新版外研版三年级上册知识点总结归纳

汇报人：202X-01-08新版外研版三年级上册知识点总结归纳课文内容理解语法知识阅读技巧写作技能听力技巧口语表达01课文内容理解0102课文主题理解分析课文主题对三年级学生的启示和影响，例如培养环保意识、学会交朋友、珍惜家庭等。总结归纳课文的主题思想，例如环保、友谊、家庭等。课文结构分析总结归纳课文的段落大意，例如开头、发展、高潮、结尾等。分析课文的写作手法，例如叙述、描写、议论等。总结归纳课文中的重点词汇和短语，例如新词汇、固定搭配、常用表达等。分析重点词汇和短语的用法和意义，例如词义解释、例句说明等。重点词汇和短语02语法知识

简单句子的构成简单句子由主语和谓语组成，例如“Iamastudent.”（我是一个学生）。主语通常位于句子的开始位置，谓语紧跟在主语之后，描述主语的动作或状态。简单句子的语序通常是主语+谓语+宾语，例如“Ieatanappleeveryday.”（我每天吃一个苹果）。大部分名词在表示多个时需要加“s”或“es”，例如“books”（书）和“classes”（课）。有些名词的复数形式不规则，例如“child”变为“children”，“man”变为“men”。有些名词只有单数形式，例如“police”（警察）和“sheep”（羊）。名词的复数形式现在时态表示现在正在进行的动作或存在的状态，例如“Iamwritingaletter.”（我正在写一封信）。现在时态的动词形式根据人称和数的变化而变化，例如“hewrites”（他写）、“shereads”（她读）、“theyplay”（他们玩）。现在时态的否定形式是在动词前加“donot”或缩写为“don't”，例如“Idonotlikeapples.”（我不喜欢苹果）。动词的现在时态03阅读技巧总结词快速阅读理解是指学生在短时间内快速浏览文章，把握文章主旨和重要信息的能力。详细描述在快速阅读理解中，学生需要掌握略读和扫读的技巧，通过快速浏览文章的标题、段落首尾句和关键词，迅速把握文章的中心思想和重要信息。同时，学生还需要提高阅读速度，减少回读和停顿的次数，以提高阅读效率。快速阅读理解细节阅读理解是指学生在阅读文章时，能够关注并理解文章的细节信息，包括具体的事实、数据和描述等。总结词在细节阅读理解中，学生需要关注文章中的具体细节，例如时间、地点、人物、事件等。学生需要学会在阅读过程中寻找并记录关键信息，以便更好地理解和记忆文章内容。同时，学生还需要注意区分事实和观点，理解作者的观点和意图。详细描述细节阅读理解总结词推理阅读理解是指学生在阅读文章时，能够根据文章所提供的信息进行推理和判断，理解文章的深层含义和作者的言外之意。详细描述在推理阅读理解中，学生需要运用逻辑思维和推理能力，根据文章中的线索和暗示进行推理和分析。学生需要理解文章的言外之意和作者的意图，从而更好地理解文章的主旨和深层含义。同时，学生还需要注意推理的合理性，避免过度推断或错误理解文章内容。推理阅读理解04写作技能主语+谓语+双宾语例如，“老师给我一本书。”主语+谓语+表语例如，“我觉得读书很有趣。”主语+谓语+宾语例如，“我喜欢阅读故事书。”总结词掌握简单句子的基本结构和语法，能够写出完整、通顺的句子。主语+谓语例如，“我爱读书。”简单句子的写作总结词主题句细节句结论句段落的组织01020304了解段落的基本构成，能够按照一定的逻辑顺序组织段落内容。段落开头应有一个明确的主题句，概括该段的主要内容。段落中应提供与主题句相关的细节信息，支持主题句的观点。段落结尾应有一个结论句，总结该段的内容，或对下一段做铺垫。规划结构构思短文的整体结构，包括开头、主体和结尾。总结词能够按照要求写出结构完整、逻辑清晰的短文。确定主题在开始写作前，先确定短文的主题是关于什么内容。丰富内容在主体部分，使用具体的事例、细节和描写来支持主题。检查修改完成初稿后，仔细检查语法、拼写和标点错误，并进行必要的修改。短文的写作05听力技巧在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字总结词：提取关键信息详细描述：在听力材料中，学生需要学会提取关键信息，如时间、地点、人物和事件等，以便更好地理解听力内容。总结词：筛选无关信息详细描述：在听力过程中，学生需要学会筛选无关信息，排除干扰因素，集中注意力，提高听力效率。总结词：注意细节详细描述：在听力过程中，学生需要关注细节，如语气、语调、词汇和语法等，以便更好地理解听力材料的含义和情感色彩。听力材料中的信息提取详细描述在听力开始前，学生可以根据题目和选项等信息，预测听力内容，提高听力理解的准确性。详细描述学生需要理解听力材料的主题和意图，把握整体结构和逻辑关系，以便更好地理解听力内容。详细描述学生需要关注听力材料的连贯性和衔接性，理解各个部分之间的联系和逻辑关系，以便更好地把握听力材料的中心思想。总结词预测听力内容总结词理解听力主题和意图总结词注意听力材料的连贯性和衔接性010203040506听力材料的预测和理解总结词详细描述总结词详细描述总结词详细描述听力材料的推理和判断根据上下文推断信息在听力过程中，学生需要根据上下文和语境等信息，推断出未知的信息，提高听力理解的完整性。判断听力材料的真实性和可靠性学生需要对听力材料的真实性和可靠性进行判断，排除虚假信息和不实之词，提高听力理解的准确性。根据逻辑关系判断答案在选择答案时，学生需要根据逻辑关系和推理方法，判断答案的合理性和正确性，避免选择错误的答案。06口语表达能够用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等基本信息。自我介绍掌握常见的问候语，如“Hello”、“Goodmorning”、“Howareyou?”等，并能根据不同情境灵活运用。日常问候自我介绍和日常问候描述物品能够用英语描述常见的物品，如动物、植物、玩具等，包括颜色、形状、大小等特征。描述事件能够用英语描述简单的日常活动和事件，如“Ihadabirthdaypartylastweekend”等