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文档简介

燃烧条件与灭火原理教学目标：1.了解燃烧和燃烧条件、灭火的原理；2.了解缓慢氧化和自燃现象，知道他们与燃烧之间的区别和联系。3.了解物质燃烧条件的探究过程与方法。4.使学生在学习燃烧条件的同时，能应用到探讨灭火的方法上，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。教学重点和难点重点：燃烧的条件与灭火的原理。难点：燃烧与缓慢氧化及自燃之间的区别。花

就是你组的智慧你的智慧神七升空一、自学（阅读课本79—81页内容，并探究以下问题

）（1）燃烧需要哪些条件？（2）什么是缓慢氧化？什么是自燃？它们与燃烧有什么区别？（3）灭火需要哪些原理？提出问题：实验探究验证

对比实验观察分析与推断123火柴可燃吗？石头呢？室温下蜡烛为何不燃，点燃后呢？用烧杯罩住正在燃烧的蜡烛会出现什么情况呢？二、互动物质燃烧条件：（1）物质本身是可燃物；（2）可燃物接触氧气或空气；（3）温度达到着火点。温馨提示：着火点：燃烧时的最低温度；是物质物理性质，一般情况下不改变。这三个条件缺一不可。灭火原理隔绝空气使温度降到着火点以下移走可燃物或与可燃物隔离思考：这三个条件是不是缺一不可？

在赤壁之战中周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火，根据燃烧的条件填写。（1）曹军的木船（2）木船燃烧的条件是可燃物与空气接触温度达到着火点曹军第一关检查站把下列灭火过程和灭火措施用直线连起来1，草原着火时，常把着火处周围的草割除2，油锅着火时，加上锅盖3，消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物

4，用沙土撒在燃烧物上A隔离空气B

移开可燃物C使可燃物的温度低于着火点第二关检查站小结1、纸比煤易点燃的原因是（）A．纸比煤跟空气接触面积大B．纸比煤着火点高C．纸比煤着火点低D．纸比煤密度小Youaregreat!三、检测2、下列关于燃烧的叙述正确的是（）A、有发光、发热现象产生的变化一定是燃烧B、剧烈的燃烧都会引起爆炸C、爆炸一定是化学变化D、燃烧一定伴随着发光、发热现象小试牛刀!3、住宅和商场等地发生火灾，消防人员常用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（）A降低可燃物的着火点B使大火与空气中的氧气隔绝C降低温度到燃烧物的着火点以下使火熄灭D水分解出不能助燃的气体使可燃物隔绝氧气你最棒!你能行!4、“釜底抽薪”（釜：指古代的锅，薪：指柴火）这句成语中的化学原理是:

5、在实验室中不小心将酒精灯碰倒，酒精在桌子上燃烧起来，最合理、最简单的灭火措施是（）A、用嘴吹灭B、用泡沫灭火器扑灭C、用湿抹布盖灭D、用水冲灭相信自己!6、根据你生活的经验和所学知识判断，下列做法错误的的是（）A.电线短路着火，立即用水浇灭B.加油站，面粉厂贴有“禁止烟火”的标志C.焊接金属时用稀有气体作保护气D.做菜时不慎油锅着火，迅速用锅盖盖灭成功就在眼前!思考：如果你是其中一员，该怎么做？灭火燃烧可燃物氧气可燃物温度氧气温度三者同时具备

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