2023年宽容和理解作文(3篇)

2023年宽容和理解作文(3篇)宽容和理解作文1

在一个小镇里，住着勤劳朴实的人们，在一所小学里，有一群可爱的小孩子。

小欣已经是一年级了，今日，小欣穿了一件美丽的白裙子，大家都很羨幕小欣，“哇！好美丽啊！”“我也好想要穿。”大家都夸小欣的裙子美丽，小欣就傲慢了。

露露望见了，说:“小欣，你的裙子好美！”小欣说:“当然了！”露露说:“能让我摸一下你的裙子吗？”小欣冲着露露说:“不行，你会弄脏了我的裙子！”露露说:“我的手是干净的。"小欣高傲地说:“那也不行！”说完，小欣就走了，露露很难过自己的挚友竟然嫌弃自己。

下课了，晓莹，露露，茹娜去找小欣玩，晓莹看到了小欣，跑到小欣面前说:“小欣，我们去玩吧！走！”晓莹拉着小欣的手，结果小欣甩开了晓莹的手，说:“我才不会去和你们玩。”

茹娜问:“为什么啊？”小欣说:“哼！这样会弄脏了我的裙子！”露露说:“可是这个嬉戏不会弄脏你的裙子！"茹娜说着:“就是啊！小欣别太娇气啊。”小欣生气地说:“你才娇气！我不和茹娜玩了！”茹娜说:“不玩就不玩！哼！”小欣生气地走出了教室！

放学了，晓莹，露露想找到茹娜和小欣，帮她们和解。可是她们俩早就走了。晓莹和露露也只好明天再帮她们和解了。

其次天早上，茹娜穿了一件更美的裙子，淡淡的粉红色，还有几个蝴蝶结，大家又夸茹娜的裙子美，小欣听了大家的夸赞声，和茹娜得瑟的样子可生气了，茹娜又说:“唉，可是我的裙子哪有某些人的裙子美丽啊，还是白色蕾丝裙！”大家又纷纷把目光转向小欣。

小欣气的脸都红了，但茹娜还是接着说，正好，露露和晓莹来了，就赶忙叫茹娜别说了，茹娜就没再说什么了，“哇啊啊啊！”小欣哭了，大家就劝慰小欣，说茹娜的不是。

茹娜不服气，也哭了，教室里忽然哭声连连，“好了！别哭了！”露露喊着，茹娜和小欣还在抽泣。“挚友之间为点小事就哭！大家还说是什么好挚友！好挚友就是为一点小事就闹冲突的吗？晓莹说，茹娜说:“是小欣的不对！”

小欣反对说:“是你！不是我！”露露说:“你们都有错，挚友之间应当要有宽容，假如人和人之间没有理解宽容，那么我们还怎么相处？”茹娜，小欣低下头，为自己的小气和自私而惭愧。“对不起。小欣(茹娜)！”她俩异口同声，“这才对嘛！”晓莹说。这两个小伙伴也最终和好了！

是啊，假如人与人之间少了宽容和理解，那么人与人在一起相处就很难了。人也会越来越自私。所以，人与人之间多点宽容和理解是好的！

宽容和理解作文2

这些年来，始终在徘徊中坚决，在失落中找寻欢乐。年少的青涩，青春的张扬，蹉跎了岁月。在那些不开心的岁月里，笑看世俗不堪，人情冷漠，慢慢地，看淡了，懂得了，学会了，同流合污、锱铢必较悄然离我而去，如今更多是一份宽容与理解。芳香四月，燕飞蝶舞，雾霭烟雨，秀色可餐。独坐桃下，微风习习，小荷出露，独享一份静谧，独守一份安详。行于青阶小道，在人群中找寻一丝的暖和。美的季节，美的感受。黄昏时，闲暇闲逛，静看夕阳西下，绚丽晚霞；晚上下完课后，绕操场的跑道劲跑几圈，随意的做几个俯卧撑，卸去一天的疲累，亦是欢乐无限。早已过了做梦的年华，成长是不行划过的句点，世事的浅尝，追求也仅仅是尽情的享受生活，学会包涵，学会忍耐，学会享受孤独。

林肯说过：“人欢乐的程度多半是自己确定的。”心态确定一个人的欢乐。在这多元化的世界里，人不行能是孤立的，时时刻刻都在与他人接触，如何在这纷纷扰扰的红尘中保持一颗良好的心态，让欢乐时刻相伴，包涵与理解至关重要。包涵是一种看法，更是一种高尚的品质，而理解却又是建立在这一基础之上。人之所以不欢乐，记恨是主因，而利益的.冲突是诱发记恨的根源。人总是不把别人对自己的赞美放在心上，却常为一两句不中听的话生好几天的气，收到损害时，总是在埋怨别人，却从不自我反省。

真情只能专心去感悟，用默契来表达，只有拂去心灵上积淀的尘土，把心中全部的欲望全部抛开，心灵得到净化，方可大德大智。人生苦短，岁月如歌，在短短的年华里，我们应当在生活中自我修养，先学会做人，然后才能做好事。多一份宽容，多一份友情；多一份理解，多一片微笑，正所谓：“得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚叛之。”

荣辱不惊，闲看潮起潮落；去留无意，漫随天外云卷云舒。禅诗说：“拨开世上尘氛，胸中自无火炎冰境；消退心中鄙夷，时有月到风来。”唯有心豁达、宽广，方能不受红尘的喧嚣滋扰，唯有做到宽容、理解，挚友遍布五湖四海。

宽容和理解作文3

“铃，铃……”上课了。同学们都端端正正地坐好了，王老师也走进了教室。此时，王老师在黑板上板书，同学们在下面认仔细真、用心致志地写字。

这时，小雨写错了一个字，正值他向小欣借橡皮时，这一幕正好被王老师看到了。王老师以为他们俩在搞小动作，就把他们全都叫了起来，生气地说：

“你们刚才在干什么?这是课堂，不是市场，你们为什么要在下面交头结耳，搞小动作?你们刚才的行为已经干扰了课堂纪律，假如你们还要这么做的话，就请你们出去!”

王老师的话，字字如针，穿透了小雨的心。小雨感到非常委屈，他刚想站起来分辩，但他想到了一句名言：争吵的双方，没有一个是成功者。小雨心想：王老师是在不了解真实的状况下才错怪了我，假如现在我和王老师争吵起来，那么王老师就恒久不会知道真实的状况，恒久会认为我是一个干扰课堂纪律的学生，况且假如和王老师争吵起来，这节课唯恐就会上不好，时间就会白白奢侈。假如把珍贵的时间白白虚度，那就等于奢侈生命。

小雨毅然决然地选择理解王老师，对王老师实行了宽容的看法。他一声没吱，坐下来，起先听课。下课后，小雨向王老师的办公室走去。

小雨心想：“我得让王老师理解我，让王老师知道事情的真相，让自己得到清白。”

小雨走到王老师的办公室门口，轻轻地敲了一下门，走进了办公室。小雨望见了王老师，心平气和地对王老师说：“王老师，今日的事您错怪我们了，我和小欣其实没搞小动作，我只是向小欣借一下橡皮，您不应当那样说我们。但我们也有错，我应当经过您的同意，再借东西。我在这里，向您说一声‘对不起’，也希望您能还我们一个清白。”

王老师听完了这句话，深思了一会儿，温柔地对小欣说：“你先回去吧!”

“铃……铃，铃”，又上课了。王老师走进了教室，对大家说：“方才上课时，我错怪了两名同学，我不应当说那样狠的话，在这里我向他们说一声‘对不起’，也希望他们能宽恕。”

霎时，教室里响