黑龙江省哈尔滨德强学校20202021学年七年级4月月考语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1黑龙江省哈尔滨德强学校20202021学年七年级4月月考语文试题（解析）黑龙江省哈尔滨德强学校2020-2021学年七年级4月月考语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）

A．元勋（xūn）小楷（kǎi）锲而不舍（qiè）

B．诘问（jié）取缔（tì）鲜为人知（xiǎn）

C．粗拙（zhuō）呜咽（yè）深恶痛疾（wù）

D．哺育（bǔ）亘古（gèn）气冲斗牛（dǒu）

2．下列词语中没有中没有错别字的一项是（）

A．门槛荒辟大庭广众B．高梁哀悼苛捐杂税

C．悠然屏障慷概淋漓D．斑斓谣言妇孺皆知

3．对病句的修改不正确的一项是（）

A．经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显的改善。删掉“经过”或“使”。

B．各地中小学完善并建立了校园安全制度。将“建立”换成“制定”。

C．进食量多少是造成肥胖的原因之一。删掉“少”。

D．哈牡高铁线路的开通，充分发扬了高铁运输在现代交通中的重要作用。将“发扬”换成“发挥”。

4．下面关于《骆驼祥子》内容的表述有误的一项是（）

A．祥子的最大梦想是拥有一辆属于自己的黄包车。

B．作品写祥子三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。

C．小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私。

D．《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一吃苦耐劳、始终不向命运低头的小市民形象。

5．下列情形中，说话人语言表述最得体的一项是（）

小明在乘坐公交车时，接听一个非常重要的电话。因为他接听电话的声音比较大，遭到周围人的批评。小明说：

A．接听电话是我的权利，你管不着。

B．实在对不起，这个电话很重要，您稍微忍一下吧。

C．我说话声一向都很大，请谅解。

D．不好意思，打扰大家了，我会小一点儿声接听，请见谅。

6．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()

当狂风在你耳边呼啸时，你只当是______；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是______；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是______。人，决不能在逆境面前屈服。

A．微风拂面，萤火流逝，屋檐滴水

B．萤火流逝，屋檐滴水，徽风拂面

C．微风拂面，屋檐滴水，萤火流逝

D．萤火流逝，微风拂面，屋檐滴水

二、句子默写

7．按课文原文填上空。

（1）念天地之悠悠，__________。（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）__________，明月来相照。（王维《竹里馆》）

（3）山重水复疑无路，__________。（陆游《游山西村》）

（4）__________，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）

（5）不畏浮云遮望眼，__________。（王安石《登飞来峰》）

（6）龚自珍的《己亥杂诗》中以比喻表述诗人虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志的句子

是：__________，__________。

三、课内阅读

阅读《陋室铭》，完成下面小题。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

8．解释下列句中加点的词。

有仙则名()谈笑有鸿儒()

9．用现代汉语翻译下列句子。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

10．《陋室铭》中描写了陋室幽静淡雅的景色的句子是：_______________。

四、现代文阅读

阅读下面文本，完成下面小题。

①近来，食品安全事件相继发生，引发了人们对食品问题的极大关注。一些新颖技术出现在食品生产、包装、保存、销售等各个环节，为食品的安全提供保障。

②食品的新鲜和纯正，对食品安全至关重要。为此，世界上许多国家都在采取积极措施予以保证。

③日本开发出多种保鲜材料，投入应用很有效果。其中，比较普遍使用的是将矿物浓缩液渗进吸水纸袋中，再用这种纸袋包装蔬菜和水果。在运输过程中，蔬菜和水果可以从矿物浓缩液中得到营养补给。与此同时，日本科技人员还研制出一种高纯度磷酸钙与聚乙烯混合而成的薄膜。实践证明，磷酸钙能吸收乙烯和二氧化碳气体，抑制叶绿素的分解，起到保鲜的作用。

④现在，还有一种用于储藏水果蔬菜的气调保鲜技术。这种技术被业界称为21世纪的新技术，亦可用于储藏中草药材、粮食及其他需要定期储藏的食品。气调保鲜与一般保鲜的不同之处，在于通过调节果品蔬菜储藏室的环境温度、湿度、空气中氧含量和二氧化碳含量等四个参数，延长储藏期并保持果蔬的良好品质。例如，苹果在恒温保鲜库中可储藏10周，而在气调保鲜库可储藏28周，保藏时间要高出近2倍。苹果在恒温库会丧失水分，果实发软，而在气调库储藏后，无论是鲜度还是硬度，仍然如同刚入库状态。

⑤国外气调保鲜技术，现已达到规模性发展。意大利形成的果蔬产品产、供、销气调链，就很有代表性和说服力。他们在产地建气调储藏库，运输用气调车，销售有气调周转库，从而保证了市场果蔬商品丰满新鲜。这一技术在我国尚待推广和普及。

11．文章介绍了哪三种新型的食品保鲜技术？

12．指出下列句子的说明方法。

例如，苹果在恒温保鲜库中可储藏10周，而在气调保鲜库可储藏28周，保藏时间要高出近2倍。

()()()

13．下列说法不符合文意的一项是（）。

A．气调保鲜技术被业界称为21世纪的新技术。

B．磷酸钙能吸收乙烯和二氧化碳气体，抑制叶绿素的分解，起到保鲜的作用。

C．气调保鲜技术在我国已经达到国际先进水平。

D．本文从保鲜材料和保鲜技术等方面介绍了一些国家为食品安全采取的措施。

14．下列各句中画线词语去掉后对文意影响不大的一项是（）。

A．他们采取在产地建气调储藏库，从而保证了市场果蔬商品丰满新鲜。

B．其中，比较普遍使用的是将矿物浓缩液渗进吸水纸袋中。

C．苹果在气调保鲜库可储藏28周，保鲜时间比恒温保鲜高出近2倍。

D．意大利形成的果蔬产品产、供、销气调链，就很有代表性和说服力。

阅读《一双皮鞋的秘密》，完成下面小题。

①我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。

②星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。

③我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。

④爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。

⑤邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。

⑥晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。

⑦大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。

⑧我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。

⑨那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。

⑩一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！

星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。

爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。

我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。

一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。

爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。

爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。

15．通读全文，请用简洁的语言概括本文内容。

16．用原文语句回答，爸爸为什么把钱给病危的老太太？

17．阅读段“我的心当时就凉了”，结合语境体会一下文中我当时的心理活动，请用第一人称描述。

18．阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些？

19．读完这篇文章，你一定对父爱有了更深的理解。请用形象化的语言描述你眼中的父爱。（不少于30字）

阅读《花儿，已悄然绽放》，完成后面小题

花儿，已悄然绽放

①一年又一年，目送着孩子们一批批离去，总以为一切如流水般过去，能默默守望已足矣。那个傍晚，那一声“老师”，使我顿觉花香四溢。原来，不曾留意间，花儿已悄然绽放。

②那是给新生家长培训接近尾声的时刻，已经到最后的联欢环节了。被疲惫袭击得心力透支的我，一个人静静坐在最后面，欣慰地体味着家长们的真情感言和投入表演。一个高大阳光的小伙子走过来，蹲在我的面前，我知道他是一天活动里表现比较突出的一位年轻爸爸。不由得称赞道：“你今天真棒！”小伙子蹲在我面前，凝视着我：“陈老师，您仔细看看，还认识我吗？我是您当年带过的‘小松树’呀！您家访还到过我家呢，我可记得您！”端详着眼前这高大健壮的年轻爸爸，记忆如潮。当年那个胖乎乎的小调皮、小聪明的模样浮上了心头。因为他名字里有个“松”字，大家都亲昵地叫他“小松树”。这小伙子，那眉眼、那举手投足，的确有当年“小松树”的样子。我不由得嗔怪：“你这孩子，怎么不早告诉我呢？”当年的小调皮如孩子般开心地笑了起来：“我想给您惊喜呀，让陈老师看看我当爸爸了。”

③二十多年过去了，我的学生长大了，工作了，为人父母了。我的学生有孩子了！我的学生把他的孩子也送到我这儿来了！当年的我，还没有眼前的“小松树”的年龄大，正满怀着梦想和激情去编织着我的教育梦。和班里孩子一起遇到特殊情况时，每每是和他们一起哭、一起笑，许许多多的故事都铭记着。于是，我们在喧闹的演出后场遥忆起当年。小松树说，他们那时背后叫我“小老师”。有一次他到卫生间头磕破了，是我流着泪送他到医院；他伸腿绊小女生时，我狠狠地批评过他；他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……回忆、畅谈，往事如夏日里的淙淙溪流，洗涤着透支，冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我学生的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。

④那天家长培训活动快要结束的时候，我当年的学生“小松树”获得了最佳表现奖。上台领奖那一刻，他幽默地说要发表获奖感言。他抱着话筒激动地说：“感谢CCTV！感谢幼儿园TV！今天是我26年最开心的时刻。我回到了当年的母校，看到了我最亲爱的老师。我给孩子也选择了我的母校！我作为家长，我又在母校参加了一天的培训活动，还得了奖！太让我骄傲和自豪了！我和我的孩子，要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻。”我听到他在喊我，我看到一个年轻的妈妈指挥着一个胖乎乎的小宝宝蹦跳着上了台。那一刻，我忽然间泪流满面！

⑤我轻轻拉过“小松树”的手，只是不再是小手；当年的小不点，如今是一米八几的大个子了。我又轻轻抱起小宝宝，宝宝举起鲜红的奖状。那一瞬间，全场掌声雷动！被一代一代催老又何妨？和孩子们在一起，我有过不完的青春！

⑥我的花儿，我的一批又一批的花儿，早已悄然遍地绽放。

20．结合选文②～⑤段内容，按事情发展的先后顺序，梳理主要事件，补写横线上的内容。

我意外见到“小松树”→______________________________→______________________________→我和“小松树”一家共同感受幸福

21．选文第③段“他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……”中加点词语有什么表述效果？

22．选文第④段划线句子，“小松树”为什么说“今天是我26年最开心的时刻”？

23．阅读第④自然段，“那一刻，我忽然间泪流满面”写出了我怎样的心理？

24．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．选文第⑥段照应文题和开头，总结全文。

B．文中通过回忆刻画了“我”是一个既严厉又关爱学生的老师。

C．“我想给您惊喜呀，让陈老师看看我当爸爸了。”此句运用心理描写，写出了“小松树”二十多年后见到我时的惊讶、自豪的心理。

D．“往事如夏日里的淙淙溪流，洗涤着透支，冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我学生的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。”本句运用比喻，生动形象地写出了畅谈往事使我忘记疲惫，表述了我内心的快乐。

五、作文

25．正值青春年华的同学们，生活中一定有一些温暖的记忆令你难以忘怀，一定有一些美好的情感成为珍藏在心底的财富，一定有一些成长的感悟启迪着你思考，一定有一些梦想带给你前行的力量……

请以“我的青春里有一缕清香”为题目，完成一篇文章。

要求：

①将题目钞写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。

26．按要求写作。

每个人都有自己的长处，只是你可能没有留意，没有发现。你也许善学，也许守时；你也许跑得快，也许能吃苦……这些，都值得你骄傲。

以“我骄傲，我是一个_______________的人”为题，叙写生活。

要求：（1）把题目补充完整。（2）不得抄袭、套作，不少于600字。（3）行文中不出现真实的校名、人名。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．B

考查字音的识记。

B.取缔（tì）——dì；

故选B。

2．D

本题考查字形。

A.荒辟——荒僻；

B.高梁——高粱；

C.慷概淋漓——慷慨淋漓；

故选D。

3．B

此题考查的是病句的辨析与修改。B项存在语序不当的毛病，应将“完善”和“建立”调换位置。故选B。

4．D

本题考查名著内容理解与识记。

D.表述有误。根据祥子最后彻底走向堕落可知，他最后屈服于命运，而非“始终不向命运低头”。故选D。

5．D

A．不得体，“你管不着”语气强硬，没礼貌；

B．不得体，“稍微忍一下”不顾他人感受，较无礼；

C．不得体，“我说话声一向都很大”蛮横无礼。

D．表述出了在公共场合大声接听电话的歉意，态度真诚，语言得体。

故选D。

6．C

本题考查语言表述简明、连贯、准确的能力。作答本题，第一步是整体阅读，了解文段的主要内容；第二步要结合语境选择合适解析。这段文字是抒情性的语言，题干中“只”意味着划线处与前文是对比关系，据此可以分析“狂风在你耳边呼啸”对应“微风拂面”，“雨在你眼前倾泻”对应“屋檐滴水”，“闪电在你头顶肆虐”对应“萤火流逝”。故选C。

7．独怆然而涕下深林人不知柳暗花明又一村造化钟神秀自缘身在最高层落红不是无情物化作春泥更护花

本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中注意“怆、涕、钟、自”等字的正确书写。

8．出名，有名大9．（1）这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。

（2）没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。10．苔痕上阶绿，草色入帘青

8．考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。

（1）句意：有了神仙就会有名气。名：出名，有名；

（2）句意：到这里谈笑的都是博学之人。鸿：大。

9．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

（1）句重点词语：斯，指示代词，此，这；是，表肯定的判断动词；陋室，简陋的屋子，这里指自己的屋子；惟，只；馨，散布很远的香气，这里指（品德）高尚。

（2）句重点词语：丝竹，琴瑟、箫管等乐器的总称，这里指奏乐的声音；乱耳，扰乱双耳；案牍，（官府的）公文，文书；劳形，使身体劳累。

10．考查文章内容的理解。

“苔痕上阶绿，草色入帘青”意为：苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。“上”意为长到。“入”意为“映入”。“苔痕”与“草色”本为静物，但分别着以“上”和“入”，就化静为动，既表现了陋室的环境清幽，也使陋室有了生机盎然之天然意趣。“绿”与“青”分别表现了苔痕和草的颜色，表现了陋室环境的清雅。据此可提取“苔痕上阶绿，草色入帘青”作答。

参考译文：

山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？

11．（1）用渗透了矿物浓缩液的吸水纸袋保鲜（2）用混合了高纯度磷酸钙与聚乙烯的薄膜保鲜（3）气调保鲜12．（举例子）（列数字）（作比较）13．C14．A

11．本题考查内容概括。

根据③段“其中，比较普遍使用的是将矿物浓缩液渗进吸水纸袋中，再用这种纸袋包装蔬菜和水果”，可概括为：用渗透了矿物浓缩液的吸水纸袋保鲜；

根据③段“与此同时，日本科技人员还研制出一种高纯度磷酸钙与聚乙烯混合而成的薄膜。实践证明，磷酸钙能吸收乙烯和二氧化碳气体，抑制叶绿素的分解，起到保鲜的作用”，可概括为：用混合了高纯度磷酸钙与聚乙烯的薄膜保鲜；

根据④段“现在，还有一种用于储藏水果蔬菜的气调保鲜技术”，可概括为：气调保鲜。

12．本题考查说明方法。

根据④段画线句“例如，苹果在恒温保鲜库中可储藏10周，而在气调保鲜库可储藏28周，保藏时间要高出近2倍”的“例如”可知，运用了举例子的说明方法；“10周”“28周”“2倍”，运用的是列数字；将“气调保鲜”和“恒温保鲜”的效果进行了对比，运用了作比较的说明方法。

13．本题考查信息筛选与辨识。

C.说法不符合文意。根据⑤段“国外气调保鲜技术，现已达到规模化发……这一技术在我国尚待推广和普及”可以看出“气调保鲜技术在我国已经达到国际先进水平”说法与文意不符。

故选C。

14．考查说明文语言准确的特点。

A.句中画线词语“从而”在这里表示顺承关系，可以去掉，对语意影响不大；

B.句中画线词语“普遍”意思为常见之意，不排除意外的可能，去掉后就变成了全部使用的是将矿物浓缩液渗进吸水纸袋中包装蔬菜和水果，不符合事实；

C.句中画线词语“近”意思为接近，接近2倍，还没到2倍，去掉就变成了整好2倍，不符合实际；

D.句中画线词语“很”表示程度，意思为非常，去掉后语意程度变轻了，与事实不符；

故选A。

15．家境艰难的我想要一双皮鞋，历尽艰辛和爸爸卖葱挣得买鞋钱，可爸爸瞒着我把钱给了病重的老人却给我买了一双革鞋。我知道鞋是革的后却瞒着父母。最后我知道真相感受到了父亲的伟大。16．皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。17．“鞋怎么会是革的？同学们该怎样嘲笑我啊。难道爸爸买鞋时上当了吗？我们的辛苦全白费了。”（符合语境即可）18．我的秘密：知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。

妈妈的秘密：知道皮鞋是革的，却替爸爸掩饰而没有告诉“我”。

爸爸的秘密：捐钱救助病危老人，然后买了假皮鞋没有告诉我。19．言之有理，符合题意即可

15．考查文章内容的理解概括。解答时，全面把握文章内容，抓住重点句段进行分析概括。

结合第①段中“我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双”，第③段中“我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷”的内容可概括为：家境艰难的我想要一双皮鞋；

结合第④段中“爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉”，第⑤段中“邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能”，第⑨段中“那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了”的内容可知，历尽艰辛和爸爸卖葱挣得买鞋钱；

结合第段中“星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了”的内容可知，穿着皮鞋去学校后，被同学看出是一双革鞋；

结合第段中“我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了”的内容可概括为：我知道鞋是革的后却瞒着父母；

结合第段中“爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条”，第段中“爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大”的内容可知，后来，“我”才知道爸爸瞒着我把钱给了病重的老人却给我买了一双革鞋，知道真相后感受到了父亲的伟大；

据此总结作答即可。

16．考查对文章内容的理解。

结合第段中“爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条”的内容可知，爸爸并非不知道鞋的真假，而是为了给病危老人捐款故意买的。据此可提取“皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条”作答。

17．考查文章内容的理解和语言表述能力。

结合第④段中“爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉”，第⑤段中“邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能”，第⑨段中“那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了”的内容可知，买皮鞋的钱是我和父亲辛苦卖葱挣来的，此时皮鞋却被同学说是革鞋，“我”的心中应是惊讶、疑惑、不甘的。

据此可拟写为：鞋怎么会是革的呢？会不会是父亲买鞋时被骗了？我们的辛苦算是白费了。这假鞋穿出去，指不定被同学们怎么样嘲笑呢。

18．考查文章内容分析与理解。

文章的第至段讲述了皮鞋的“秘密”揭示过程。

根据第段“我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心”可知，这是“我”的“秘密”：因为担心爸爸妈妈心疼和伤心，没敢告诉他们这双鞋是人造革的；

根据段中“一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的”，在“我”长大后，妈妈第一次告诉“我”多年前的那双皮鞋是假的，可知这是妈妈的“秘密”：从爸爸那儿知道皮鞋是假的，却替爸爸掩饰而没有告诉“我”；

根据第段中“爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗”“我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条”，可知这是爸爸的“秘密”：爸爸并非不知道鞋的真假，而是为了给病危老人捐款，才花低价给“我”买了假皮鞋。

根据以上分析，概括出“我”、妈妈和爸爸关于皮鞋的三个“秘密”即可。

19．考查语言表述能力。解答时，结合自己生活实际，围绕“父爱”进行叙述即可。注意用形象化的语言，可适当使用修辞手法。

示例：父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，父亲的爱，无处不在！

20．我和“小松树”一起回忆、畅谈“小松树”发表获奖感言21．“嵌”是动词，嵌入、镶嵌的意思，生动形象地写出了“我”对“小松树”的影响之深，表述了学生对老师的爱戴。22．回到了当年的母校，看到了最亲爱的老师。给孩子也选择了自己的母校！作为家长，他又在母校参加了一天的培训活动，还得了奖！23．因小松树得了奖而骄傲，自豪；因小松树邀请我一起分享上台领奖的幸福时刻而感动，开心，激动；因小松树的感言内容而欣慰；看着自己的学生一代又一代健康成长而幸福。24．C

20．考查文章内容的梳理概括。

第一空，结合第②段中“一个高大阳光的小伙子走过来，蹲在我的面前，我知道他是一天活动里表现比较突出的一位年轻爸爸。不由得称赞道：‘你今天真棒！’小伙子蹲在我面前，凝视着我：‘陈老师，您仔细看看，还认识我吗？我是您当年带过的‘小松树’呀！您家访还到过我家呢，我可记得您！’端详着眼前这高大健壮的年轻爸爸，记忆如潮。当年那个胖乎乎的小调皮、小聪明的模样浮上了心头。因为他名字里有个‘松’字，大家都亲昵地叫他‘小松树’。这小伙子，那眉眼、那举手投足，的确有当年‘小松树’的样子。我不由得嗔怪：‘你这孩子，怎么不早告诉我呢？’”的内容可概括为：我和“小松树”一起回忆、畅谈；

结合第④段中“那天家长培训活动快要结束的时候，我当年的学生‘小松树’获得了最佳表现奖。上台领奖那一刻，他幽默地说要发表获奖感言……”的内容可概括为：“小松树”发表获奖感言。

21．考查词语的表述效果。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合上下文，具体理解它的语境义及所包含的情感。

“嵌”是“镶嵌”的意思，用在这里形象地表现了“小松树”对“我”的印象深刻，这是因为“我”对孩子们的教育和爱深深地影响了他们的人生，学生对老师充满了感激和热爱。

22．考查对文章的理解。

结合第④段中“那天家长培训活动快要结束的时候，我当年的学生‘小松树’获得了最佳表现奖。上台领奖那一刻，他幽默地说要发表获奖感言。他抱着话筒激动地说：‘感谢CCTV！感谢幼儿园TV！今天是我26年最开心的时刻。我回到了当年的母校，看到了我最亲爱的老师。我给孩子也选择了我的母校！我作为家长，我又在母校参加了一天的培训活动，还得了奖！太让我骄傲和自豪了！我和我的孩子，要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻”的内容可知，他回到了当年的母校，看到了最亲爱的老师。给孩子也选择了自己的母校！作为家长，他又在母校参加了一天的培训活动，还得了奖！这让他感到骄傲和自豪。

23．考查对文章内容的理解。

结合第④段中“那天家长培训活动快要结束的时候，我当年的学生‘小松树’获得了最佳表现奖”的内容可知，“我”为自己的学生得了奖而骄傲，自豪；

结合第④段中“上台领奖那一刻，他幽默地说要发表获奖感言。他抱着话筒激动地说：‘……我和我的孩子，要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻。’我听到他在喊我，我看到一个年轻的妈妈指挥着一个胖乎乎的小宝宝蹦跳着上了台”的内容可知，因小松树邀请“我”一起分享上台领奖的幸福时刻而感动，开心，激动；

结合第④段中“今天是我26年最开心的时刻。我回到了当年的母校，看到了我最亲爱的老师。我给孩子也选择了我的母校！我作为家长，我又在母校参加了一天的培训活动，还得了奖！太让我骄傲和自豪了！我和我的孩子，要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻”的内容可知，“我”因小松树的感言内容而欣慰；

结合第⑤段中“我轻轻拉过‘小松树’的手，只是不再是小手；当年的小不点，如今是一米八几的大个子了。我又轻轻抱起小宝宝，宝宝举起鲜红的奖状。那一瞬间，全场掌声雷动！被一代一代催老又何妨？和孩子们在一起，我有过不完的青春”的内容可知，“我”看着自己的学生一代又一代健康成长而幸福。

24．考查对文章内容的理解辨析。

C.有误，结合“当年的小调皮如孩子般开心地笑了起来：‘我想给您惊喜呀，让陈老师看看我当爸爸了’”的内容可知，此句是语言描写，并非心理描写；写出了“小松树”二十多年后见到我时的喜悦、自豪的心理；

故选C。

25．例文

我的青春里有一缕清香

看落雁修竹，观月升日暮，青春是人生最精彩的时光。叩响青春之柴扉，里面传来一阵沁人心脾的清香。这清香来自茶。茶里藏河，茶中有山。我的青春里因有茶而独具魅力。

记得刚步入初中时，繁重的学业令我应接不暇，每天放学回到家，疲倦全写在脸上。父亲见状，说让我放松一下，泡了一杯茶。我拿起茶勺舀出一小撮茶叶，凑近鼻尖轻嗅，有一股淡淡的清香钻进鼻腔。泡好茶后我轻啜一口，醉人的香味直达心肺，舒缓了我疲惫的身心。喝完茶我坐到书桌前，制订每日的学习计划，合理安排时间。日复一日，我慢慢适应了快节奏的学习生活。

何其有幸，在青春里能够邂逅这样一抹清香，沁人心脾，鼓励我适应新的环境，给我力量。

初二，新添的物理学科一下子击倒了我，我困惑迷茫，再次找到父亲倾诉。父亲没有多言，只是再次为我泡上一杯茶。我看着父亲冲茶，看着水的颜色变了。面对逐渐舒展身躯的茶叶，父亲告诉我，茶，只有投入沸腾的水中，全身筋骨才能舒展开，才能将自身的能量與价值释放出来，才能散发出最浓郁的生命之香。是呀，测试偶尔失利只是人生的历练，重拾信心，迎难而上，才是我最应具备的心态。于是，我调整自己的学习方法，抓紧弥补自己的知识漏洞，并进行总结提升。终于，我的物理成绩一天天好了起来。

淡淡的清香钻入鼻腔，它将陪我迎难而上，陪我奋斗整个青春。

弹指间，我已是一名毕业班的学生了。面对即将到来的中考与一直不在状态的自己，烦躁与不安萦绕于我的心头。这次我没有再找父亲，而是自己主动泡了一杯茶。端起茶杯送至嘴边，我轻呷一口，茶香便在整个口腔中弥漫开来，刺激着我的味蕾。放下茶杯，我的内心泛起了点点涟漪，久久不能平息。没有父亲的提点，我却突然醒悟：喝茶不只局限于味觉的享受，更折射出一种人生态度——摒弃浮躁心态，勇于克服困难……想到这里，我心中多了一份坚定：我愿把人生所有的困苦一一煮沸，煮成一杯杯清苦的香茶。

我想，带一抹清香上路，是时候奋勇拼搏了！

落花与流水为友，我的青春里有一缕清香陪伴。人生如茶，历经岁月的考验，才能洗尽铅华，散发出最本真的清香。成长路上，我愿携这份清香前行，迎战人生考验，无悔青春！

本题考查命题作文。

（1）审题立意。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。本题限定必须写自我的真实故事或经历，是真情实感的流露。“青春”是指人生的青少年阶段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在儿时的记忆中。“青春”是个大的范围，在写作时要从小处和细处着手，写出文章的细节来。“有”持有，具有，与“无”相对。“一缕清香”是比喻义，结合材料“值青春年华的同学们，生活中一定有一些温暖的记忆令你难以忘怀，一定有一些美好的情感成为珍藏在心底的财富，一定有一些成长的感悟启迪着你思考，一定有一些梦想带给你前行的力”可知，是指“友情”“亲情”“关爱”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等。立意上，应表述对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。

（2）选材构思。本题应突出“青春里”，对于青春，在人的一生中只有一次，它如鲜花一样美丽，黄金一样珍贵，是理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所谱写的最美妙的交响乐章，包含着耕耘、探索、拼搏。所以写作时要做到思想健康，积极