2023年简短教师实习工作总结（通用6篇）

2023年简短教师实习工作总结（通用6篇）简短老师实习工作总结1

惊慌而又有序的一周又要结束了，在这一周中从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们学校学生良好的学习风貌，下面我把一周状况总结如下：

一、本周主要有几大亮点

1．各班的班主任到班都很早，而且能够刚好的指导学生值日和自习。

2、晨读时段和中午休息时，班级纪律很好。班任老师刚好到班，学生自觉性很强，能根据常规有序活动。

3、每天早上，各班值日生打扫清洁也很刚好、细致，校内的卫生总体较好。而且我们在检查中发觉一个特殊好的现象，老师和学生在看到脚下的垃圾都会自学的捡起来，放到垃圾箱里。

4、本周学校细心组织月考，每位老师都能够严格把关，仔细批改，大多数同学都取得了优异的成果。

同学们每天投入到了惊慌充溢的学习当中，各方面都得了较好的成果。好的方面我们当然要接着保持，但更重要的是我们必需不断找到自己的不足，在追求完备的道路上找寻新的目标。

二、三点不足：

1、几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们常常会发觉一些纸团、塑料纸等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒适。我可以确定，没有哪一位同学会有意破坏我们整齐的环境，根源还在平常的良好行为习惯还没有养成。打扫很重要，但关键要保持，希望学生能提高爱护环境的相识。

2、2、3、8号垃圾桶旁边间或有纸屑等杂物处理不干净现象的出现。

3、现在已进入夏季，打雷闪电简单造成电脑等电器烧坏，望各个办公室成员在下午放学回家时，刚好关闭电源。

4、放学路队。

放学路队是在老师的护送下在校内里走得很整齐，也特别宁静。但在大门口更须要同学们严格要求自己，自觉遵守纪律，要走得更好，因为，在这个时候，学校大门口有许多家长和其他的社会人员在看着我们，每一天，他们都在检阅着同学的行为，在凝视着我们学校的形象。因此，为了我们的平安，为了我们的声誉，为了我们学校的形象，请同学们务必要走好。

简短老师实习工作总结2

20xx年，我分别指导牧医12秋和牧医13秋两个班的学生进行了《动物药理》、《动物病理》与《动物养分与饲料》为期两周的实习试验。作为指导老师，在实习期间常常与学生进行沟通，指导他们学习、生活，现总结如下：

一、宣扬动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解

实习试验是我校学生每学期经验的一个重要环节，实习的目的是，通过理论与实践的结合，进一步提高学生的思想相识，巩固所学的理论学问，提高了操作技能，尤其是视察、分析与解决问题的实际实力，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们能加深对实习的相识，我就尽可能地与学生就实习工作进行了沟通与沟通，了解学生对于实习的想法，还针对学生和试验室的实际状况，提出了详细要求，使他们进一步了解实习试验的重要性和必要性，要求学生严格遵守试验室的规章制度，确保平安第一，特殊强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的基础。

二、亲自动手，通力协作，力促学生圆满完成实习试验任务

为了使学生能尽快进入实习状态，起先就对学生反复强调实习要求，操作规范，亲自演示后才让学生分组试验。在学生实习的过程中进行不间断的监督检查，耐性辅导，随时驾驭学生动态，了解实习过程中出现的问题，并刚好解决问题，从而保证明习工作顺当平安有效地进行。对于那些操作不慎损坏试验仪器的学生，严加教化，登记报告实习员，价格便宜的在学生实力范围内按价赔偿。

三、仔细总结、做好实习报告的批阅评分工作

除了进行实习试验的日常管理，以保证每个学生能顺当完成实习以外，要求每个学生每天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成果，同时打扫好试验室的卫生，让实习工作圆满收尾。

简短老师实习工作总结3

对于“班主任”这个概念，我始终比较模糊。实习前从兄弟姐妹那里了解到，班主任的工作是“最辛苦的”。回想起以前的自考班主任，他们的工作真的很重很无聊。所以，和大多数实习生一样，在——去实习之前，他胆怯 班主任的工作。实习六周，担当一年级463班班主任。虽然充溢了劳碌和艰辛，但它让我对班主任的工作有了新的相识，让我学到了书本上学不到的东西，让我在与学生的接触中感到欢乐和欣慰。以下是我实习期间担当班主任的经验和感受

第一，制定具体的工作安排，做到困难不混乱

有句老话：“凡事预则立，不预则废。”这说明白安排的重要性。

第一天实习，我就接手了班主任的工作，立刻意识到班主任的工作极其繁重。所以在开展班主任的繁重工作之前，我会依据班级的实际状况制定具体的工作安排。试想一下，面对一个浩大的班级，假如不制定切实可行的安排，根据自己的感受去做，你的工作就会显得被动，繁重的工作也会变得更加凌乱，以至于工作难以开展，达不到预期的目标，将来可能会出现一些不行预知的问题。因此，开展班主任工作，首先要做好规划。只有给班主任制定了具体的工作安排，才能真正做到困难而不混乱。

二、深化调查探讨，全面了解队伍状况

作为一名班主任，你必需了解班级

上的每一个学生。这样才能因材施教。作为一名实习班主任，我们只是不了解学生的基本状况，所以我们利用前三天的试用期找到原班主任了解状况，召开班干部会议，找学生单独谈话，细致视察了解学生的基本状况，包括学生的主要思想、学习状况、学习成果、优秀学生和后进生。同时，通过批改每周的笔记和作文，我有时间在中下午和学生闲聊，上课学习或者晚上备课，深化课堂，广泛接触学生，和学生交心沟通。另外，我去了男生女生宿舍和他沟通闲聊。

通过以上方法，不到一个星期，我就过去了。

简短老师实习工作总结4

我始终对“班主任”这个概念比较模糊。实习前，我从兄弟姐妹那里了解到，班主任的工作是“最辛苦的”。回想起以前自学的班主任，他们的工作真的很重很枯燥。所以和大多数实习生一样，在——去实习之前，他对班主任的工作感到胆怯 。实习六周，担当高一463班班主任。虽然充溢了劳碌和艰辛，但它让我对班主任的工作有了新的相识，让我学到了书本上学不到的东西，让我在与学生的接触中感到欢乐和欣慰。以下是我实习期间作为班主任的经验和感受

一、制定具体的工作安排，做到困难不混乱

有句老话：“凡事预则立，不预则废。”这说明白策划的重要性。

实习第一天就接手了班主任的工作，立刻意识到班主任的工作异样繁重。所以在开展班主任繁重的工作之前，我会依据班级的实际状况制定具体的工作安排。试想，面对一个浩大的班级，假如不制定切实可行的安排，不根据自己的感受去做，会让自己的工作显得被动，繁重的工作会变得更加凌乱，以至于难以开展工作，达不到预期的目标，将来可能会出现一些不行预知的问题。所以，开展班主任工作，首先要做好规划。只有为班主任制定具体的工作安排，才能真正做到困难而不混乱。

二、深化调查探讨，全面了解团队

作为班主任肯定要相识班上的每一个学生。这样才能因材施教。作为一名实习班主任，我们只是不了解学生的基本状况，所以我们利用前三天的试用期找到原班主任了解状况，召开班干部会议，找学生单独谈话，细致视察了解学生的基本状况，包括学生的主要思想、学习状况、学习成果、优秀学生和后进生。同时，通过批改每周的笔记和作文，我有时间在中下午和学生闲聊，上课学习或者晚上备课，深化课堂，广泛接触学生，和学生交心沟通。另外，我去了男生女生宿舍和他沟通闲聊。

通过以上方法，不到一个星期，我就过去了。

简短老师实习工作总结5

从起先到现在，从一个初出茅庐的黄毛丫头，羞怯，胆小，到魅力十足的小小老师，从容，镇静。

实习之前的自己，从来没有走上过真正的讲台。最多不过是高校时，简洁的15分钟录微课和20分钟老师资格证面试。当真正走进中学学校，走上讲台，走进学生，才明白，理论上的自导自演与现实中的真枪实战是多么的不同。

走进教室，面临着那么多生疏的面孔，再看看手中并不熟识的教科书，心中不免多了一些惊慌和焦虑。第一节课，甚至把题目都写错了。始终根据自己的理解读书备课，却忽视了同学们的心理和水平。全凭自己的一厢情愿，不了解学情，以至于学生听不懂，课堂出现种种意料之外的反应，不知道如何去引导，课程难以为继。每次讲课都是现学现卖，自己前一天先自学一遍，其次天给学生传授，经常的状况是，自己貌似理解的.都不是很透彻，再加上初中学生的理解水平较低，导致讲不清，听不懂。一心专注于对课本的探讨和讲课的精炼，而忽视了课上的纪律，出现老师在上面大声讲，学生在下面小声说的现象，听课效果显著下降。

“当你做好一件事的时候，才有精力去做另一件事。”指导老师跟我这么说。何尝不是呢？当我可以正确地了解学情，熟识教材，精于讲课的时候，才有多余的精力去管理课上的纪律。而只有管好课上纪律，让绝大多数同学都集中留意力听课，你这节课讲的才更有意义。

经过近一个月的练习，指导老师每节课的听课，评课，悉心指导，还有县进修中心老师的指导，我的教学渐入佳境，真正有了小老师的模样。渐渐熟识了教材，了解了学情，备课更多的从学生的理解方面考虑，能够整体把握课堂，生动而有效地教学。课下所讲内容的巩固和作业的检查也都慢慢走上正轨。软硬兼施，斗智斗勇，一切都有条不紊。

简短老师实习工作总结6

顶岗实习已经第3周了，一切都已经慢慢地进入了轨道。但果真如起先所料，随着教学的不断进行，自己在教学方面的不足也一点一点的暴露了出来。

首先，教学设想太过美妙，与现实不相符。

自己始终都处在自己想象的课堂里，想象着如何将学生引入课堂，如何绽开教学，如何帮学生巩固所学学问，如何结束我的课堂以及在课堂的每个阶段学生会如何的回应我，如此演绎一堂完备的课堂。但现实却并非如此。刚起先引入课堂便会出现问题。学生们不是把我提出的问题引向他处，就是对问题束之高阁，使我不能正常地将课堂进行下去，以后的阶段更不用说。最终想象中的完备课堂变成了我个人的单口相声表演，还是一个不胜利的表演。

其次就是教学方法和技能的不足。

针对不同的同学的素养以及他们的心理特点，应当运用不同的教学方法。尤其是目前知中学生的状态，运用一般中学的教学模式是明显不能够达到教化教学目标的。他们的自制力和留意力更差，所以在对他们进行教学的时候应当更留意趣味性，首先要吸引他们的留意力才能谈得上驾驭学问和技能。但现在由于对他们缺乏了解，对教学方法的认知的缺少，导致现在不能对学生、对课堂有一个很好的把握。

归根究竟，自己目前最大的不足就是没能够从实际动身，教