教研员工作计划2023

教研员工作计划2023

1.教研员工作计划2023篇一

一、指导思想

根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》

为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水

平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思

想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动,

提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。

二、教研重点

1、加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进

的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满

的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开

展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体

如下：

(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学

方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与

自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力

提高自身教育理论及授课水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进

行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培

训教育。

2、注重业务培养，提高保教质量

每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到

活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

(1)每周制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教

学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，

目标明确，层次分明。

(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人

的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进

行评价，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家

畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。

(3)开展评比活动，适时开展早操评比、教育随笔、教

玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我

园良好的教育氛围。

(4)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好

课，上好课，提高教育教学质量。(每周4——5节)课后及

时与授课教师进行交流，并给予评价(记分一一作为月考依

据)。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让

教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当

教员。

(2)研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能

为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观

念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方

式有:

a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入

开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论,

找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教

学中走弯路，达到事半功倍的效果。

b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由教

学园长带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方

案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，

并做好各项记录，切实保证实施质量。

4、进一步抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的

成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据

上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵

活动，有目的有计划做好师资队伍建设工作。

（1）继续加强教师基本功训练。主要是绘画（每月一次

字画展示）、舞蹈、音乐、手工制作活动过程的设计等教学

基本功的训练。

（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提

高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深

入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调

整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好

教育心得笔记。

（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于4

节，并做好听课记录。

5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。

(1)继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，

在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、手工等活动，促

进幼儿全面素质的发展。

(2)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展

古诗朗诵、礼仪教育等活动

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有

机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，

学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

(2)通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的

内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家

庭之间的联系。

2.教研员工作计划2023篇二

一、指导思想

本学期我校数学教研组工作围绕学校工作计划中对教

学工作的要求，以优化课堂教学结构为主线，以提高数学教

学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，

扎实有效开展教科研活动，促进教师、学生良性发展。

二、主要工作思路

1.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师

的教学工作。制定教学进度，抓好“备课”、“上课”、”课后

辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课,

在备课组集体备课的基础上进行二次备课，统一备课格式，

提高备课质量。鼓励教师充分发挥个人的'教学特长，有效

地提高教学效率。认真做好教材的分析、研究和教学研讨活

动，用好教材，做好各年级数学的教学管理，抓好培优补差

工作。

2.加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和

实践水平。

加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打

造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文

涌现。完成数学教师的课程培训教学实施工作，探索以校为

本的教研制度，使学校所有数学教师尽快适应和胜任工作，

青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师

真正成为教学骨干力量。

三、具体措施

1.以课堂教学为核心，加强教学工作流程管理。

继续抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。组织教师通

读《标准》明确其要点和主要精神，关注教学动向。教师课

前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，

不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课,

要有公平竞争，相互取长补短，友好合作的精神。

2.学校将组织教师在专门时间集体学习，邀请专家来

我校举行讲座。

提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建

设。组织教师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，

组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并

记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。

3.积极探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。

本学期数学教学着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重

差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教

学结构的研究。每一位教师采用“启发式”“讨论式”教学,

开发学生潜能，培养学生提出问题，探究问题的意识。

4.有计划的实施各项教研活动。

本学期本组教师要求相互听课每周两次。并以教研组或

备课组集中开会的形式认真进行评课，本活动由教研组长规

划组织，学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚

赞扬”现象发生，评课的角度以《课程标准》三维目标的达

成情况为指导思想，突出评估学生参与知识形成过程的学习

过程；评估教师课堂教学模式的创新；评估教师教学目标的

设计；评估研究性学习和学法的指导。本学期期末进行一至

二次优秀教案设计评比。

5.认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优

质课竞赛评比活动，积极调动教师们参加教科研的热情。学

期的教研组工作计划关键在于落实，落实到位了，对于每位

教师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，教师要

从普通教师转化为“科研型教师”我们在持续不断地努力，

在“距离中寻求接近”，在实践的过程中实现。

3.教研员工作计划2023篇三

一、指导思想

以“新课程、新理念”为导向，以促进每个学生的发展

为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对

象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先

导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水

平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标

我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新

教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师

在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学

科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化

方向发展。

三、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,

以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的

校本教研制度。

①反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇

到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注

重”以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促

进教师共同提高。

②主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立

一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元

中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，

通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈

自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

③理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候

需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，

通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

四、主要工作措施

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课

堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，

落实好反思交流、主题教研、理论学习的三项活动，在活动

时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应教师要按时

参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座

等活动，形成进行教学反思的习惯。

五、加强教学常规管理，全面提高教学质量

1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有

备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教学目

标、教学重点难点、教学过程、作业设计、板书设计等。衡

量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精

神，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课调整是否认

真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指

导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学

反思将重点检查，并公布检查结果，记入教师业务档案。

2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生

的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作

交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的

机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、

不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚

变相体罚学生。

3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内

容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。

家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优

秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对

学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批

改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教

师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。

4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的

尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、

恒心；及时性，针对性。

5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方

法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态

的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、

纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。

六、加强总结反思，推进课程改革

为了进一步提升我校课改实施水平，我们要走一个实

践、反思、再实践、再反思的循环上升过程。因此，学期末

我们要对本学期的课改实验工作认真进行一次全面性的梳

理，总结工作经验，整理典型个案资料，研究存在的问题，

提出应对策略。

4.教研员工作计划2023篇四

一、指导思想

以学校和教务处的教学工作计划要点为指导，树立让学

生”学会、会学、乐学”的基本理念，改进教育方法，优化

教学模式，逐步提高课堂教学效率，有效提高教学质量。在

教学中，积极探索和实施“交叉”政策。即备课要“深。

上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”,

活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“精”，负担要“轻”，

质量要“高:我们应以“交叉政策”为集团强化教学中心

的意识，着眼于教师素质的整体提升，着眼于学生创新精神

和实践能力的培养，全面提高教育教学质量。

二、基本情况

数学教研组「6年级有7个班和2个学前班，由9名数

学教师组成。整个教师群体个人素质较高，注重学习先进的

教育教学理念，由资深教师带领，由中青年教师虚心好学、

积极进取，是一个团结奋进的教师团队。

三、目标和任务

1.开展以“全民公开课”为主要形式的课堂教学研究活

动，着力改革教师教学方法，提高教师课堂教学水平。

2.倡导数学小组的每个人都参与到教学和研究中来，通

过教学和研究活动促进教师的反思和专业成长。

3.积极创建特色教研小组，规范教研管理，拓宽教研渠

道，组织班级案例讨论，开展多人磨一课、多次磨一课活动。

4.按时高质量完成学校规定的各项日常工作。

5.协助教学部门做好毕业班的教学和科研工作，提高毕

业班的教学质量。

四、主要措施

1.巩固日常教学工作：

(1)备课充分，学习目标明确；上课认真，方法灵活；

作业安排要强调层次性，强调落实性，实现“每天清晰，每

周清晰，每月清晰”，努力打造高效课堂。

(2)加强自身业务学习：养成多读书、看好书的习惯，参

与校内外的教研活动

(3)协助教导处不定期检查课堂“常规”的执行情况，

并进行定期检查，尤其是备课、批发作业、辅导学生的质量。

在此期间，教研组长参加不少于20场讲座，教师相互参加

不少于15场讲座。，

2.加强教学和科研工作：

(1)集体备课时，活动前要有研究课题，活动中要有指

定教师发言，其他教师补充，活动中要有记录，活动后要有

分析。

(2)所有数学教师都要善于用新的理念反思自己的教学

设计和教学行为，每个老师都要上公开课:骨干教师要上示

范课，青年教师要上标准课，写反思。

(3)开展“六个一”岗位培训活动。每个人都有一堂公

开课，进行小课题研究，写教育故事，每周写一次教学反思,

每月发一次理论学习资料，每学期举办一次读书笔记展评。

(4)开展“培优济贫”工作，每次月中考核后认真分析,

制定措施。

(5)做好备课和批改作业。进行抽查、互检和普查。先

自查后互查最后普查，严格按照评价标准进行。

(6)以数学小组为单位，开展“教学案例反思”交流学

习活动，在全小组形成教研、互学、创新教育之风，共同提

高教育教学水平。

5.教研员工作计划2023篇五

一、加强对英语教学及英语教研的认识，提高英语教育

教学的能力。

1、深入学习新课标，深入系统地学习三年级英语教材

改编，结合教材的内容进行集体备课。

2、深入学习英语教学的三种课型，即课文教学、语言

训练和综合教学。利用课堂尝试“三五二”教学为本的教学

模式，提高教学质量。

3、有效实施课堂教学，提高英语教师的‘口语表达能

力。开展听课、评课、议课的教研活动，提高英语教师的自

身素养。

二、有效地开展教研工作。

1、充分发挥教研组的优势，分析课程、探讨教学内容、

关注学生学思结合等问题。

2、进一步加强和完善研究性团队建设。

3、积极参加同伴教研活动，坚持集体备课，共同提高

的原则。

三、积极参加网络教研活动。

1、把优秀教研成果反馈到宏克力小学英语网络工作室

的网页上。

2、加强UC教研活动，

(1)活动时间为每周四下午1:30—3:30进行全员UC

教研活动，并有教研记录。

(2)每周三晚7：00—7:30参加市网络教研活动，进

行外教课观摩活动。地点：小学英语品德教研室密码：XX

(3)进行英语教研成果展评活动。

四、有效地开展常规教学工作。

1、充分发挥教研组的优势，进行集体备课，研究教材

教法，通过导学案进行备课，根据课程标准进行有效教学。

2、作业要有梯度，包括必做题和选做题两种形式。

3、认真批改作业，耐心辅导差生，并写好作业批改记

录。

五、做好期末测试和学生评价工作。

通过听力测试、口语表达、笔试三方面进行评估，做好

期末总结工作。

6.教研员工作计划2023篇六

一、指导思想：

本学期，我校音乐教研室将根据音乐教研室和河塘区学

校的工作计划要点，开展“学习共同体课程”建设，紧紧围

绕“完善学校课程体系，让每一个孩子健康快乐成长”的发

展目标，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性

的研究。努力在创新教学、创新学习、创新工作上取得新突

破，不断促进每一位教师的专业成长，全面高效提升我校音

乐课堂教学质量！

二、教师分析：

我们音乐教研组有六位音乐老师，他们年轻而充满活

力，勇于担起重担，专业能力强。在教学中，我们善于激发

学生学习音乐的兴趣，发现学生的优势，运用有趣、创新的

教育方法让孩子喜欢上音乐课，并认真努力完成学校所教的

各项任务。

三、工作目标：

加强音乐教师队伍建设，提高音乐教师素质；坚持以学

生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐

生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，促进校园文化建

设。

1、认真学习贯彻小学音乐课程标准，把握课程改革精

神，明确改进课堂教学的方向。

2、认真执行教研组的工作计划，按照学校要求认真按

时开展教研活动，不走过场，确保教研组指定单位的研究课

程教得好。

3、立足课堂，加强教研组教师之间的沟通、讨论、反

思和总结，扎实有效地开展校本课程研究。

4、认真学习领会音乐新课程标准精神，掌握新教材的

写作意图，把握重点难点，善用活教材。

四、主要工作和措施：

1、认真学习和贯彻新课程标准，转变和更新教育教学

观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材

的教学要求，探索新的教学方法，研究新的学习方法，建立

有效的教学套路，努力提高课堂教学效率。

2、根据学校安排和教师实际情况，定期组织开展各级

教研活动，通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、

演讲演示、公开课或磨人课等丰富的教研活动，提高音乐教

研活动质量。

3、大力加强听课和评课活动，给青年教师上好示范课

和课堂课。鼓励青年教师积极参与写作教学设计和课堂教学

竞赛。继续实行听对方讲课的制度，每个老师都会参加小组

里的每一次班级活动，参与班级评价。校内外每人不少于10

节课，一节备课反思，一个主题案例。学期结束，每个老师

都要交教案，备课，反思。

4、加强兴趣班培训活动的质量和效率。

为了进一步丰富和繁荣我校的校园文化生活，调动学生

对音乐艺术的热情，促进学生音乐才能的发展，形成浓厚的

校园音乐艺术氛围。这学期我们还选拔了音乐天赋突出的孩

子，丰富了学校社团“舞蹈队”、“合唱队”、“葫芦丝队”、“歌

剧队”的实力。保证周一和每周两次有充足的训练时间，精

心安排人员有计划的进行排练，在原有的基础上争取更高的

水平。

三月：

1、制定学年教研工作计划；老师制定个人的教学工作

计划。

2、音乐艺术培训班的老师制定教学计划。

3、组织音乐组分组备课，在行政领导下听组。

4、做好校级合唱团、舞蹈队、葫芦丝乐队成员的招募

和落实工作。

5、以符合市级学校音乐学科为导向。

6、做好组织市级培训活动。

四月：

1、组织音乐组分组备课。

2、两名年轻教师参加了新秧杯比赛。

3、做好音乐和歌曲（器乐）的比赛

4、根据区内教研工作情况，选择组内教师参加网上竞

赛。

5、做好河塘区班级合唱、演唱组合、民歌独唱、戏曲

表演比赛。

5月：

1、组织音乐组集体备课。

2、结合六一庆典做好节目排练。

3、做好株洲音乐歌唱比赛。

六月：

1、组织音乐组集体备课。

2、做好学生成绩的期末考试和评估。

3、撰写音乐教学、教研工作总结。

4、做好期末美术培训和展览。

5、做好小学戏剧教学大赛复赛。

7.教研员工作计划2023篇七

一、指导思想：

体育教学有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱

进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体

育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为

中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进

行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻

新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质

教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。

本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目

的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫

生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全

面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

二、学情分析：

一年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼

开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。有时难以控

制自己行动，所以此阶段的当务之急就是培养他们的的兴

趣，发掘其潜力，这就需要在教学中正确引导，力争学生在

体力、心理素质方面得到一定的提高，从而充分培养学生终

身体育的意识。本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人

才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打

下基础。

三、教材分析：

本学期教材内容由三个部分组成。第一部分是体育课程

概述，该部分主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思

想编写原则和整套教育教学体系简介，并对使用教材的有关

事项进行了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的

了解。第二部分是各类教学内容简介，逐一对各项教学进行

介绍及教学注意事项进行说明。第三部分是小学生体育考核

与达标标准。

四、教学目标：

1、认知目标：初步了解体育锻炼对身体健康的良好作

用，懂得一些保护自身健康的简单常识和方法，初步养成良

好的习惯。

2、技能目标：了解一些基本动作、游戏和韵律活动的

方法，能保持正确的身体姿势，具备初步的发展身体素质的

基础和基本活动的能力。

3、情感目标：能感受和体验参加体育活动的乐趣，在

体育活动中能促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身

体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。

8.教研员工作计划2023篇八

一、指导思想

以学校工作计划为指导，针对我校实际，以提升学生的

艺术修养为目标。以学生发展为本，全面实施素质教育。每

位美术教师要切实做好美术教育教学工作，培养学生的人文

素养和综合素质，使我校艺术教育工作再上新台阶。

二、工作措施

1、深入学习《美术新课程标准》及美术教学理论，更

新教学观念，开展教学研究及观摩交流活动，加强教师美术

专业基本功训练，提高教师的业务素质。

2、严格执行教学五认真，做好各项常规工作，认真上

好每一节课，大胆实践，勇于创新，确保教学质量的提高。

3、认真开展美术教科研研究工作，积极撰写教学论文

和反思，提高教师教科研水平。

4、抓好艺术特长生培训工作，发展学生特色特长，组

织学生参加国内外各类书画比赛，争取获得优异成绩为校争

光。

5、加强校园艺术文化建设，布置好艺术长廊和橱窗，

定期更换美术书法作品，展示我校艺术教育的成果。

三、主要工作

1、规范教学管理，提升课堂效率。

按课时计划开齐开足课程，不随意删减教学内容，开展

“体育、艺术2+1项目”、社团活动等，确保每个学生在校

期间至少参加一项艺术活动。继续组织开展艺术进社区活

动。

确立“向课堂要质量、向科研要质量、向管理要质量”

的观念，在课堂教学中：通过优化学科课程、增加学科活动、

联系生活实际、优化教学过程，加强自主性学习、探究性学

习、合作性学习，积极探索学科核心素养可学、可教、可评

的路径和方式。

2、推行学科共案，加强校本研修。

推行教学共案，有效解决目标不明，内容不清，方法不

当，效果不好的低效局面。在校本研修上，着力提升集体教

研的组织化程度，校本特色的“一课一研”研修方式，以课

例和课题研究为主要抓手，尝试以审美和人文素养培养为核

心，加强和改进学校美育工作。

加强集体备课。运用新课程理念研究新教材的'知识结

构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建

立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。

每周五上午对教材进行分析，研究可行性，如不完全可

行由下周的主备课人提出改进意见大家商讨并搜集资料确

定内容完善集体备课制度。集体备课安排每周一上午进行，

制定教学内容，及预定其他事项。

3、落实好各项美术大赛活动。

（1）xx市师生作品征集活动。

（2）教师节作品参赛参展活动

（3）暑假实践作业评比活动

（4）校园文化艺术节师生作品展

4、积极参加学科共同体活动，做好读书、专业训练。

5、积极开发校本课程，巩固艺术特色。组织兴趣小组,

以篆刻、书法、绘画、剪纸为主，开发书法、绘画力争有突

破，利用课上和课余时间进行指导。

6、做好镇江市立项课题《基于乡土资源的初中美术生

活化教学研究》的实施工作，做好中期汇报准备。

9.教研员工作计划2023篇九

一、指导思想

新学年，新目标，新起点。本学期根据区教师发展中心

学前工作重点和我园自身发展需求，将继续以《幼儿园指导

纲要》和＜3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，以《教师

专业标准》和《幼儿园一日活动应知应会》为准绳，以教学

研究与园本特色课程为基本思路；以区级“共同体”联动、

园本教研为依托；以解决教育实践的常态教研为重点；将教

研与科研、培训相结合，分层教研与特色教研相结合，青年

教师与骨干教师的培养相结合，以提高教研活动实效性和教

师的专业素养，从而进一步提高我园的教科研能力。

二、工作重点

（一）注重内涵，加强教师队伍建设

本学期，由于扩班，我园又新进9名教师。教师人数虽

然有大幅度增加，但教师们的从教经验各不相同，如何让老

师们能尽快适应我园的工作环境，符合我园的工作要求就成

了当务之急。为尽快磨合，打造一支优秀的师资队伍，拟开

展以下活动：

1、理论指导，实际操练

本学期，结合启动“市级指南实验区”，的有利契机，

我园将通过阅读、心得体会、竞赛等一系列形式，指导教师

进一步学习《幼儿园指导纲要》、＜3-6岁儿童学习与发展指

南》、《教师专业标准》、《幼儿园一日活动应知应会》等专业

指导丛书，用理论指导自己的实际工作，切实提高教师组织

一日活动的能力。

2、师徒结对，分层培养

根据园内教师能力及发展现状，开展不同层次的培训。

新教师与老教师能一带一、一帮一，新老结合，师徒结对。

老教师能利用自身多年的教学积淀与经验帮助新教师迅速

提升带班能力。同时，结合园内的教师基本功比赛、外出学

习交流等形式，提升新教师的专业素质。

充分挖掘教师特长，进一步培养园内骨干教师。提供各

种学习、观摩机会，并通过区、共同体、园内教学展示等渠

道为骨干教师打造专业进修的平台。

（二）深化园本教研，提升教科研能力

1、积极参与“共同体”教研。

结合“共同体”、“四位一体基地园”的教研优势，在联

片教研、指导教研中，共同研究幼儿的特点，探索教学活动

组织的策略，不断优化活动设计和教育行为。

2、结合具体问题，加强园本研修。

在教育教学过程中，进行“研修”，通过研究来解决教

育教学中的实际问题，通过研究来学习和提高。本学期将加

强＜3-6岁儿童学习与发展指南》的学习与培训，引导教师

从研究幼儿的学习特点出发，进一步提高教师的研究水平和

教研实效。强调教师的自我反思，采用自学、导读、汇报等

方式，加强理论学习和自我反思，引导教师对每一环节的设

计进行理性分析和思考。与此同时注重教研案例和活动案例

的总结，为课题开展和课程建设提供有益的素材。

（三）探索园本课程实施，形成园本特色

1、深入绘本教学研究，提升课程组织与实施方面的有

益经验。

继续将“绘本教学”与园本教研相结合，从研究教学策

略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，通过现

场教学活动的展示、评课等活动，充分调动教师参与的积极

性，让教师在真实的课堂教学实景中发现问题，解决问题，

从而提高绘本教学的能力。

2、学习“体智能”理论，提升课题研究的能力。

在上学期引进的“体智能课程”的基础上，进一步系统

地学习“体智能”理论，理解理论的内涵，还将通过体育活

动的展示进一步内化“体智能”的理论，为课题的申报和研

究打下坚实的基础。

（四）逐步完善信息平台，发挥网络效益

1、利用区教师发展服务及幼儿园网站等平台，实现教

育资源无限增长，提供本园教师个性化学习的平台。

2、依托电子白板技术与一体机的使用，不断促进教师

积极将现代化的信息手段运用于教育教学中。

3、利用网络平台开展形式多样的家长指导和家园联系

活动，帮助家长及时了解幼儿在园的一日生活，争取家园协

作，有效配合。

10.教研员工作计划2023篇十

一、指导思想

20xx年紧紧围绕县教研室工作计划要点及精神：以新课

程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行理性的反思。

大力推进网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性

特征，倡#工作计划#导语言学习为生活服务，为终生学习、

发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。

我镇将坚持以“学生发展为本”的教育理念，加大教学

管理、教学研究和教学评价的工作力度，努力打造优质的教

师队伍。不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的

创新精神和实践能力，促进教学质量的稳步提高。

二、工作目标

本学期我们将以提高课堂教学效率为主要任务，整体提

高教育教学质量；以学习求发展，进一步提高教师的业务能

力，打造高素质的教师队伍；以科学管理为手段，进一步优

化教学常规管理，规范国家、地方、学校三级课程设置及开

发；以培养学生综合能力为归宿，促进学生全面发展。

（一）加强教研员自身建设。

1、各教研员要认真学习党的教育方针政策，学习新的

教育理论，提高新教育理念。掌握新课程标准，积极做好教

研工作，千方百计为提高我镇的教育教学质量出谋献策，默

默奉献。

2、积极组织指导参与教研活动，解决一些在教学中的

突出问题：如学科说课、课堂评优、教案课件、论文评比等

活动，学生的学艺竞赛、文娱、体育竞赛等活动。

（二）工作重点

鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究，要不断反思

自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。鼓励进行以

“补偿教育”为核心的课堂教学创新研究，通过创新，提高

课堂效率，提升教学质量。

三、工作措施

（一）规范教学常规，提高教学质量。

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上

的素质教育，本学期将继续加强教学常规管理，有效开展各

项工作。

1、备好课。本学年备课在全县大集体备课的基础上，

采取二次备课的形式，教师应钻研课程标准，钻研教材，熟

悉教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必须研

究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，充分利用各种

信息，丰富教案，做好教后反思，不断总结课堂实践中的得

失，优化教案，加强校本研究。

2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关

注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中要结合校本研

究的主题，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目

的，即活动是任务型活动。

3、落实作业规范。不断创新作业形式，增加作业的趣

味性、实用性。作业的布批要及时认真，针对性强，具有指

导性。要重视评价的规范化，要用多把尺子衡量学生，坚持

日常评价无分数。

4、落实过程管理，加强检查力度

不满三年的青年教师需要备10个精读课时，将通过详

查精读课时、二次备课、课前说课、备课、课后答辩、随堂

听评等各种方式，落实过程管理。

常规检查小组：月查，每次检查有记录、有成绩、有反

馈。常规检查形式多样化，除月查外，还采取教师互评、不

定期抽查等多种形式检查。

5、加强校本教研，提高教学效率

校本教研、高效课堂是教学改革永恒的主题，每位教师

必须积极参与其中，历练自己的课堂教学水平。

(1)“教学能手示范课”一一分层推进

第一层，组织部分教学能手集中开展“同课异构”、“异

课同构”“专题式研讨课”等，开展主题研讨，提升认识;第

二层，教研员会同教研组的教师围绕活动主题，在组内开展

能手示范课。

(2)“青年教师诊断课”一一问诊课堂

列入青年教师范围的教师，学校教导处要指定能手结

对，进行课堂教学问诊活动，强调问题发现，注重归因分析,

教案共同研讨，结对教学能手每次听课至少找出4处问题，

直接反馈给执教教师，并在以后的教学过程中跟踪指导。

(3)“学科教师达标课”一一推动共进

没有能手称号，且已经走出青年行列的教师，除参与前

两项活动，可在教研组团队的带动下，共同选课、集体备课、

反复研讨，必须执教组内公开课一节。

(4)“推门听课”一一认真对待每节课

本学期教研室成员将推门听课不少于10节、20节(约每

学期每一周或两周随机听课一次)。

6、加强质量监控，优化教学管理

质量是学校的生命线，将坚持“重平时”(单元试卷、

补偿练习题、期中质量监测)、“看三率”(及格率，优秀率,

提高率)的原则，关注教师平时教学效率。

(1)“单元清”全面展开，构建“诊断-补偿”课堂教学

模式

①落实单元试卷的高效使用，按进度、认真批改、分析

反馈、讲解订正，并通过补偿练习，针对个别现象采取补救,

将“单元清”落实下去。

②教会学生学习方法远比教会知识更重要，“诊断-补

偿”课堂教学模式的构建本学期将在语数英等三个学科中继

续开展。

(2)各学科根据实际情况开展特色实验活动

①“课课清”：结合学科组的先周集备，研讨确定每单

元的重点、难点及训练点，抓实每课学案设计，结合基础训

练，采取当堂检测的方式实现“课课清”。

②“周周清”：在集备时，要充分研讨论证，共同确定

一周教学目标、重难点、突破措施、达标练习、反馈补教措

施等，教研组每周一次小练习，教导处双周一次集体测试。

③“月月清”：利用大课间时间考试，轮流出题，交换

监考、批阅，自己分析反馈，目的不是为了考评老师，而是

寻找差距的原因及对策。

④音体美科信“堂堂清”：综合学科要明确每堂课教学

目标，精心准备，在完成新授的同时，要进行当堂考查学生

掌握情况，推门听课结合课前备课，检查是否落实“堂堂清”。

(3)做好培优扶差工作

教师要对任教班级学困生情况了如指掌，时时刻刻关注

上下两端学生的成长状况，采取结对等互助方式扎实开展培

优扶差工作。同时，结合学校开设的校本课程提高班，加强

对学困生的针对性辅导。

(4)抓学习习惯培养，提升课堂教学效率。

好的学习习惯也是提高教学质量的有效保证。学生的课

堂学习习惯作为评估教师课堂教学的重要内容，督促教师通

过培养良好的学习习惯，关注每个学生，减轻两极分化，提

高课堂教学效率。

(二)加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质

学校发展的动力是教师，课程的最终实施者也是教师。

教