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文档简介

中班综合活动各种各样的鞋子说课稿一、说教学目标：1.学生能够认识和区分不同种类的鞋子；2.学生能够掌握基本的鞋履知识；3.学生能够通过观察、描述和比较，培养其观察和思考能力。二、说教学重难点：重点：学生能够认识和区分不同种类的鞋子，并掌握基本的鞋履知识。难点：通过观察、描述和比较，培养学生的观察和思考能力。三、说教学准备：1.教学素材：各种不同种类的鞋子（运动鞋、皮鞋、凉鞋、拖鞋等）；2.教学工具：黑板、彩色粉笔、图片或实物展示。3.教学环境：教室。四、说教学过程：1.师生互动引入（5分钟）老师展示一双特别的鞋子，并向学生提问：“小朋友们，你们见过这样的鞋子吗？这是什么样的鞋子？”引发学生兴趣，激发学生对鞋子的认知。2.导入新课（10分钟）老师向学生展示不同种类的鞋子，并进行简单的介绍：“小朋友们，这些是各种各样的鞋子，你们能分辨出它们的不同吗？”引导学生观察鞋子的颜色、形状和材质。3.学习新知（15分钟）老师通过展示图片或实物，向学生介绍运动鞋、皮鞋、凉鞋和拖鞋等不同种类的鞋子，并讲解它们的特点和用途。同时，老师可以用简单的语言和图片引导学生记忆和理解。4.拓展训练（25分钟）a.老师组织学生进行分组活动，每组给每个学生发放一张A4纸。学生们可以通过观察老师提供的鞋子，选择一种他们喜欢的鞋子，然后在纸上画出来，并简单写上一些特点和用途。随后，每个小组派一位学生进行汇报，其他学生进行评价和讨论。b.老师给学生出示两双不同种类的鞋子，请学生以一种他们自己选择的方式进行比较，并在纸上写下不同之处。随后，每个小组派一位学生进行汇报，其他学生进行补充和讨论。c.老师提供一些问题，如“你喜欢哪种鞋子？为什么？”或“在哪些场合你会穿这种鞋子？”引导学生进行思考和回答，组织学生进行小组讨论。5.课堂总结（5分钟）老师对今天的学习进行总结，并强调今天所学的知识和技能。同时，鼓励学生多观察、多思考，培养其观察和思考能力。六、说板书设计：黑板上画一个大方框，中间写上“各种各样的鞋子”，左边列举运动鞋、皮鞋、凉鞋和拖鞋等。七、说教学反思：本节课通过展示不同种类的鞋子，培养了学生的观察和思考能力。通过观察、描述和比较，学生不仅了解了不同种类鞋子的特点和用途，还引发了学生对鞋子的兴趣。同时，在小组活动中，学生通过自主选择和比较，发展了思考和表达的能力。对于部分学生

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