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文档简介

用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程，往往伴随着运动热传递做功使铁丝温度升高1．用火烧2．太阳晒4．用手焐3．用手搓5．在地上摩擦6．用锤敲7．反复弯折二、物体内能的改变热传递的实质：内能的转移。定义：温度不同的物体相互接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低的过程。（1）热传递可以改变内能条件：有温度差结束标志：温度相同热量：热传递过程中传递内能的多少。

单位：焦耳J发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。（2）做功可以改变内能两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？实验观察2实验观察1

结论：1、对物体做功，内能增加，温度升高。2、物体对外做功，内能减少，温度降低。二、物体内能的改变视频（2）做功可以改变内能

做功改变内能的实质：

机械能与内能的相互转化。解释现象二、物体内能的改变温度、热量和内能的联系与区别从分子动理论理解概念辨析表述方式存在形式单位温度是分子热运动剧烈程度的标志物体的冷热程度“是”多少℃“升高”“降低”状态量℃内能物体内所有分子做无规则运动的分子动能和势能的总和能量的一种形式“具有，有，是”“增大”“减少”状态量J热量在热传递过程中内能转移的数量在热传递中传递内能的多少“吸收”“放出”“产生”过程量J1.判断下面各结论是否正确？①温度高的物体，内能一定大。（）②水在100℃时的内能比60℃时的内能大（）③物体内能增大，温度一定升高。（）④内能相同的物体，温度一定相同。（）⑤温度高的物体，含有的热量多。（）

练一练×××××

1．老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内能

（填“增加”或“减少”），温度（填“升高”或“降低”）。

2.当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现，这是因为水蒸气对瓶塞，内能（填“增加”或“较少”）。温度（填“升高”或“降低”）。水蒸气而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到

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