生物与环境的关系课件人教版生物七年级上册

第二章

了解生物圈

第一节生物与环境的关系

学习目标1.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。2.举例说明生物和生物之间有密切的联系。3.举例说出生物能够适应和影响环境。4.尝试设计并进行对照实验，探究非生物因素对某种动物的影响，体验科学探究的一般过程，说出对照实验的设计要点。在实验过程中，做到认真观察，如实记录；取放动物时动作轻柔。自主学习典例精析【例1】[核心素养·理性思维]某学习小组用20只鼠妇探究“光对鼠妇生活的影响”，实验方案和记录如下表（A、B两组环境是相通的）。下列叙述正确的是（

）A.土壤温度太低，应该提高到40℃左右B.实验开始时，应该将20只鼠妇都放在黑暗的一边C.该实验不符合对照实验的单一变量原则，A组应该使用潮湿土壤D.该实验不符合对照实验的单一变量原则，B组应该使用干燥土壤【解析】该实验探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以实验变量是光。为了遵循对照实验的单一变量原则，除光照条件不同外，其他条件应该相同。实验过程中除了设置单一变量外，还应该提供适宜的环境条件。鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，其生活还需要适宜的温度。所以A组、B组都应该使用潮湿土壤，并在25℃左右的环境下进行实验。实验开始时，应该将20只鼠妇放在A组和B组中间，这样有利于提高实验结果的可靠性。C组别光照土壤温度鼠妇数量10分钟后鼠妇数量A组明亮干燥25℃10只0只B组黑暗潮湿25℃10只20只【例2】避役（也称变色龙）的体色能够随环境的改变而变化，竹节虫的身体酷似竹枝，这些特点有利于动物保护自己。这体现出（

）A.生物能改变环境B.环境能改变生物C.环境能影响生物

D.生物能适应环境【解析】避役的体色能够随环境的改变而变化，竹节虫的身体酷似竹枝，这些特点有利于动物与周围环境融为一体，躲避敌害，体现了生物对环境的适应。D针对训练2.（2023弥勒期末）近年来，云南省在大棚种植蔬菜和花卉方面取得了良好的经济效益。大棚种植技术主要解决哪一种非生物因素对生物的影响（

）A.

水分B.

温度C.

空气

D.

光照3.[核心素养·科学探究]某生物学兴趣小组探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，其实验设计不妥之处是（

）A.

用10只鼠妇做实验，重复多次，避免出现偶然性B.

纸盒两侧的温度相同且适宜C.

纸盒一侧铺湿土，另一侧铺干土D.

纸盒一侧盖玻璃板，另一侧盖不透光纸板1.下列生态因素中，不属于非生物因素的是（

）A.阳光、温度B.寄生虫、病毒C.水分、土壤

D.空气、湿度BBD4.在科学实验中，为了减小获取的实验数据的误差，常常设置重复组。科学实验的数据应取各重复组的（）A．最大值

B．最小值C．平均值

D．任意值C5.（2019云南中考）下列现象能体现生物影响环境的是（）A.海豹的皮下脂肪很厚B.骆驼刺的根系非常发达C.蚯蚓可以使土壤疏松D.骆驼的尿液非常少C6.（2023曲靖期末）云南滇池生态环境逐渐恢复，很多几乎绝迹的水生植物又重新生长。这种现象说明（

）A.

环境影响生物B.

环境适应生物C.

生物适应环境C.

生物影响环境7.《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述。种菜要锄草，因为杂草与蔬菜之间的关系是（

）A.竞争B.寄生

C.捕食D.合作AA知识延伸1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述的是温度对植物生活的影响。“草盛豆苗稀”描述的是生物之间的竞争关系。变色龙能根据环境颜色来改变身体颜色以躲避敌害，体现了生物能适应环境。“千里之堤，毁于蚁穴”体现了生物能影响环境。2.羽色最多变的鸟：在北极附近生活着一种雷鸟，它们有一个非常典型的特征，四季换羽、羽色多变，春夏为灰褐色，秋季为黄栗色，冬季则为雪白色，在不同季节下始终与环境保持一致，能更好地适应环境。1.在玉米田中，影响玉米生活的生物因素有（

）①阳光②空气③水分④田鼠⑤杂草⑥玉米螟A.①⑤⑥B.③④⑤

C.②④⑥

D.

④⑤⑥巩固练习3.

“绿水青山就是金山银山。”“青山”中丰富的植被在保持水土、调节气候、净化空气等方面起着重要作用。这体现出生物与环境之间的关系是（

）A.环境能影响生物

B.生物能适应环境C.生物能影响环境

D.环境能适应生物CD2.

夜来香的花朵在傍晚开放，清晨关闭；蝶在白天活动；蛾在夜间活动。这些生命现象主要受哪一种非生物因素的影响（）A.

温度

B.

空气

C.

水分

D.

光照D4.下列现象不能体现生物适应环境的是（

）A.

植物茂盛的地方气温较低B.

仙人掌的叶特化为刺C.

北极狐的体色接近白色D.

枯叶蝶的形态酷似枯叶A5.生活在岩石上的地衣可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这体现出生物与环境之间的关系是（

）A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.生物既能适应环境，也能影响环境D.生物能影响环境，环境也能影响生物C6.[核心素养•勇于探究]（2018昆明中考）为探究非生物因素对某种动物的影响，某小组用自制的实验装置完成了实验，结果如下图所示。请分析并回答问题：（1）该小组探究的问题是：

会影响鼠妇的分布吗？（2）实验结果应取步骤1、2各重复组的

值，以减小实验误差。（3）实验结果表明，鼠妇喜欢生