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文档简介
第一节
认识有机化合物第1课时
有机化合物中碳原子的成键特点
烷烃的结构1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升3学以致用·随堂检测全达标素养目标1.通过认识有机化合物中碳原子的成键特点,从微观的化学键视角探析有机化合物的分子结构,培养宏观辨识与微观探析的学科核心素养。2.通过认识烷烃的命名法和同系物的定义,从物质分类的角度辨识各类有机化合物的结构和性质特点,构建同系物和同分异构体的认知模型,培养证据推理与模型认知的学科核心素养。01基础落实·必备知识全过关一、有机化合物中碳原子的成键特点1.甲烷的结构(1)甲烷分子中的碳原子以最外层的___个电子分别与___个氢原子的电子形成4个_
_______共价键;44
(2)甲烷的电子式和结构式分别表示为_
____________________________2.有机化合物中碳原子的成键特点(1)碳原子间的成键方式
4单键双键三键(2)有机化合物碳骨架的基本类型碳链碳环直链支链二、烷烃的结构1.烷烃的组成与结构(1)甲烷的空间结构①甲烷的分子结构示意图与分子结构模型②甲烷分子的结构特点正四面体碳原子氢原子相同相等(2)烷烃的组成和结构碳和氢单键氢原子饱和
2.烷烃的命名
12345678910甲烷乙烷丙烷丁烷戊烷己烷庚烷辛烷壬烷癸烷
正丁烷异丁烷3.同系物相似
相似4.同分异构现象和同分异构体(1)定义名称定义的要点同分异构现象化合物具有相同的________,但具有不同______的现象称为同分异构现象同分异
构体具有______________的化合物互称为同分异构体分子式结构同分异构现象(2)实例
正丁烷异丁烷温故知新化合物的分类及共价键
特别提醒(1)天然气、沼气和煤层气的主要成分是甲烷。(2)护肤品、医用软膏中的“凡士林”和蜡烛、蜡笔中的石蜡,其主要成分是含碳原子数较多的烷烃。
02重难探究·能力素养全提升探究一
认识有机化合物分子中碳原子的成键特点情境探究
某研究小组同学用两种不同颜色的小球分别代表碳原子、氢原子,动手拼插球棍模型,部分拼插作品如图所示。
球棍模型拼插作品示例
(2)在烃分子中,碳原子可能以哪些成键方式满足“碳四价”的原则?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
提示:
①碳原子可与氢原子或其他碳原子形成4个单键;②碳原子之间形成碳碳双键或碳碳三键,剩余价键与氢原子结合;③碳原子形成碳环结构,剩余价键与氢原子结合。方法突破有机化合物中碳原子的成键特点应用体验1.(教材改编题)下列关于有机化合物中碳原子的成键特点及成键方式的理解正确的是(
)
CA.碳原子与碳原子之间只能形成单键B.碳原子只能与碳原子形成碳链,而不能形成碳环C.碳原子最外层有4个电子,通常与其他原子之间以共价键的形式形成化合物D.有机化合物中必定含有碳、氢两种元素
2.有4种碳架结构如下的烃,下列说法错误的是(
)
C
探究二
认识烷烃分子的结构情境探究
方法突破1.有机化合物组成与结构的表示方法种类表示方法实例分子式用元素符号表示物质的分子组成用小黑点或“×”号表示原子最外层电子的成键情况结构式种类表示方法实例结构简式表示单键的“—”可以省略,将与碳原子相连的其他原子写在其旁边,在右下角注明其个数球棍模型小球表示原子,短棍表示化学键空间填充模型用不同体积的小球表示不同原子的大小续表2.认识烷烃分子的结构特点3.判断同系物和同分异构体的方法应用体验1.[2023·河北邯郸高一期中]下图为烃分子的球棍模型,“大球”表示碳原子,“小球”表示氢原子。下列说法正确的是(
)
D
(2)属于环状烷烃的是__(填字母)。
03学以致用·随堂检测全达标1.丙烷和正丁烷分子的球棍模型如图所示,二者关系正确的是(
)
BA.同素异形体
B.同系物
C.同分异构体
D.同种物质
2.下列球棍模型中,能表示乙烷分子的是(
)
选项ABCD球棍模型A
3.[2023·江苏连云港阶段练习]下列说法正确的一组是(
)
D
B.&10&
和&11&
互为同分异构体C.正丁烷和异丁烷是同系物D.&12&
和&13&
是同一种物质
4.对下列六种物质的描述不正确的是(
)
C
5.[2023
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