幼儿小班认识水果课程设计

幼儿小班认识水果课程设计目录contents课程介绍水果的种类与特征水果的探索与体验游戏与活动总结与回顾01课程介绍使幼儿能够认识常见的水果，了解其名称、颜色、形状等基本特征。知识目标能力目标情感目标培养幼儿观察、分辨和记忆水果的能力，提高其语言表达能力。激发幼儿对水果的喜爱，培养其良好的饮食习惯和健康的生活方式。030201课程目标年龄3-4岁幼儿人数20人左右课程对象时长45分钟频率每周一次课程时间02水果的种类与特征苹果是常见的水果之一，具有丰富的营养价值。总结词苹果富含维生素C、膳食纤维和抗氧化物质，有助于促进消化和增强免疫力。苹果的形状为圆形或椭圆形，皮色多为红、绿、黄等颜色，口感脆爽多汁。在课程中，可以让幼儿观察苹果的形状、颜色和质感，并尝试品尝不同口味的苹果，如脆苹果和沙苹果。详细描述苹果总结词香蕉是一种富含钾元素的水果，具有润肠通便的作用。详细描述香蕉的形状弯曲呈月牙状，皮为黄色，果肉为淡黄色。口感软糯香甜。在课程中，可以让幼儿观察香蕉的形状和颜色，并尝试剥皮、切片或榨汁等操作。此外，可以向幼儿介绍香蕉的食用方法和营养价值，如作为早餐或下午茶的小食品，或加入牛奶或酸奶中食用。香蕉VS橙子是一种富含维生素C的水果，具有抗氧化和增强免疫力的作用。详细描述橙子的形状为圆形或椭圆形，皮色为橙色，果肉味甜且多汁。在课程中，可以让幼儿观察橙子的形状、颜色和质感，并尝试剥皮、切瓣或榨汁等操作。同时可以向幼儿介绍橙子的食用方法和营养价值，如直接食用果肉或加入饮料、糕点中食用。总结词橙子03水果的探索与体验观察水果总结词通过观察水果，培养幼儿的观察力和注意力。详细描述教师准备一些常见水果，如苹果、香蕉、橙子等，放在桌子上让幼儿仔细观察。引导幼儿注意水果的颜色、形状、大小等特点，让他们学会用语言描述自己的观察结果。通过触摸水果，培养幼儿的触觉感知和动手能力。总结词教师将水果放在桌子上，让幼儿用手触摸，感受水果的表面质地、温度和重量等特点。引导幼儿描述自己的触感，如“苹果表面光滑，有点凉凉的”。详细描述触摸水果通过闻水果的味道，培养幼儿的嗅觉感知和语言表达能力。总结词教师将水果放在桌子上，让幼儿闻一闻，感受水果的香气。引导幼儿用语言描述自己闻到的味道，如“橙子有清新的香味”。详细描述闻水果的味道通过品尝水果的味道，培养幼儿的味觉感知和勇于尝试的精神。教师将水果洗净、切块，让幼儿品尝。引导幼儿用语言描述自己尝到的味道，如“苹果酸酸甜甜的”。同时鼓励幼儿勇于尝试不同种类的水果，培养他们的味觉多样性。总结词详细描述品尝水果的味道04游戏与活动总结词：激发兴趣详细描述：通过猜谜语的方式，让幼儿猜测谜底是什么水果，如“红红的苹果，黄黄的香蕉，圆圆的西瓜”，以此激发幼儿对水果的兴趣。水果猜谜游戏总结词：锻炼思维详细描述：准备各种水果的拼图，让幼儿自己动手拼凑出完整的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，通过观察和思考，锻炼幼儿的思维能力和手眼协调能力。水果拼图游戏培养动手能力准备各种水果和小刀，让幼儿自己动手切水果、搅拌沙拉酱，制作出美味的水果沙拉。通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。制作水果沙拉详细描述总结词05总结与回顾

本节课的收获学会了区分不同的水果通过观察和触摸，孩子们能够区分苹果、香蕉、橙子等常见水果。增强了语言表达能力在描述水果特征的过程中，孩子们能够用简单的语言描述水果的颜色、形状和口感。培养了良好的饮食习惯通过品尝不同种类的水果，孩子们逐渐认识到水果的美味和营养价值，培养了他们喜欢水果、养成良好饮食习惯的兴趣。下节课将介绍更多种类的水果，如葡萄、草莓、猕猴桃等，让孩子们认识更多种类的水果。学习更多种类的水果除了认识水果，下节课还将介绍如何正确地食用不同种类的水果，以及如何处理和保存水果的方法。