国培置换研修总结

国培置换研修总结

中，让我学到了许多学问，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。

一．说不尽的感谢

感谢教育部给我们搭建了这一学习的平台，让我有时机再次来充实和完善自己。让我有时机倾听各位专家教导，有时机和一流教师沟通，有时机集中精力系统的学习和反思。回首这一个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人佩服。我想这些充分表达了他们平日教学根本功相当过硬，所以才会到达现

在教学随心所欲的境地。各位知名专家、学者从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时，给我们展现将来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，无不使我心中布满无言的感谢。

二．在反思中得到提高

教育工作要有反思，我们教师工作也要有反思。经过这一段时间的“国培”学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的.增长，这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一个月！通过学习和反思，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，我们要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠，真正做到“身正为师，学高为范”，这样才能赢得学生的敬重。

（一）树立新形象

教师应以学问丰富自己，以文化充实自己，以情趣滋润自己，在学生面前树立一个良好的新形象，增加自己教育的感染力与影响力。

（二）急躁打胜战

教师的工作是一项长久深入的工作。孩子的坏习惯一旦形成，要转变不是一时半刻的功夫，还会在相当长的一段时间内反复消失。我们想转化后进生肯定要长期坚持，才能见到实效。因此班级治理和转化后进生要有打长久战的决心，要有与学生打游击捉迷藏的急躁，要有不到黄河心不死的恒心，信任“精诚所至，金石为开”，这样，才能取得抱负的效果。

（三）要擅长反思

教师的工作不会一帆风顺，有胜利，有失败，有迷茫，有困惑。我们的教学要不断地总结与反思。总结、反思，它不仅是一种力量，更是一种态度和习惯。它能帮忙我们提高教学的主动性、目的性、制造性，并能让自己获得理性的升华，何乐而不为呢？一个在工作中“成长”速度快的人，肯定是常常总结、反思中学习的人。

三．今后的目标

培训只是一种手段，一个开端。培训总是有限的，但开启的心智给了我宽阔的天地与无穷的动力。培训是临时的，但进取是终生的。我心中暗下决心，要向名师学习，努力做到：

1.要不断学习。

我要把学习视为每天的一项重要工作，每天不断连续学习，这样才能获得更多的幸福，才能用学问制造出更高层次的幸福。

2.保持积极的心态

我们每一天都要保持积极向上的心态，催我上进，让我不断进取，开拓创新。

3.要布满热忱、激情

教师布满热忱和激情地教学，那么，学生会在这样轻松的气氛中承受到他们所需要的信息。

今后，我会更积极主动地向优秀教师学习，亲身实践，学以致用，结合我校的实际状况，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣！

总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简单的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。通过这次

研修，我的意志品质也得到了一次很好的历练，使我在这次学习中获得了一笔精神财宝！我肯定把这次研修所得运用到自己的教育教学实践中去，做一名优秀的人民教师。

国培规划置换研修总结2023-03-0612:05|#2楼

短暂的国培学习已经接近尾声了，这次的培训我收获特别大。记得接到通知时，由于不了解这个培训的详细状况，心里还不太情愿来，中年教师担当的责任太多了，放心不下，最终我还是狠下心来了。到学校后，班主任张永红教师的热忱周到让我很感动，也增加了许多暖和。其次天的开班仪式上，河师大数学院院长、书记、学科班主任王振平教师和学员代表等发表了讲话。在他们的言辞中，我意识到国家对我们的期望很高，国家是把我们当做将来教育家来培育的，想到这里，我为自己最终没有缺席感到万分庆幸！

开班的第一节课是河师大的罗建平教师讲的“漫谈教师职业道德修养”，罗教师从师德修养的概念释义动身，结合教师职业劳动的本质特征，讲了根本师德修养和怎样提高从教人生品尝。紧接着，罗教师就自己在工作学业执教事业上的儒家入世态度、在与人交往相处上的道家避世态度以及在名利地位问题上的佛家出世态度，做了具体分析。听了罗教师的讲座后，我的心似乎被撕开了一个小角，要淡泊名利，踏实工作。师德修养，关键在修，愿自己修得圆满。新乡市第十中学的张彩霞教师的“数学活动课探讨”的报告让我印象深刻，张教师从数学活动课的含义、两个故事视频和案例共享这三个方面进展了深入的讲解，让我们理

解了数学活动课要突出一个“活”字，提倡一个“动”字，强调一个“新”字；也让我体会到：方向永久都比速度重要，我们这些一线教师肯定要深读新课标。

吴向辉教师的讲座“初中常用数学思想方法解读与渗透”让我受益匪浅。在听这个讲座之前，我始终对数学思想和数学方法这两个概念纠结不清。吴教师说得对，在传授学问的同时还要记住传授给学生思想方法，学生对学问的记忆可能不会太久，但思想方法对学生的影响却是一辈子。听了讲座后，我真实感受到：思想指导方法，方法表达思想。

关于导学案，我们都听说了很久，但是我所在学校没有采纳这样的教学模式，所以我对它的了解并不多。这一次培训中，我们很荣幸地到长垣一中初中部参观学习。那里主抓教学的教务处主任给我们展现了导学案的详细实施方法，包括实施体例、实践应用、优缺点分析等方面的内容，讲得特别认真，各个细节都讲得很清晰，她强调了导学案在授课过程中把师生相结合，做到教师为引导者的同时学生充分发挥了主体作用这一大优点和特色。由于导学案的问题始终困扰着我们，所以这个问题让大家产生了极大的兴趣，提出了许多疑问和看法，经过与张教师的争论，我学到了许多这方面的学问。

除了以上说到的几个讲座，还有许多讲座让我印象深刻，例如濮阳市第九中学的朱群霞校长的“初中数学‘问题

解决’教学熟悉与实践”、河师大刘小先教授的“青少年心理进展特点及学习指导策略”等等。每次听完讲座我都仔细反思自己在教学中的缺乏，通过与教师以及同仁们的研讨，我找到了许多新的处理方法，包括教学上和班级治理