低头族的危害广播稿

低头族的危害广播稿低头族的危害广播稿全文共1页，当前为第1页。低头族的危害广播稿低头族的危害广播稿全文共1页，当前为第1页。导语：养成良好习惯，合理使用手机。主动培养合理的生活习惯，避免过度依赖和使用手机，走下网络、走出宿舍、走向操场，不当“低头族”。以下是品才网小编为大家收集整理提供的低头族的危害广播稿范文，希望对你有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

低头族的危害广播稿

20xx年12月30日，《中国青年报》上发表了一篇题为“怎样让课堂上的‘低头族’抬起头来”的文章。文章讨论了华中科技大学的“弹幕”课堂，认为诸如“微弹幕”之类的教学辅助技术，不应该“喧宾夺主”，在大学课堂上，能吸引学生注意力的，永远是有思想、有个性、有吸引力的老师和鲜活的内容。可是每个大学都不缺乏有思想、有个性、有吸引力的老师，但是为什么大学生在课堂上还是抬不起头来呢？笔者认为，同学们之所以抬不起头来是因为低头可以满足同学们的需求。满足什么样的需求呢？这是个秘密。

心理学认为，人们每一种行为背后都有一种或多种的需求。人本主义心理学家马斯洛将人的需要分为五个层次，首先是生理的需要，再者是安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要，最后是自我实现的需要。很明显，大学生中的低头一族的需要大多属于第二个层次，既归属与爱的需要。从手机上获得归属感，这是一种怎样的情怀呢？笔者认为，同低头族的危害广播稿全文共2页，当前为第2页。学们将某些情感寄托在了手机上，这些情感有很多种，下面笔者一一做一下分析。一种是消除寂寞的情感，课堂之上，乌压压上百人，一位老师在讲台上借着PPT讲课，一堆学生在下面听，这估计是高校扩招带来的不利影响；还有像四川大学周鼎老师所说，很多老师重科研而轻教学的现象广泛存在，所以师生之间缺乏良性互动，大家上课来，下课走，如果没有特殊情况，一般都是学生知道老师叫什么，而老师不知道学生叫什么。学生和老师关系比较陌生，自

然在课堂之上，学生找不到与老师切合的点，玩手机就成了很好的方式，因为手机可以传递同学们与他人的情感。再者，在信息大爆炸的时代，年轻人对于信息的渴求是非常强烈的，对于新闻的定义已经发展成一分钟前发生的事情，各种自媒体成为了同学们发言的机会，对于信息的需求是同学们低头的重要原因。南开大学社会心理学系的管健副教授表示，现在的手机已经成了人们获取即时信息的重要渠道。在社会心理学里，人们是对手机的依赖实质上是对信息的依赖。这也跟如今社会的发展有关，社会生活节奏快，就要求我们也得不断地加快脚步，不断获取信息来让自己跟上这种节奏。大家一起吃饭时，往往会聊起最新的新闻事件，如果你不知道这些事件，就会有一种被社会抛弃的感觉，甚至会产生一种恐惧感和不安全感。群体效应也是同学们低头的重要因素，集体低头的压迫感会让人产生从众的心理暗示，自低头族的危害广播稿全文共3页，当前为第3页。然而然的也就会成为低头一族。

不过，当低头成为习惯，或许同学们多手机的需求就隐化为了生理的需求。据《每日科学》网站报道，贝勒大学进行的一项关于手机活动研究表明，女大学生平均每天在手机上话10个小时，而男生也将近8个小时，相关研究成果发布在《行为成瘾》中。手机成瘾问题显然成为了大学生的一个重要标签。不过，成瘾的原因也不光过度地使用手机，据重庆文理学院的葛缨等人在大学生手机依赖与人格特质的关系研究中发现大学生手机依赖与人格特质之间存在密切关系，人格特质的神经质、精神质对手机依赖有正向预测作用，掩饰性对手机依赖有负向预测作用。也就是说不同人格特质的人对手机的依赖有不

同的表现。

言而总之，大学生低头的秘密是源于各种内心的需求，如果需求达不到平衡，低头就不仅仅是在课堂上，有心理学家预测手机成瘾在接下来的五年内将成为最大的问题之一。因此，同学们学会正视、控制、满足自己的需求，才能抵制手机上瘾。

低头族的危害广播稿

亲爱的同学们：

当下，手机已占据了我们大学生大部分的时间，相当一部分同学对手机投入了过多精力，从而无法专注于课堂学习。低头族的危害广播稿全文共4页，当前为第4页。这种现象不仅降低了自身的学习效率，也对周围同学造成了不良影响，同时阻碍了老师的正常授课进程。这既是对老师的不尊重，也是对知识和文明课堂的不尊重。

为促进学风建设，营造浓郁的学习氛围，维持良好的课堂教学秩序，我们积极开展“无手机课堂活动”，并向各位同学发出倡议：

1.消除课堂陋习，提高学习效率。上课、自习时自觉关闭手机或不带手机，同学之间相互督促，把宁静还给课堂。

2.养成良好习惯，合理使用手机。主动培养合理的生活习惯，避免过度依赖和使用手机，走下网络、走出宿舍、走向操场，不当“低头族”。

3.做好平时课程的预习和复习工作，跟着老师的进度和教学步伐，认真完成老师布置的课程作业和任务。

4.发挥榜样作用，引领清新风气。党员、学生会成员、班干部应率先垂范，以身作则、自觉发挥学生骨干的榜样示范作用，积极配合老师的每一项教学活动。

学习是我们学生的首要任务，我们要践行好“惟平惟准，近知近仁”的校