人教版(新课程标准)2024年度九年级上学期期末生物试题(I)卷(模拟)综合文库

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人教版（新课程标准）2023年度九班级上学期期末生物试题（I）卷（模拟）

一、单选题

1.下面关于传染病的表述中不正确的是

A．传染病的流行必需具备传染源、传播途径和易感人群三个环节

B．注射乙脑、麻疹、乙肝等疫苗是为了爱护易感人群

C．从免疫角度讲，注射的疫苗相当于抗原，使体内产生抗体，属于非特异性免疫

D．某人感染肺结核后便成了传染源，需隔离治疗

2.人体血浆的成分中，不含有下列哪种物质?

A．蛋白质B．维生素C．麦芽糖D．胰岛素

3.下列关于无脊椎动物的叙述中，错误的是

A．腔肠动物中的海蜇养分丰富B．扁形动物中的蛔虫能危害人体健康

C．蚯蚓依靠肌肉和刚毛协作运动D．软体动物中的牡蛎等富含蛋白质、维生素

4.根尖分生区的功能是

A．爱护B．分裂产生新细胞

C．汲取D．伸长

5.我市郧阳区柳陂镇的樱桃以其明丽的外观、优良的品质、独特的风味深受人们宠爱。下列说法正确的是

A．用显微镜观看樱桃叶表皮细胞临时装片试验中，将撕取的樱桃叶表皮在清水中展平，滴上稀碘液染色后盖上盖玻片，然后将装片置于显微镜下进行观看

B．樱桃食用部分是由花的子房发壁育来的

C．樱桃种子的胚是由胚芽、胚根、胚轴和胚乳构成的

D．移栽樱桃树苗时假如去掉部分叶片，会影响树苗光合作用，不利于植株成活

6.在盛有等量鲜牛肉的四支试管中，分别加入配制的消化液，充分振荡后置于37℃温水中。消化最快的一组是

A．胃液、肠液B．胰液、胃液C．胰液、肠液D．唾液、胰液

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7.在三刺鱼繁殖季节，雄鱼对腹面为红色的各类模型奋力攻击，对腹面不是红色的鱼状模型，反而无反应，主要缘由是

A．模型的外形与真鱼相像

B．模型的大小与真鱼相像

C．外形刺激攻击行为的发生

D．颜色刺激攻击行为的发生

8.人体的组成具有肯定的结构层次，血液属于

A．器官B．组织C．系统D．无法确定

9.人和动物的身体松软，而树木却笔直硬挺，从细胞的角度分析，主要是由于

A．人和动物的细胞没有液泡B．树木的细胞里有叶绿体

C．树木的细胞里有细胞壁D．人和动物的细胞数量少

10.脑和脊髓组成

A．中枢神经系统B．四周神经系统C．神经纤维D．神经

11.科学家在许多地方都发觉了细菌的踪迹，最近又在很热的温泉中发觉了一种细菌，这一事实说明

A．这只是一种偶然现象，不能说明任何问题

B．全部细菌都能耐高温

C．细菌起源于高温的场所

D．细菌的生活范围比较广泛

12.人类对遗传和变异的熟悉，从性状开头，已经深化到基因水平，下列说法正确的是

A．人的直发和卷发、长发和短发都是相对性状

B．转基因超级小鼠的诞生，说明性状掌握基因

C．性状表现相同的个体，基因组成也肯定相同

D．近亲结婚使后代患隐性遗传病的可能性增大

13.如图是显微镜下观看到的血涂片，分析不正确的是

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A．患了肺炎的同学验血时会发觉②的数量明显超标

B．细胞③能释放与血液凝固有关的物质

C．细胞②和③都不能用于DNA亲子鉴定

D．视野中的②不易找到是由于其数量少或视野太亮

14.下列关于人体心脏的叙述，不正确的是

A．左心室壁最厚B．心房与心室、心室与动脉之间有瓣膜

C．右心室中流静脉血D．左心房连接主动脉

15.人类性别打算的场所是

A．子宫B．输卵管C．卵巢D．阴道

16.下列关于生物繁殖的说法，不正确的是

A．青霉在繁殖过程中可以产生孢子

B．噬菌体只能在宿主细胞内繁殖后代

C．大肠杆菌在分裂生殖时有细胞核的变化

D．马铃薯可用带芽眼的块茎进行无性繁殖

17.下列现象不属于同种动物个体间信息沟通的是

A．大熊猫发情期在树上留下气味

B．雌蛾体表腺体分泌性外激素

C．蜜蜂发觉蜜源后跳圆形舞

D．黄鼠狼逃跑时释放臭气

18.体育加试前，老师要求同学们先做适当的“热身”运动，以爱护身体，并提高测试成果．关于“热身”

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运动的作用原理，有以下说法：

①“热身”运动能适当加快血液循环速度与呼吸频率，可以更好地保证猛烈运动时肌体细胞的氧气和养分；

②“热身”运动能适当提高体温，以增加体内酶的活性，加快呼吸作用释放能量；

③“热身”运动能把机械能转变成热能和化学能，先储存在肌肉中，猛烈运动时放出储存的能量，可以提高运动成果；

④“热身”运动能刺激全身器官及组织，使神经系统、内分泌系统处于“待命”状态，测试时能更好地协调全身机能．

以上解说中，正确的是

A．只有①②B．只有①②③

C．只有①②④D．①②③④全正确

19.如图曲线能代表正常人的原尿流经肾小管时哪种物质的浓度变化趋势

A．水B．葡萄糖

C．无机盐D．尿素

20.甲、乙、丙、丁四位同学发觉有个手掌大、手指粗、鼻高、下颚和舌过大的人以后，分别回答其形成的缘由。其中回答正确的是

A．甲说是胰岛素分泌不足

B．乙说是甲状腺激素分泌过多

C．丙说是生长激素分泌过多

D．丁说是性激素分泌不多

二、综合题

21.图是桃花的结构示意图，请据图回答问题

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（1）⑤⑥和⑦_________一起构成了雌蕊。

（2）传粉是指雄蕊的[]_________中的_________传送到雌蕊的_______上的过程。有_________、_________两种传粉方式。

（3）桃花的卵细胞位于________中，该结构存在于_________（填序号）中。

22.下图是鹦鹉羽色的遗传图解，请据图分析回答：

（1）亲代鹦鹉的羽色都是黄色的，而后代中消失了蓝色，这种现象在遗传学上称为___________，鹦鹉羽毛的黄色和蓝色是一对__________性状。

（2）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则两个亲代黄色羽毛个体的基因组成分别是__________，后代蓝色羽毛个体的基因组成是_________。

（3）鹦鹉体细胞中的染色体是______存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目要________。

23.如图1为人体部分生理过程示意简图，其中a、b、c表示不同物质，d、e表示不同液体．请据图回答问题：

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（1）当人体吸气时，气体进入肺泡，物质b透过肺泡壁和__进入血液，与红细胞结合．在肺泡与血液进行气体交换的过程中，血液的变化是__．

（2）在消化道内，蛋白质被胃液、肠液和__分解为物质[a]__，经小肠汲取进入血液．

（3）图2表示液体e形成过程中尿素含量的变化曲线，其中纵轴代表尿素含量，横轴代表肾单位的组成结构，那么AB段表示的结构是__．

（4）健康人体内的液体e与d相比，液体e中不含__；医生在化验某人的液体e时，发觉含有很多血细胞和大分子蛋白质，由此判定此人肾脏的__（结构）发生了病变．

24.你知道吗？我们能够正常生活和学习都是人体生理活动调整的结果。下面，就让我们通过“口腔对淀粉的消化作用”这节试验课上的经受来感受一下吧。

（1）课的一开头，老师要提出试验要求。听清老师讲话，依靠于的听觉。在听觉形成过程中，外界声波引起鼓膜震惊后，能够接受震惊刺激形成神经冲动的结构是_____；神经冲动传递到大脑皮层的听觉中枢形成听觉，通过的结构是_____。

（2）试验之前，需要对比老师板书的材料用具清点试验台上的物品。你不仅可以看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是由于眼球结构中的_____具有调整作用。

（3）试验开头后，首先要用小刀将馒头切成大小相同的3块，假如不当心切了手，你会快速缩回来并感到痛。完成缩手动作的神经结构是_____；痛觉的形成是在_____。

（4）试验过程中，你将滴管中的碘液精确地滴入经保温后的试管中并摇匀，此过程起平衡和协调作用的中枢神经结构是_____。

（5）试验结束了，“咦！为什么3只试管都变蓝呢？”小组内分析缘由时，同学们因争辩而脸红耳赤、心跳加快，此时，体内的肾上激素分泌明显增多。激素对人体生理活动的调整是通过_____起作用的。

（6）由上述感受可知，通过_____的调整作用，人体的各项生理活动相互协调，人体构成一个统一的整体。

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三、试验探究题

25.“感受生命律动，倾听花开声音”试验中学开设了作物种植校本课程。同学们在校内“快乐农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观看记录。

（1）春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子。这些措施保证了种子萌发所需的_______外部条件。

（2）一周过后，幼苗间续破土而出，你知道吗？首先是胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成___。

（3）随着辣椒植株的健壮成长，“快乐农场”成了我们的探究乐园。一个晴朗的早上，我们用透亮     塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎紧袋口，中午时发觉，塑料袋内壁消失了一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的_；傍晚，我们将带火星的细木条伸进了塑料袋，袋内的气体使木条瞬间复燃，这些气体来自植物的________。

（4）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！一朵朵小花是构成植物体的___层次。

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