小学三年级-口语交际与短文阅读

口语交际与短文阅读口语交际与短文阅读口语交际口语交际与生活授课老师：姚曼云授课老师：姚曼云一、口语交际A．课本中的口语交际第一单元：《我的课余生活》我的课余生活非常丰富，同学们有的打篮球，有的跳绳，有的捡树叶做标本，还有的赛跑。操场上真热闹！最有趣的是，同学们一边追逐，一边打闹，欢笑声响遍整个校园，所以我特别开心。第二单元：《名人故事》我读过凿壁偷光这个名人故事，这个故事主要说了匡衡家里很穷，为了读书，在墙上凿了一个小洞，借了邻居家的烛光来读书，通过这个故事让我懂得了要勤奋学习，做一个优秀的学生。第三单元：《秋天的画面》在多姿缤纷的秋天里，树上的叶子变黄了，一阵风吹过，叶子慢慢地飘落下来，像美丽的姑娘一样翩翩起舞。树上的果实成熟了，一口咬下去，又甜又多汁！田野里稻米也成熟了，农民伯伯在忙着收割！秋天真美呀！第四单元：《观察日记》我观察了水里的鱼，在晚上的的时候，我观察了水里的鱼，发现它们睡觉的时候，不像我们闭着眼睛，它们的眼睛是睁开的，有趣极了！第五单元：《生活中的传统文化》我知道的传统文化有剪纸、中秋赏月、放烟花、赛龙舟等。例如，每年的五月初五端午节，我们都会进行龙舟比赛，是为了纪念屈原，而且还要吃粽子，这天热闹极了！第六单元：《风景优美的地方》我认识了很多风景优美的地方，有香港、北京、西沙群岛、小兴安岭等，我最喜欢的是大夫山森林公园，那里风景优美，有茂盛的树木，有鲜艳的花朵，有美丽的湖，还有姿态各异的雕像，美丽极了！第七单元：《动脑筋解决问题》生活中会遇到很多麻烦事，有一次，我的单车爆胎了，我发现后，立即拿去单车维修店去让他们帮我修单车，单车修好后，我又能骑单车了！第八单元：《夸夸我的同学》林丽丽是我的同学，她是个爱学习的好学生，每次上课都认真听老师讲课，老师布置的作业都能很好地完成，写字又工整又漂亮，是我学习的好典范！B练习：学会转述小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。〞当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。〞第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。〞2、通过沟通解决问题小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？〞3、a.安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，嘲笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？〞安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易，就巧妙地回敬了那位绅士，其答复语气一致，令人之这捧腹。你觉得安徒生的回容许该是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？〞b.一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛，突然说道：“你猜猜看，这小岛上有什么现象使我感到惊奇？〞海涅摇摇头，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小岛上没有犹太人和驴子！〞作为犹太人的海涅坦然地答复道：“如果真是那样，我和你到小岛上走一趟。〞海涅的言外这意是：我是犹太人，而你正是那一头驴子。c.春节，盈盈家请客喝酒，父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒，盈盈不小心将酒倒得溢在桌上，一时，她觉得不好意思。为了摆脱为难，活泼气氛，她便幽默地说：“都怪爸爸给我取了‘盈盈’这个名字，盈者，满也。瞧，这酒都从杯中满出来了。〞5、学会恰当地欣赏、祝贺他人。a.小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。这时，小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？〞这句话说的不妥，你将如何祝贺小明？“小明，你真行，祝贺你！同时也希望你写出更多更好的文章在报刊上发表。〞b.兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军，同学们心中有些不服，这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说：“祝贺你们夺得了冠军，相信下次我们一定能战胜你们。〞6、学会劝说妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水吗？〞儿子说：“那可不行，节约用水，人人有责，您怎么能例外呢？老师说了，水是生命之源，为了保护人类共同的家园，每个人都要有很强的节水意识。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼泪吧！〞8、学会与长辈沟通王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？〞没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？〞王丽应该怎么说才能说服妈妈？王丽说：“妈妈，我觉得您应该信任我，如果我也不信任朋友，我还能交到真正的朋友吗？放心吧，我不会交坏人朋友的！9、如何礼貌地拒绝他人张三到外地读书近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常热情地留他吃午饭，张三认为时间还早，还要去看二姑，不想在大姑家吃午饭，张三应该怎样谢绝大姑的挽留呢？如果你是张三，你会怎么说？张三说：“大姑，一年不见，我非常想在大姑家多玩一些时间，只是时间还早，我还要去看望二姑，我也很想念她，谢谢大姑，过两天我再来，好吗？〞10.学会抱歉小明正在阳台上浇水，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。〞〔1〕你听出了刘阿姨说话的意思是______________________。〔2〕如果你是李小明，应该这样答复刘阿姨：_____________。答案：〔1〕小明我的被子被你弄湿了请不要再浇了！〔2〕阿姨对不起，我不是成心的，一会我下来帮你把水挤干。二、短文阅读〔一〕漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光荣。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、写出以下词语的反义词。沉睡—〔〕安静—〔〕丰收—〔〕

2、读短文，补充词语。色彩〔〕〔〕颜色〔〕〔〕热闹〔〕〔〕生机〔〕〔〕美不〔〕〔〕丰硕〔〕〔〕

3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。比喻句：____________________________________________________________________________________________________________________________拟人句：____________________________________________________________________________________________________________________________5、短文按顺序描写了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：夏天：秋天：冬天：〔二〕松鼠松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它的四肢灵活，行动〔敏捷敏锐〕。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑的好似擦过油，一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。〔〕有人触动一下树干，它们〔〕躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上快乐地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好似怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉。〔〕在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们〔〕到地面来，但是从来不接近人的住宅。松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间，它们搭窝的时候，先搬一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝〔隐蔽遮蔽〕起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又平安。问题：1、在文中括号里选择适宜的词。2、在括号里填上适宜的关联词。3、第三自然段主要写了松鼠搭窝的过程，请找出描写松鼠搭窝的动作的词。______________________________________________________________4、读了短文，说说浮现在你眼前的松鼠是怎样的形象？____________________________________________________________________________________________________________________________〔三〕小河与大海秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多快乐了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。〞大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河