）

10、山风梳理着他蓬乱的头发。（）11、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（

）12、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(

)

13、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。(

)

14、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(

)

15、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(

)

16、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）

17、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）18、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（）

19、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）20、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（

）

21、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（

）22、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

23、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）

24、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）25、

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）

二、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

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2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

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3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

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4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

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5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

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6、玉屑似的雪末随风飘扬。

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三、按要求写句子。

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像________________________________________________。（改为比喻句）

2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

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3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

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4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

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5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）________________________________________________

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_______________（改为拟人句）

7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。（排比句）

8、考场上静得很。（改为夸张句）

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9、高粱成熟了。（改为拟人句）________________________________________________

10、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）

11、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）

12、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）

13、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）

14、树叶很绿。(用夸张手法）

15、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）

16、这里很适合鸟儿生活。（用比喻的手法）

17、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）

四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出来。

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）2、听了这感人的故事后，你不觉得我