第2章生物与环境 综合素质评价（含答案）

第2章综合素质评价一、选择题1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而温度降低到24℃以下时,就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素是()A.阳光 B.水C.温度 D.空气2.下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是()①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②崇明岛东滩的全部生物③九段沙湿地的全部动物及绿色植物④东方绿洲的全部生物及无机环境A.②③④ B.①②④C.①③④ D.①②③3.“打造绿化城市,建造和谐社会”是人们一直在努力的目标。在一个森林覆盖率高的地区,往往降雨量多、气候湿润,这种现象说明()A.生物生存依赖环境 B.生物能够适应环境C.生物能够影响环境 D.环境影响生物生存4.下列关于食物链和食物网的叙述中,正确的是()A.食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系B.食物网是指不同种类的多条食物链平行连接起来形成的简单结构C.食物链和食物网是生态系统的营养结构,它与能量流动无关D.食物链和食物网被破坏不会影响生态系统自动调节能力的大小5.在草原生态系统中,猛禽与鼠类之间存在捕食关系。下列关于该生态系统的叙述,错误的是()A.由生物部分和非生物部分组成B.能量的根本来源是太阳能C.猛禽捕食鼠类完成了物质循环D.猛禽数量的减少可能会引发鼠害6.生态系统中各种生物成分相互依存,不可分割。如图是某学习小组构建的生态系统中生产者、消费者和分解者之间关系的模型图,图中有关箭头指向错误的是()A.①B.②C.③D.④7.千岛湖是浙江省著名的风景区之一,有时也接纳环湖农田的农药和化肥,但其生态系统仍能维持平衡,这主要是由于()A.该生态系统范围大B.该生态系统中有抗农药、化肥的生物C.该生态系统具有较强的自动调节能力D.该生态系统具有足够的物质和能量8.关于种群的说法正确的是()A.一个物种就是一个种群B.种群的范围可以在一平方米以内C.同一种群在不同区域,种群密度一定相同D.长江中的鲤鱼和西湖中的鲤鱼是一个种群9.树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息,啄木鸟生活在树干中,环颈雉在灌木层和地面活动,这种现象反映了()A.群落的物种组成 B.群落的物种丰富度C.群落的垂直结构 D.群落的水平分布10.水晶球样的生态球(如图)常作为家庭摆设,该球密封,内装有水和2～3条小鱼,底部有泥沙,并生长着一些水藻,妙在小鱼、水藻都是活的。下列关于生态球的说法不正确的是()A.该生态球中起主导作用的是水藻B.该生态球与外界隔绝,所以小鱼、水藻一直能繁衍下去C.该生态球必须放在有光照的地方才能使小鱼、水藻存活D.该生态球食物链简单,较易遭到破坏二、填空题11.经过几年的“五水共治”,婺江水清岸绿,鱼虾回归,白鹭点点。生态治理的成效与河道增氧曝气机(如图)的使用是分不开的。增氧曝气机通过向水体中充入空气,恢复和增强水体中好氧微生物的活力,使水体中的污染物质得以净化,从而改善河流的水质。(1)从生态系统的组成成分看,水体中的好氧微生物属于________。(2)婺江岸边和水里生活着各种动植物和微生物,这里所有的生物共同构成了一个________。(3)白鹭主要以水中的小鱼等动物为食,小鱼以水生植物等生物为食,请据此写出一条食物链:____________________。(4)通过河道曝气增氧,提高水体的溶解氧水平,能够恢复河道的生态环境,提高该生态系统的________能力。12.某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图所示。某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠种群暴发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题:(1)该食物网中,植物中的能量能通过________条食物链传递给鹰;人通过食物链获取能量,能量传递效率最高的一条食物链是________。(2)在该岛屿的生态系统中,鼬进行生命活动所需要的能量最终来自于________。(3)鼠和鼠疫杆菌这两类生物相比,后者在细胞结构上的主要区别是_________________________________________________________________。(4)若一段时间后发现,该岛上兔的数量明显减少,其原因可能是________。(5)组成生物体的碳、氧等基本化学元素在生物与________之间可以反复地出现和循环。三、实验探究题13.下表为某校科学兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。实验中使用了以下实验用具:五个有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水。制作的五个生态瓶均放在实验室窗台上,并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。编号小鱼/条水草/棵实验结果1号瓶412小鱼存活8天2号瓶48小鱼存活6天半3号瓶44小鱼存活3天半4号瓶42小鱼第2天上午死亡2条,第2天下午死亡2条5号瓶40小鱼于当天下午和晚上相继死亡请分析表中信息并回答下列问题:(1)生态瓶1～4号均可以看作是一个小生态系统,在这些小生态系统中,小鱼是该生态系统中的________(填生态系统中的成分),池水、沙子中的__________是分解者。(2)比较1号瓶和2号瓶的实验结果,可以得出以下结论:植物数量越多,_________________________________________________________________。四、解答题14.位于河南省西北部的新乡湿地国家级自然保护区,主要保护对象为黄河湿地生态系统及珍稀濒危野生水禽,湿地的物种资源丰富,分布着大量的植物群落,可以缓解温室效应。图1是新乡湿地生态系统中的部分生物组成的食物网图示,图2是图1的食物网中,某条食物链的四种生物的相对数量示意图,其中A～E、甲、乙、丙、丁都代表食物链中的生物,请根据图示回答以下问题:(1)湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用,被称为“________”。图1中,若要构成一个完整的生态系统,还缺少________和________。(2)图1中的食物网,生产者是________。写出最长的一条食物链:________(用字母和箭头表示)。该食物网中,生物C和生物E之间的关系是____________。(3)图2中,生物乙对应图1中的________,生物丙对应图1中的________。(4)政府规定黄河湿地周边禁止建化工厂,因为化工厂产生的废水会破坏生态环境,有毒有害物质流入食物网,生态难以恢复,说明湿地生态系统的________能力是有限的。15.在衢州市某生态农场的稻田里套养大闸蟹,大闸蟹以稻田里的害虫、螺蛳及鱼虾等为食,不但生长快,而且还提高了水稻的品质。为实现“万元田”目标,又在水塘里种荷养鱼、田埂上栽种果树、大棚内种植草莓,把农场打造成集垂钓、采摘于一体的生态休闲之地。请回答。(1)该稻田中所有的大闸蟹可以看作一个____________(填“生态系统”“群落”或“种群”)。(2)该农场生态系统与简单的农田生态系统相比,不易发生虫害,是因为生态系统中的成分越复杂,生物种类越多,____________就越强,生态系统的稳定性就越高。(3)为提高大棚内草莓的产量,你认为可采取的措施有____________________________________________________(写出一条即可)。16.如图1为杭州某农田生态系统中,几种生物之间的捕食关系图解。据图回答:(1)图1中有________条食物链。(2)a具有出生、性别、年龄、死亡等特征,b具有出生率、性别比例、年龄组成、死亡率等特征,那么a、b的特征可能分别属于________(填字母)。A.种群,一只麻雀 B.种群,一个麻雀种群C.物种的个体,一只麻雀 D.物种的个体,一个麻雀种群(3)图2为碳元素流经麻雀种群的部分图解,图中横线上应填的内容是________。(4)能量从水稻流向昆虫,再流向青蛙,最后流向蛇时,因为________________________(写出一个因素)等因素影响,能量会逐级减少。

答案一、1.C2.B【点拨】①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫,是同种生物的全部个体,属于种群。②崇明岛东滩的全部生物是所有生物的集合体,属于群落。③九段沙湿地的全部动物及绿色植物既不是种群(不是同一个物种),也不是群落(没有包括全部生物)。④东方绿洲的全部生物及无机环境构成了一个生态系统。3.C【点拨】植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水分的99%,能为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度;降雨量增多。森林覆盖率高的地区,降雨量多、气候湿润,说明生物能够影响环境。4.A5.C6.A7.C8.B【点拨】一个种群是生活在一定区域内的同种生物个体的总和,A错误,B正确,D错误;不同区域环境条件不一定相同,所以同一种群在不同区域的种群密度不一定相同,C错误。9.C10.B二、11.(1)分解者(2)群落(3)水生植物→小鱼→白鹭(4)自动调节【点拨】(3)食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系,故食物链为:水生植物→小鱼→白鹭。12.(1)4;植物→人(2)太阳能(3)细菌细胞内没有成形的细胞核(4)人类大量捕杀(合理即可)(5)无机环境【点拨】(1)根据图解,由植物到鹰的食物链有4条,分别是①植物→兔→鹰;②植物→兔→鼬→鹰;③植物→鼠→鹰;④植物→鼠→鼬→鹰。人通过食物链获取能量,能量传递效率最高的一条食物链是植物→人。(2)生态系统的能量流动是从绿色植物固定太阳能开始的。(3)动物(鼠)细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核,细菌(鼠疫杆菌)细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质,两者的区别是细菌细胞里没有成形的细胞核。(4)若一段时间后发现,该岛上兔的数量明显减少,其原因可能是人类大量捕杀。三、13.(1)消费者;腐生细菌、真菌(2)小鱼存活时间越长【点拨】(1)在这些小生态系统中,生产者是水草,小鱼以水草为食,是该生态系统中的消费者,分解者是池水和沙子中的腐生细菌、真菌。四、14.(1)地球之肾;分解者;非生物成分(2)A;A→B→C→E;捕食和竞争(3)C;E(4)自动调节【点拨】(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者、分解者,非生物部分包括阳光、空气和水等。图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少非生物部分和分解者。(2)食物链由生产者开始,可知A表示生产者。该食物网共有4条食物链,其中最长的是A→B→C→E。生物E以生物C为食,是捕食关系;生物C和生物E都以生物B为食,是竞争关系。(3)甲、乙、丙、丁的相对数量是丁＞甲＞乙＞丙,则四种生物构成的食物链是丁→甲→乙→丙,对应图1中的食物链为A→B→C→E,所以生物乙对应图1中的C,生物丙对应图1中的E。(4)生态系统的自动调节能力有一定的限度。15.(1)种群(2)自动调节能力(3)适当增强光照强度(合理即可)【点拨】(3)要提高大棚内草莓的产量,需要提高光合效率,增加有机物的制造,可以适当增加光照强度或适当增加二氧化碳的浓度。16.(1)3(2)D(3)分解者(4)生物自身的呼吸作用(合理即可)【点拨】(1)图中食物链有3条:水稻→昆虫→青蛙→蛇、水