部编版三年级上册语文《口语交际：我的暑假生活》电子课件说课复习教学

我的暑假生活

1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。

2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。

3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。4.明白怎样的暑假生活才是有意义的。学习目标

1．分小组进行交流。让小组的每个人轮流叙说，讲自己的暑假生活。选择别人可能感兴趣的内容重点讲述，也可以恰当使用图片或实物。注意交流的时候，要把自己的经历讲清楚。2．小组评议，互相评价。评价要点有三：反映真实生活；能按一定的顺序，说得很清楚；表达真实感受。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。交际指导

3.全班交流。同学们轮流发言。其他同学在听的时候，想一想这位同学哪里讲得好，哪里讲得不好，评出讲得最好的和进步最大的。

交际示例

暑假里最让我记忆犹新的是一家人去横店影视城玩，我们去了华夏文化园、梦幻谷、秦王宫和清明上河图，最好玩的要数梦幻谷了，那里有水世界乐园。我换上游泳衣像小鱼一样快活地游在水里，小朋友蜂拥而上玩水上滑滑梯，我也不例外，一骨碌滑了下来，滑梯上的水全都扑在我的脸上，害我呛了一口水。

最刺激的是滑梯架顶上方吊有一个彩色大水桶，等大水桶积满水后，来了个突然袭击把水倒了下来，让我们防不胜防，一个个哇哇大叫变成了落汤鸡，幸好我屏住气，好像冲了个凉水澡。玩了水世界乐园，我又去看模拟火山爆发和暴雨山洪，演员们表现得非常逼真、动人。让我了解了大自然的神奇变化。

谢谢观看部编版语文三年级上我的暑假生活你的暑假生活是怎样度过的？是这样的？导入新课在家避暑吃西瓜还是这样的？海边度假暑假期间看一本好书或者是这样的？暑假里每天做一件家务事

暑假里学会一种本领培养一种兴趣爱好暑假期间，去想去的地方旅游。谈谈自己的暑假生活，说具体，说详细，选择对方感兴趣的内容重点描述。是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？到过什么地方？做了什么事？哪些是你最感兴趣的？有什么感受？把自己的经历讲清楚，讲的时候可以借助图片或实物。帮助他人更好理解。读教材，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？口语交际要求本次口语交际中我们应该注意什么？吐字要清楚。有不明白的地方，要有礼貌地提问。【注意】他人讲述时，要仔细聆听，听到精彩的地方可以和讲述者进行互动，讲述完毕后，提出自己的问题。1.看图寻思路。仔细看看插图，想一想：图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在我会给菜地锄草，还会收割水稻……图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。口语交际方法1.看图寻思路。仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。2.思考定主题。想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注意：选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鲜”这一特点。如去天安门广场看升旗、去登长城、去海边看日出等。3.交际表观点。把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听。注意：选择别人感兴趣的内容重点讲述，要把“新鲜”这一特点表现出来。4.评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。(1)小组合作交流。交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。(2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。口语交际展示暑假的一天，天气真好，瓦蓝的天空，雪白的云朵，暖暖的阳光，爸爸妈妈带我去动物园游玩，我高兴极了。在猴山上，我们看到一只只顽皮的猴子正在嬉戏玩耍呢！瞧它们有的津津有味地啃着苹果，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千，有的懒洋洋地躺着晒太阳，还有的相互挠痒痒……我们把带来的糖果扔给猴子，猴子们乐得冲我们直扮鬼脸。猴山上的猴子真的太可爱了！暑假已经过去了，猴山上那些顽皮的猴子们还时不时跳到我眼前。（一）猴山看猴范例欣赏评析：“猴山看猴”是大家喜欢的项目，所以从选材看，小作者选择了大家感兴趣的话题，把猴山看猴的情景描写的非常细致，让人仿佛看到了一群顽皮的猴子。

（二）

暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。大连是一座美丽的城市，那里空气清新，道路上很干净。我们在那里坐船出海喂了海鸥，还看到了各种各样的海洋动物，特别有趣，看，这是我看到的海豹。（三）我在暑假，和爸爸妈妈一起回了农村的老家。夏天的农村有很多有趣的事情，我向爷爷奶奶学习，学会了锄草，还见到了小麦收割的场景。这些事情对我来说特别新鲜，同时也让我知道了粮食来之不易，希望同学们都能和我一起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。

同学们，大家的暑假生活确实丰富多彩，谁能说说，介绍暑假生活应该注意些什么？课堂小结部编版语文三年级上我的暑假生活你的暑假生活是怎样度过的？是这样的？导入新课在家避暑吃西瓜还是这样的？海边度假暑假期间看一本好书或者是这样的？暑假里每天做一件家务事

暑假里学会一种本领培养一种兴趣爱好暑假期间，去想去的地方旅游。谈谈自己的暑假生活，说具体，说详细，选择对方感兴趣的内容重点描述。是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？到过什么地方？做了什么事？哪些是你最感兴趣的？有什么感受？把自己的经历讲清楚，讲的时候可以借助图片或实物。帮助他人更好理解。读教材，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？口语交际要求本次口语交际中我们应该注意什么？吐字要清楚。有不明白的地方，要有礼貌地提问。【注意】他人讲述时，要仔细聆听，听到精彩的地方可以和讲述者进行互动，讲述完毕后，提出自己的问题。1.看图寻思路。仔细看看插图，想一想：图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在我会给菜地锄草，还会收割水稻……图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。口语交际方法1.看图寻思路。仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。2.思考定主题。想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注意：选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鲜”这一特点。如去天安门广场看升旗、去登长城、去海边看日出等。3.交际表观点。把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听。注意：选择别人感兴趣的内容重点讲述，要把“新鲜”这一特点表现出来。4.评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。(1)小组合作交流。交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。(2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。口语交际展示暑假的一天，天气真好，瓦蓝的天空，雪白的云朵，暖暖的阳光，爸爸妈妈带我去动物园游玩，我高兴极了。在猴山上，我们看到一只只顽皮的猴子正在嬉戏玩耍呢！瞧它们有的津津有味地啃着苹果，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千，有的懒洋洋地躺着晒太阳，还有的相互挠痒痒……我们把带来的糖果扔给猴子，猴子们乐得冲我们直扮鬼脸。猴山上的猴子真的太可爱了！暑假已经过去了，猴山上那些顽皮的猴子们还时不时跳到我眼前。（一）猴山看猴范例欣赏评析：“猴山看猴”是大家喜欢的项目，所以从选材看，小作者选择了大家感兴趣的话题，把猴山看猴的情景描写的非常细致，让人仿佛看到了一群顽皮的猴子。

（二）

暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。大连是一座美丽的城市，那里空气清新，道路上很干净。我们在那里坐船出海喂了海鸥，还看到了各种各样的海洋动物，特别有趣，看，这是我看到的海豹。（三）我在暑假，和爸爸妈妈一起回了农村的老家。夏天的农村有很多有趣的事情，我