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第第页大班社会教案《哎呦，夹到了》及教学反思

大班社会教案《哎呦，夹到了》及教学反思

【活动目标】

1、理解故事《小螃蟹的大"钳子'》，知道螃蟹的"钳子'会夹人。

2、情愿沟通生活中被各种东西夹住的经受。

3、知道要留意安全，提高自我爱护意识。

4、援助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简约的事情。

5、理解故事内容，大胆讲解并描述简约的事情。

【活动预备】

幼儿园用书，各种外形的白纸或彩色纸假设干，记号笔和固体胶幼儿每人各一支。

【活动过程】

1、阅读故事《小螃蟹的大"钳子'》，知道螃蟹的"钳子'会夹人。

老师与幼儿一起阅读幼儿用书，激发幼儿园阅读的爱好，理解故事内容。

老师：螃蟹的"钳子'能夹干什么(猎取食物，爱护自己等)

老师：请你看看最末一幅画，猜猜会发生什么事?.来源;(一个小伙伴想抓住螃蟹，可能会被螃蟹的大钳子夹住)

老师：你被螃蟹夹到过吗?请幼儿说说相关阅历。

2、沟通生活中被东西夹住的阅历。

老师：螃蟹的"钳子'会夹人，在生活中还有许多东西也会夹人，请你说说你知道哪些。(抽屉、门、拉链等。)

3、学习制作提示牌，提示大家留意安全，避开被夹伤。

老师：请小伙伴在我们教室里找找哪些东西简单夹人。

老师：怎么样提示大家留意，不要被夹到了。(引出制作提示牌。)老师引导幼儿园制作提示牌，用绘画的形式表现，老师记录幼儿园的提示语。如：关门要轻点关哦，抽屉要渐渐拉。

4、把制作好的提示牌放置在相应的位置上，集体进行学习和沟通。

5、老师小结：动作要轻，也要渐渐的，自己要留意哦，别被夹到了，也要当心不要夹到其他人。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

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