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文档简介
17.2.2函数的图象第二课时复习回忆1、描点法画函数图象有哪些步骤?2、如何判断一个点是否在函数图像上?第一步:列表(表中给出一些自变量的值及其对应的函数值);第二步:描点(在直角坐标系中,以自变量的值为横坐标,相应的函数值为纵坐标,描出表格中数值对应的各点);第三步:连线(按照横坐标由小到大的顺序把所描出的各点用平滑曲线连接起来)
将点的坐标P(x,y)代入函数关系式,如果满足函数关系式,即自变量等于x,函数值等于y,则这个点就在函数图像上,否则这个点就不在函数图象上。问题1:
王教授和孙子小强经常一起进行早锻炼,主要活动是爬山.有一天,小强让爷爷先上,然后追赶爷爷.中两条线段分别表示小强和爷爷离开山脚的距离(米)与爬山所用时间(分)的关系(从小强开始爬山时计时),看图回答下列问题:(1)小强让爷爷先上多少米?(2)山顶高多少米?谁先爬上山顶?(3)小强通过多少时间追少爷爷?(4)谁的速度大,大多少?横轴(x轴)表示什么?纵轴(y轴)表示什么?
解:由图象可知:
(1)小强出发0分钟时,爷爷已经爬山60米,因此小强让爷爷先上60米;
(2)山顶离山脚的距离是300米,小强先爬上山;(3)因为小强和爷爷路程相等时是8分钟,所以小强用了8分钟追上爷爷;(4)小强爬山300米用了10分钟,速度为30米/分,爷爷爬山(300-60)米=240米,用了10.5分钟,速度约为23米/分,因此小强的速度大,大7米/分。1.下图为世界总人口数的变化图.根据该图回答:(1)从1830年到1998年,世界总人口数呈怎样的变化趋势?(2)在图中,显示哪一段时间中世界总人口数变化最快?课堂练习(P35)解:(1)世界总人口数呈逐年增长的趋势,尤其自
1960年开始,增长率明显加快。(2)从1830年到1930年的100年间,世界总人口只增长10亿;1930年到1960年的30年间,世界总人口增长10亿;1960年到1976年的16年间,增长10亿;1976年到1987年的11年间,增长10亿;1987年到1998年的11年间,增长9亿多。因此,1976年至1987年这段时间中世界总人口数变化最快。152537558001.12y/千米x/分
小明从家里出发去菜地浇水,又去玉米地锄草,然后回家,其中x表示时间,y表示小明离他家的距离。拓展练习152537558001.12y/千米x/分问题1:菜地离小明家多远?小明走到菜地用了多少时间?2:小明给菜地浇水用了多少时间?3:菜地离玉米地多远?小明从菜地走到玉米地用了多少时间?4:小明给玉米地锄草用了多少时间?5:玉米地离小明家多远?小明从玉米地走回家的平均速度是多少?解:(1)由纵坐标看出,菜地离小明家1.1千米;由横坐标看出小明走到菜地用了15分钟。(2)由横坐标看出,小明给菜地浇水用了10分:(25-10)(3)由纵坐标看出,菜地高玉米地0.9:(2-1.1)千米;由横坐标看出,小明从菜地到玉米地用了12分:(37-25)(4)由横坐标看出;小明给玉米地锄草用了18分。(55-37)(5)由纵坐标看出,玉米地离小明家2千米;由横坐标看出,小明从玉米地走回家用了25分。(80-55)平均速度是0.08千米/分。练习1.如果A、B两人在一次百米赛跑中,路程s(米)与赛跑的时间t(秒)的关系如图所示,则下列说法正确的是()(A)A比B先出发(B)A、B两人的速度相同(C)A先到达终点(D)B比A跑的路程多2.某人早上进行登山活动,从山脚到山顶休息一会儿又沿原路返回,若用横轴表示时间t,纵轴表示与山脚距离h,那么下列四个图中反映全程h与t的关系图是()CD3.小明家距学校m千米,一天他从家上学先以a千米/时的匀速跑步锻炼前进,后以匀速b千米/时步行到达学校,共用n小时。右图中能够反映小明同学距学校的距离s(千米)与上学的时间t(小时)之间的大致图象是()C4.某装水的水池按一定的速度放掉水池的一半后,停止放水并立即按一定的速度注水,水池注满后,停止注水,又立即按一定的速度放完水池的水。若水池的存水量为v(立方米),放水或注水的时间为t(分钟),则v与t的关系的大致图象只能是()A5.一天,亮亮感冒发烧了,早晨他烧得厉害,吃过药后感冒好多了,中午时亮亮的体温基本正常,但是下午他的体温又开始上升,直到半夜亮亮才感觉身上不那么发烫了.图中能基本反映出亮亮这一天(0~24时)体温的变化情况的是()C课堂小结
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