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第第页小班语言教案：藏起来的小猫教案及教学反思

小班语言教案：藏起来的小猫教案及教学反思

【活动目标】

1、通过游戏，幼儿了解并掌控方位词，幼儿学说短句"小猫在**的上面(下面)'。

2、幼儿能认真观测画面，并喜爱参加动脑筋的活动。

3、激发幼儿参加表演的欲望，体验人物的性格特征。

4、学习有序、认真的观测图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

【活动预备】

多媒体课件。

【活动过程】

一、出示图片一(背景图，难过的猫妈妈，小猫)，请幼儿猜一猜发生了什么事情。

1、师：猫妈妈怎么了?会发生什么事情?

2、鼓舞幼儿猜想猫妈妈着急的缘由，并予以适时回应。

师：你们说了好多缘由，究竟是什么缘由呢?;.教.案来自:;让我们一起来问问猫妈妈吧!

师：原来猫妈妈带着宝宝出来做游戏，可是猫宝宝不见了，难怪猫妈妈那么焦急的，大家想想，我们怎么来援助猫妈妈呢?

二、出示图二观测查找。

1、出示工具箱(望远镜、网子、神奇工具)。

师：(播放工具箱的音乐)我们一起来看看工具箱里都有什么工具可以援助我们!

让我们拿望远镜一起去找找吧。假如找到小猫了，快点告知我，说"停，停，停，找到了'。

2、幼儿集体查找。

老师移动望远镜，引导幼儿查找藏起来的小猫。

三、出示图片三(屋顶上、树下、窗户里、车子后、)，重新查找。

1、让幼儿详细说出小猫的方位，引导幼儿运用方位词上、下、前、后、里。

师：这样吧，我们用照相机把拍下来，请大家认真的来找一找。

在抓小猫之前我们再来看看我们的工具箱，有没有什么工具能够援助我们抓住小猫?

2、老师总结小猫躲的位置，再一次引导幼儿正确运用方位词。

师：说对了，这只藏起来的小猫就出来跟大家打招呼啦!

四、出示图片四(房子、胡萝卜、小鱼、骨头)，找出猫宝宝的家。

师：我们一共找到了5只小猫，让我们一起把他们送回家吧!可是哪个房子才是他们的家呢?

五、出示图片五(柜子里、床上、桌子下、沙发后面)，找出小猫睡觉的地方。

师：顽皮的小猫刚回到家，就趁猫妈妈不留意又躲了起来，这次他们又躲在哪了呢?

继续引导幼儿用正确的方位词说出小猫的位置。

六、游戏：找小猫

老师提出游戏的规章，启发幼儿活动场地内可以躲的位置，留意安全。

师：猫妈妈邀请我们一起来玩"找小猫'的游戏吧!

反思：

经过老师们相互的学习和争论，发觉了老师本身在本节课中存在的问题，知道从哪些地方去完善和在以后的活动中如何留意与避开，同时强化自己的专业知识和技能，坚信今后

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