农村小学安全教育教案

让我们来认识道路和车辆

授课教师：

教学目标：

①认知目标：使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守

交通法规。

②情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识。

③能力目标：培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能

力。

教学重点、难点：

重点：认识各种道路和车辆。

难点：认识各种道路和车辆的作用。

课前准备：

①教师准备：多媒体课件。

②学生准备：课前到街上去观察，看看有哪些车辆。

教学过程：

一、猜谜语，引入课文。

教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：

一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。

学生猜谜语后，教师小结。

板书课题：让我们来认识道路和车辆。

二、认识道路

多媒体演示各种城市道路，思考：什么是道路？

学生交流。

背一背两首儿歌，交流：你应该怎样安全行走？

说一说，你平时看到的那些城市道路？

三、认识车辆

思考：①车辆是指什么？你认识哪些车辆？②什么是特种车辆和非机动车？你知

道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？

b、小组进行讨论，交流学习体会；

C、检查自学效果，小组长汇报；

d、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了

它们的一些作用。

四、检查实践

播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们

的作用。分组进行互答竞赛。

五、教学反思：

认识交通信号、标志与标线

授课教师：

教学目标：

1、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。

2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。

教学准备：

2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。

教学过程：

一、引入：

1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。

2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？

提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从

交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从

而保证了路口的顺畅与安全。

3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全

建奇功。

一就加

一、Mix：

（-）认识交通信号。

1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己交流）

2、这些信号灯各表示什么意思？

3、了解最早交通信号灯的产生。

（二）认识道路交通标志。

道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安

全设施。

1、说说交通标志分为几类？

（指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工

安全标志和辅助标志）

2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。

①指示标志

（三）认识道路交通标线。

1、看课本说说交通标线分为几类？你知道他们的含义吗？

2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么？

三、拓展练习。

（一）交通标志知识竞赛（可图片演示，也可以投影展示）。

1、出示交通信号、标志、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，

哪些是交通标志，哪些是交通标线。

2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。

3、出示各种交通标志，让学生抢答，说说是什么标志，颜色形状有什么特

点，各表示什么。

4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们的含义。

（二）到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和

明白交通标志的用处。

（三）回顾交流，编儿歌、读儿歌:

绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛,通行安全建奇功。

交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆,也有长和正方形。

警告标志三角形，顶角朝上看仔细,黄底黑边黑图案,还有白底红图案。

禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案,也有个别三角形,顶角朝下看分明。

指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线,指示警告和禁止,

黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记,安全两字在心中。

四、教学反思:

交通安全法与安全设施

授课教师：

教学目标：

认知：

1、知道我国政府为保障交通安全，适应现代化社会发展，制定了《道路交通安

全法》，人人都应遵守。

2、认识到遵守《道路交通安全法》的重要性。

3、认识基本的交通安全设施。

情感：

1、深感遵守《道路交通安全法》的必要性，从而产生一种义务感。

2、愿意按交通安全法约束自己的行为。

3、对不遵守交通安全法的行为感到不满。

行为：

1、注意按照《道路交通安全法》的要求做。

2、爱护道路交通安全设施。

教学重、难点：让学生在了解交通知识的基础上能做出正确的判断。

教具准备：

红绿旗

教学过程：

一、激情导入

秋游将至，学生对此早已产生了浓厚的兴趣。

师：老师今天想请一个小朋友在车上为我们讲一个故事，但不是童话或寓言故事

而是一个发生在我们现实生活中的故事，现在请……

生：在我读二年级的时候，有一天我急着去一个同学家。在过马路的时候，我看

见一辆满载货物的卡车从远处驶来。其他的行人都停了下来,等汽车通过后再走。

我看见汽车离我还有一段距离，我要赶时间，快跑过去！当我跑到马路中间的时

候，踩到了一颗小石子，脚一滑，摔倒了。这时，我听到汽车发出了一声刹车的

尖叫声，以后什么都不知道了。当我从昏迷中醒来的时候，已经躺在了医院的病

床上。我在医院住了整整两个月才恢复过来，因此我休学一年在家休养我后悔极

了，如果我不与汽车抢道，我已是四年级的学生了。同学们，请你们和我一起记

住这个痛苦的教训吧，一定要注意交通安全。

师：同学们，听了这个故事你学到了什么？

生：要重视交通安全。

师：在日常生活中，我们人人都要上街，过马路，乘车，不注意交通安全十分危

险，轻者受伤，重者死亡。为了让同学们懂得怎样注意交通安全，今天我们先从

认识交通设施开始。让我们一起来学习第三课交通安全法与安全设施。

二、课件呈现

师：（指人行道）这儿是什么地方？

生：人行道。

师：人行道是供谁用的？

生：是供行人用的。

生：是行人走路的地方。

师：那小朋友在马路上行走，应走什么地方？

生，应走人行道。

（板书：走人行道）

师：（指人行横道）这些白色的横线表示什么？

生：人行横道。

师：人行横道是用来干什么的？

生：表示行人可以从这里横穿马路。

师：人行道与人行横道有什么不同、

生：人行道在马路两边，人行横道是横穿马路的。（板书：过马路走人行横

道）

（出示课件）

师，同学们看，屏幕上的小朋友在什么地方行走？

生：在人行道上行走。

师：这两位小朋友很注意交通安全，遵守交通规则，走人行道。

（出示课件）

师：小东和小伟家住在农村，农村的公路旁没有人行道，他们在公路上行走

该怎么办呢？

生：走在公路边。

师：小朋友在没有人行道的公路上行走，或在没有人行道的小路上走要像小

东和小伟一样靠路边走。

（出示课件）

师：这三位小朋友要过马路，他们走什么地方？

生：他们过马路时走人行横道。

师：对，过马路时应走人行横道，那么同学们再仔细看一下，这条马路上有什么

不同？

生：有灯。

师；对，这是交通信号灯，通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯

指示通过。如果两者都没有那怎么办呢？

生：要等在路边，没车经过才能穿马路。

师：对，老师把这个同学的意思编成一个歌谣，让我们大家来听一听：车辆已近

太危险，强行通过不安全，先在路边站一站，顾盼左右向前看，确认通过无妨碍,

穿越速度要尽快。（出示）

请学生读一读，比比谁能以最快的速度背下来。

（出示课件）

师：马路上车辆行人很多，为了保障行人和车辆的安全，在城市的大马路上,

用各种线作记号，把它分成各种车道（指屏幕中马路中心线）这条画在马路中心

的白线，叫中心线，把马路分成两半，表示来去车辆靠右行驶，避免相互碰撞。

（指快慢车道）

师：在马路两边又画了两条白线，分出快车道和慢车道，快车道是汽车、摩托车

等机动车行驶的车道；两旁的慢车道是给自行车、电动车等非机动车辆行驶的车

道。如果道路划设专用车道的，在专用车道内，只准许规定的车辆通行。

板书：（分道通行）

师：在没有交通信号的情况下，应当安全至上。如遇交通警察指挥，应当按照交

通警察的指挥通行。

师：我们今天学了那么多有关交通的知识，老师要请小朋友们帮帮忙，帮这位小

朋友解决个难题。

（出示课件，铁路道口）

师：我们知道火车的速度是非常快的，那么我们如何才能安全通行呢？

生；有管理员叔叔的还有信号灯的。

师；对，那要是没有呢？

生：在没有火车开过来的时候。

师：我们学的可真棒啊。

（在行进的大巴车突然紧急刹车，课件演示）

师：本来这些就是为了保证安全的，但这样一来反而变的更加危险。行人护

拦是用来保护行人的，车行道隔离墩是用来分隔非机动车与机动车、机动车与机

动车而设置的。这些设施不仅仅是简单的摆设，我们应该懂得它的重要性。

师：小朋友知道了为什么要注意交通安全，也知道了怎样注意交通安全，老

师希望你们不但自己要注意交通安全，还要向身边的宣传注意交通安全的重要

性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。

三、教学反思：

平平安安地上学放学

授课教师：

教学目标

1.了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众

带来伤害。

2.认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

3.培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自

觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。

教学准备

1.教师与当地交警联系,从他们那收集一些交通知识。

2.教师设计引导性问题，帮助学生利用自然资源主动学习，主动参与。

3.学生自主或小组合作进行交通故事话剧表演的剧本，即五条注意事项的课件展

ZJso

教学过程

一、引入（利用自然资源，引导学生主动学习。）

师：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？

生：遵守交通规则，注意安全。

师：怎样才能保证交通安全，平安上学和放学呢？让我们在小组里讨论讨论（想

一想，议一议，学生合作探究）。

生1:听从交警叔叔的指挥。

生2：认识交通标志。

生3；学习交通知识。

生4：遵守交通规则。

师；好，为了让同学们能更好地学到交通知识，老师特地从交警叔叔那询问来很

多交通知识，收集到很多图片。

二、新授（教授本课五个重点交通事项）

1.事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走（多媒体显示图片一）

师：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？

学生踊跃发言。

师：设想这样的情况容易造成怎样的后果？

生1；挡住了来往车辆的去路。

生2：学生容易被车撞倒

师：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走。

好，下面我请三位同学来给大家表演，该如何靠路边走

（请学生表演）

师：三位同学非常遵守交通规则，以后我们就要这样走。

3.事项二：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，

留意各种车辆。

师：同学们平时上学或放学时，看到过一些由于施工而封闭的道路吗？

生：有。

师：有谁留意到，有怎样一个道路封闭标志吗？

生：没有。

师：今天老师就带来一个这样的标志。（出示标志：自制的圆里画一个减号）

通常当道路进行施工封闭或阻塞时，周围会摆有很多这样的标志，它的

意思是此段路禁止通行。

5.事项三：放学回家排路队，不拥不挤不离开。等候公交在站点，先后排序守

规范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。

师；经常在路上看到学生三五成群地回家，这样是极不安全的，那放学回家我们

应该怎么做？

生：放学回家要排好队。

师；排好队挤来挤去行吗？

生：不行。

师：是的，我们应该不拥不挤，遵守秩序。回家路上很多同学是坐公交的，那我

想请问坐公交回家的同学，等候公交的规则是怎样的？

生：要站在站台里面。

生：车来了要排好队不拥挤。

生：双门的前上后下，单门的先下后上。

师：同学们讲的很好，老师总结一下，等候公交在站点，先后排序守规范，车未

停稳莫向前，前上后下保安全。

三、拓展/综合实践（亲身实践，合作探究，归回社会。）

1.高年级：

巩固提问。

师：这节课，我们主要学了五条注意事项，请同学们回忆一下.

学生回答。（出示课件：五条交通规则）

2.课外小知识

师；最后，老师要增加给你们一个课外小知识，同学们留意过车的牌子吗？看到

过哪些名字的车？

生；宝马、奔驰。

生：奥迪、现代。

师：看来同学们都是有心人，的确有好多牌子的车，而其中有一款很有名的便是

奔驰。老师要告诉大家的是，它跟世上最早的汽车有点关系。

四、总结

师：今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。同学们，

从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严

格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。

五、教学反思：

火场逃生

授课教师：

教学目标：

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救

意识。

分层目标：

A：了解火灾中各种逃生自救的办法

B：了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识，懂得自我保护方法。

C：懂得火灾中各种逃生自救的逃生办法能够自我保护，而且学会不同的场合灵

活运用自我保护方法。

教学重点：

学会在火灾中各种逃生自救的办法。

教学难点：

学会在火灾中各种逃生自救的办法。

教学过程：

导入新课：

人的生命是最宝贵的，但是由于不懂必要的逃生自救常识而葬身火海的事例屡见

不鲜，血的教训告诉人们，人类要同火灾抗争，除了积极地做好防火工作，防止

火灾的发生，还要科学地掌握火场中的自救逃生知识，一旦发生火灾，才能更有

效地保护自己和他人的生命。

教学内容：

一、教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：免费）。

2、火灾情况要报详细：xxx单位、XX区XX街XX号发生火灾，xxx物质在燃烧，

火势很大，请速来扑救，我的电话是XXXXXXX。

二、表达与交流：

假如家庭发生火灾你被困在其中你该怎样逃？

假设：当门很烫时当门不烫时

当楼很高时当楼不高时

当有电梯和楼道两条逃生路线时你会选择哪一条？

三、观看影片:

师：从影片中你学到了些什么？

学生自由说

教师小结

四、展示幻灯片学习自救知识介绍几种逃生方法：

1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生

五、深入学习火场逃生十三诀

第一诀：逃生预演，临危不乱。

第二诀：熟悉环境，暗记出口。

第三诀：通道出口，畅通无阻。

第四诀：扑灭小火，惠及他人。

第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。

第六诀：不入险地，不贪财物。

第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。

第八诀：善用通道，莫入电梯。

第九诀：缓降逃生，滑绳自救。

第十诀：避难场所，固守待援。

第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。

第十二诀：火已及身，切勿惊跑。

第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

六、教师引领学生在校内考察逃生路线

a）制作逃生路线图

b）制作逃生路标

七、作业：制作一期防火自救的小报。

八、板书：

判火势选路线做防护离火场

九、教学反思：

游泳安全

授课教师：

教学目的：

1、让学生掌握活动时要注意安全

2、懂得在生活中学会自救

教学过程：

一、故事引入

暑假里，晓莹与同学赵兰去游泳。到了游泳池，晓莹换上泳装，草草冲了下

便跳进了泳池。赵兰则冲淋浴，做操，活动身体。等到晓莹游完50米，她才下水。

在游第2个50米时，晓莹感到不对劲了，她的小腿越来越沉得，抽开筋了。最后

小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她侧身抓住池壁，被赵兰扶上了岸。经医务室

医生做了按摩，才恢复正常。

二、小组讨论

在游泳时应注意哪些问题

夏天游泳时，应记住以下几点：

1.天热时，先喝点冷饮，降低一下体温，汗落一下再下水。

2.下水前一定要充分活动一下身体，如能做一套体操更好。

3.水中不可持续地拼速度，要一会儿慢一会儿快地变换泳姿。

4.如果出现抽筋的现象，要把脚尖尽量上翘，缓解后，游岸边休息。

自我救护方法：

水中抽筋自救法

抽筋的主要部位是小腿和大腿，有时手指、脚趾及胃部等部位也会发生。抽

筋原因主要是下水前没有做准备活动或准备活动不充分，身体各器官及肌肉组织

没活动开，下水后突然做剧烈的蹬水和划水动作，或因水凉刺激肌肉突然收缩而

出现抽筋。游泳时间长，过分疲劳及体力消耗过多，在肌体大量散热或精神紧张,

游泳动作不协调等情况下也会出现抽筋。

・游泳时发生抽筋，千万不要惊慌，一定要保持镇静，停止游动，仰面浮于

水面，并根据不同部位采取不同方法进行自救。

•若因水温过低而疲劳产生小腿抽筋，则可使身体成仰卧姿势。用手握住抽

筋腿的脚趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手划水，帮助

身体上浮，这样连续多次即可恢复正常。上岸后用中、食指尖掐进承山穴或委中

穴，进行按摩。

四、口诀：

（板书）

游泳抽筋皆因凉一旦抽筋别着慌

翘脚蹬地求缓解吸取教训莫逞强

五、教学反思：

暴晒易中暑，通风保安宁

授课教师：

教学目的：

1、了解中暑的症状

2、懂得在中暑时如何自救及如何帮助他人获救

教学过程：

一、故事引入

7月上旬，学校期末考试结束后，老师组织全班同学去爬山。小华和几个身

体较好的同学走在队伍最前列，老师走在队伍最后，准备收容掉队的学生。小华

爬到半山腰时已经口干舌燥了，这时才想起来，自己忘了带水。小华想，已经爬

了一半了，顶峰就有卖矿泉水的了。他一咬牙，又继续往上爬去，爬着爬?着，

就觉得头昏耳鸣，胸闷恶心，四肢无力，两眼发黑。突然，他昏倒在爬山的石板

路上。“小华昏倒了！”同学们大声呼喊。跟在队伍最的老师听到呼喊声，疾步跑

上来，只见小华紧闭双目，面色苍白，摸摸额头，干热无汗。老师断定小华是中

暑了，就立即与同学一起把他抬到路边的树荫下。老师一手紧指小华的人中穴，

一手紧掐其合谷穴（拇指、食指三角约2公分），还让学生用扇子、草帽给小华扇

风。不?一会儿，小华就缓过来了。老师给小华喝了一瓶十滴水和一瓶矿泉水。

小华在树荫下又休息了20多分钟，就没什么事了。

二、自由结组，讨论中暑后应怎样做

三、师生齐总结

如果遇到中暑的情况，可以这样做：

1.把患者抬到阴凉通风处，如有可能，用冷水擦头，擦身。

2.可掐其人中穴和合谷穴。

3.患者苏醒后，可服仁丹、十滴水、霍香正气水等药物，并补充水分。

四、口诀：

（板书）

烈日暴晒易中暑通风降温病魔除

生命之水贵几分安全旅游要常备

五、教学反思：

外出不要怕，安全巧筹划

授课教师：

教学目的：

1、教会学生一些安全自护常识

2、使学生掌握外出时注意那些事项

教学过程：

一、引入

1998年10月18日，人们被狮子星座的流星雨闹得沸沸扬扬。不少家庭、不少

孩子站在凛冽的寒风中去领略大自然的奇观，去欣赏神奇太空的壮景。家往北京

朝阳区的14岁的女孩马文和堂弟也兴致勃勃地加入了观赏流星雨的人群。为了能

看得清楚，他们跑向附近的一个大操场。凌晨3时40分，两个人都有了冷意，便

想回家去穿衣服。走在半路，忽听后边有人大喝一声：“站住！'‘只见一男人手提

黑色橡胶警棍，出现在姐弟面前。问他们是什么关系，要查他们的学生证。姐弟

俩以为此人是夜巡人员，放松了警惕。姐姐拿出了学生证，弟弟没有。“夜巡人”

陪他们往家走。在离家有300来的地直，“夜巡人”对堂弟说：“你回去取学生证，

我和你姐在这等。当堂弟和家长从家跑出来时，前后仅15分钟的时间，姐姐和“夜

巡人'’都不见了。几天后，在一小树林中发现了马文的尸体。

二、根据故事讨论交流外出时应怎样做最安全

三、师生共同总结

在你外出时候，最好能做到下列几点：

1.告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么。

2.尽可能结伴而行。

4.单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道走小路。在僻静的马路上，面

对车流行走，不背对车流，以免有人停车袭击。

5.夜晚单独外出，要带手电筒等物品，万一被袭击，可用手电照射歹徒面

部。

6.不搭乘陌生人的顺路车。

7.乘地铁时，和其他乘客坐在一起，尽可能坐在靠近站台出口的车厢，生

靠近车门的位置。

8.乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。书包要斜挎在肩上，包不要背在

靠马路一边，以防坏人抢掠。

口诀：外出活动不要怕结伴而行正气大电筒哨子手中拿胆大心细巧筹划

五、教学反思：

怎样预防被偷盗？

授课教师：

教学目的：

1、教会学生一些防盗自护常识

教学过程：

一、报纸材料引入

在这里给同学们还有你们的家长们引用几段《星星火炬报》刊登过的材料，

对于防止贼盗，保护财产，肯定大有益处：

“首先，要注意对家庭财产的保密。家中的贵重物品、现金、债券及股票等,

不能轻易''露底"，包括对某些亲友、邻居。（近年来"自己人''作案的盗窃案件屡

见不鲜）要将贵重物品尽量分散存放于外人难找的地方；最好制订贵重物品登记

卡，将彩电、首饰、存折等物品、牌号、编号、特征等记录在册，以防万一失窃

用来查证；凡是有可能被犯罪分子侵入的门、窗等都要力求安装铁门、窗栏、防

盗锁等防盗设施；要防止‘钓鱼’，即书包、衣服等不要放在邻街或公共过道附近,

以防被窃贼用竹竿〃钓鱼〃；不要将家中钥匙随便交给他人使用，防止用心不良的

人偷配钥匙，寻机行窃；如回果钥匙丢失，要马上换锁；不能与萍水相逢、不明

底细的人交往，更不能带到家中来作客，谨防引狼入室〃；离家去串门、买东西、

接传呼电话，即使是一小会儿，也一定要将门锁好，以防被坏人‘溜门”。

〃…•♦外出时，尽量不要带大量现金，必须带时可以将面值较少的换成面

值较大的，并分散在内衣口袋里；如果背着书包，不要将钱、支票等放在书包底

部或侧面，有现金不能随便托付给路人看管；当人多拥挤时，千万不要只顾抢购

物品、车票而忽视提包安全，要用手、身护住财物，并时刻警惕身边眼神、举止

不正常的人；……”

二、根据学生自己搜集的材料向其他学生汇报

这两段材料，比较详细地介绍了防盗知识。还想向大家补充的一点是：当你

把书包、皮包放在自行车的车筐里，挂在车把上或是夹在后衣架上时，一定要注

意防抢、防盗，要把〃包''设法与自行车联在一起，挂起来，锁起来，套起来，要

不然，坏人拿着太方便了！还有些人看到路边卖东西，把自行车一支就去选货，

车也不锁，’‘包''也不拿，太大意了，这样小偷偷去实在太容易了。要知道，为这

事着急后悔、落泪的人可不少啊！

另外，很多人在公共电、汽车上被扒手偷窃过钱包、月票夹等物，因为

是随手用的东西，不能深藏，往往成为小偷的猎物，有时损失虽然不算很大，但

给我们生活带来麻烦。看来，不能深藏的物品，也不应该浅放，出门应穿有内兜

或是兜内有封口的衣服，总之不能给窃贼太多的方便!。

三、出示思考题

让学生思考（下节课回答）

1.家中防盗，要注意哪些？

2.出门防盗，要注意哪些？

3.随用钱物怎样防盗？

四、教学反思：

地震发生时怎样保护自己？

授课教师：

教学目的：

1、懂得发生地震的危害

2、了解地震急救的求生方法

教学过程：

一、有唐山大地震引出

二、自由结组讨论大地震造成的危害

强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生

命和财产带来损失。

三、在地震发生时保护自己，应急的求生方法有哪些

为了在地震发生时保护自己。应当掌握以下应急的求生方法。

1.如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、

枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地

震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室

外或等待救援。

2.如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。

最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房

等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。

千万不要去阳台和窗下躲避。

3.如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争

抢外出。靠近门的青少年可以迅速跑到门外，中间及后排的青少年可以尽快躲到

课桌下，用书包护住头部；靠墙的青少年要紧靠墙根，双手护住头部。

4.如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次

地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。

5.如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较

安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。

6.如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌

下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

7.如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛

巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要往意保存体力、设法找到食品和水，创

造生存条件，等待救援。

遇到地震时的应及措施

1、要沉着冷静不要惊慌，禁止乱跑拥向出口。在室内时应选择坚固的建筑

物或就地蹲、趴在桌椅下或有管道支撑的小房间里，同时要避开窗户、吊灯、电

扇等物。

2、如在室外、野外，应迅速离开各种高大的建筑物或危险物。

五、教学反思：

家居安全教育

授课教师：

教学目标：

①认知目标：使学生认识居家的各种安全隐患，，初步懂得一些生活安全常

识。

②情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣。

③能力目标：培养学生的认识能力和初步运用安全知识解决实际问题的能

力。

教学重点：

重点：学会发生危险时自我保护措施

教学过程：

一、谈话引入

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并

不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，

否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必

要掌握一些基的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉

电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与

带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的

水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，

保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲

清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

三、小结

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救

的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

四、教学反思：

食品安全教育

授课教师：

教学目标：

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。

3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

教学重点：

知道如何健康饮食？

教学难点：

培养关注自己饮食健康的责任感。

教学过程：

（一）谈话导入

1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各

抒己见）

2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人

的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板

书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢？

（二）好好吃早餐

1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎

并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，民以

食为天，食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早

上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开

始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。）

2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？

早餐对我们有多重要呢？

（三）饭前饭后多补水

身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储

备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下

午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。

为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储

备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出

体外。

不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃

水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。

（四）有节制地吃点零食也不坏

零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把

握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养

素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼♦您现

在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。

核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中

富含植物蛋白，能促进指甲的生长。

葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含

量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。

无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而

使大脑量充足。

奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。

吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃,

都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味

品，更不能影响正餐的食欲。

（五）良好的烹调促进健康

良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养

含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生

素较好地保留下来。

煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素

Co

蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维

生素。

微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。

烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。

（六）、教学反思：

小学生食物安全教育教案

授课教师：

教学目的：

1、让学生了解食品卫生安全知识

2、认识食物中毒特征，提高自我救护意识

3、发生食物中毒后的处理措施

4、预防发生食物中毒

5、食物购买常识

教学过程：

一、导入

1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲述

（一）食物中毒的症状。

在短时间内，吃这种食物的人单个或同时发病，以恶心、呕吐、腹痛、腹泻

为主，往往伴有发烧。吐泻严重的，还可发生脱水、酸中毒，甚至休克、昏迷等

症状。

（二）发生食物中毒后的处理措施

首先应立即停止食用中毒食物，马上向急救中心120呼救，送中毒者去医院

进行洗胃、导泻、灌肠。特别要注意保存导致中毒的食物，提供给医院检疫，如

果身边没有食物样本，也可保留患者的呕吐物和排泄物，确定中毒物质对治疗来

说是非常重要的。越早去医院越有利于抢救，如果超过两个小时，毒物被吸收到

血液里就比较危险了。重症中毒者要禁食半天左右，可静脉输液，待病情好转后,

再进些米汤、稀粥、面条等易消化食物。

（三）如何防止食物中毒

⑴要防止食物中毒，应该在日常生活中注意一些问题：

1、个人要养成良好的卫生习惯，养成饭前、便后洗手的卫生习惯。外出不

便洗手时一定要用酒精棉或消毒餐巾擦手。

2、餐具要卫生，每个人要有自己的专用餐具，饭后将餐具洗干净存放在一

个干净的塑料袋内或纱布袋内。

3、饮食要卫生，生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之类的食物一定要洗净皮。不要

吃隔夜变味的饭菜。不要食用腐烂变质的食物和病死的禽、畜肉。剩饭菜食用前

一定要热透。

4、生、熟食品要分开，切过生食的刀和案板一定不能再切熟食，摸过生肉

的手一定要冼净再去拿熟肉，避免生熟食品交叉污染。

5、对不熟悉的野生动物不要随意采捕食用，海蜚等产品宜用饱和食盐水浸

泡保存，食用前应冲洗干净。扁豆一定要娴熟后食用。

6、服用药品时一定要遵照医嘱服用，千万注意不要超剂量服用，以免造成

药物中毒。药物同时服用要遵医嘱，避免混合产生副作用。敌敌畏杀虫剂和灭鼠

药等不能与食物放在一起。

（四）购买安全食品常识

（1）注意看经营者是否有营业执照，其主体资格是否不合法。

（2）注意看食品包装标识是否齐全，注意食品外包装是否标明商品名称，

配料表、净含量、厂名、厂址、电话、生产日期、保质期、产品标准号等内容。

（3）注意看食品的生产日期或失效日期，注意食品是否超过保质期。

（4）看食品的色泽，不要被外观过于鲜艳、好看的食品所迷惑。

（5）看散装食品经营者的卫生状况，注意有无健康证，卫生合格证等相关

证照，有无防蝇防尘设施。

（6）妥善保管好购物凭据及相关依据，以便发生消费争议时能够提供维权

依据.

（五）、教学反思：

小学生防暴力教案

授课教师:

教学目标：

1、增强学生的自我保护意识;

2、当危险来临时，增强学生自我保护的能力；

3、让学生在懂得自我保护，安全成长。

教学重点：

学生懂得一定的自我保护的方法。

教学过程：

①激趣导入

播放近期校园暴力事件图片，交流感受

师：孩子们，看了刚才的图片，你有什么感受?

生自由交流回答。

②情境设想，小组讨论：如果你遇到那样的情况，你会怎么做?

③师介绍：

1、自我保护儿歌：

对暴徒要勇敢,既轻视又果断。

既沉着又善战,能打赢不手软。

打不赢就谈判,己正义属防范。

打伤他不用管,法律责不承担。

施暴者无真胆,怕张扬怕报案。

2、安全保护方案

第一，在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正,

终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会

坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散

发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。

第二，大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律

纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大

声呼喊求救。

第三，如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分

子留下“这个小孩好欺负'’的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受

害，陷入可怕的梦魇之中。

㈣现场演习

小组自由组合，分别扮演歹徒和学生，训练学生的自我保护能力!

(5)小结：

不管在任何时候都要树立自我保护的意识，掌握自我保护的方法，这样才能安全

学习，安全生活，平安每一天!

(6)、教学反思:

防溺水安全教育教案

授课教师：

教学目的：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合

作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安

全原则的行为的辨别能力。

教学重点：

学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

教学过程：

一、老师谈话引入

同学们，你们好！今天我们学习溺水安全知识。我们是中学生了，从今

天开始,我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、

爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺

育下一天天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些

溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们

该怎么预防呢？

二、活动设计

1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池

塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、

玩水。

(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。

(3)很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、

水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

2.老师谈谈事例，并由学生扮演小品

本学期XX学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺

水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们

应如何遵守安全规则。

（1）议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？

（2）把小朋友的错误纠正过来。

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

3.说一说

说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学

们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

四、教学反思：

独自在家的安全

授课教师：

教学目的：

培养学生独自在家的安全知识。

增强学生的安全意识。

教学过程：

一.案例导入。

请看下面一段对白：

C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！

（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C1：（开门，让D进来）

D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。

C1：（大吃一惊）

D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）

二.新授

陌生人来电话。

在接到陌生人的电话时，最好果断地挂断。

要及时将接到陌生人电话的消息通知相熟悉邻居等。

陌生人敲门。

独自在家时，要通过门镜辨认来人。

不管有什么理由也不开门。

留心观察。

坏人入室犯罪。

不要显露家里的钥匙。

不要轻信陌生人的话。

保证人生安全。

三、教学反思:

公共场所安全

授课教师：

教学目标：

1、使学生树立“珍爱生命，安全第一”的意识，具备自救自护的素养和能

力。

2、培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安

全知识行为和技能。

3、了解相关的安全标志，养成在日常生活和公共场所突发安全事件正确应

对的习惯，最大限度的预防安全事故地发生和减少安全事件对小学生造成的伤

害，保障小学生健康快乐成长。

教学过程：

一、课件导入

1、播放课件：商场、公园、影剧院、车站、码头等公共场所图片。

2、师问：这些地方有什么共同的特点？（公共场所）。对，公共场所是人员

相对集中，疏散困难，容易发生安全事故的地方，因此我们一定要注意安全。（板

书：到公共场所要注意安全）

二、真实再现，感悟明理。

1、教师谈话，引出故事：现实生活中，在一些公共场所，由于我们缺乏安

全意识，发生的意外事故真是太多了：

1998年8月30日上午10时45分，上海闸北区园林所所属公园的游艺项目《飞

旋转椅》在旋转过程中，由于支撑部与回转部焊接脱落，坐在转椅上的13名游客

全部随倾倒坠地的伞架倒在地上，致使1人死亡（成人），8人受伤（1名成人，7名

儿童）。

贵州省黔西南州义马市马岭河峡谷风景名胜区旅游缆车坠地事故

1999年10月3日上午11时40分左右，由广西区中国旅行社等单位组织的国内

旅游团到马岭河峡谷风景名胜区旅游，部分游客乘缆车游览景区。该缆车限乘20

人，但实际乘坐了36人。因严重超载，致使缆车钢绳突然断裂，缆车翻落到100

多米深的山谷。造成14人死亡，22人受伤。

2002年,9月23日晚6时50分，内蒙古自治区丰镇市第二中学教学楼发生楼梯

护栏坍塌事故，造成21名学生死亡,47名学生受伤.

2、学生交流:学生交流观看资料后的真实感受。

教师小结:是啊！同学们，正是由于公共场所人员密集，疏散困难，才导致

了安全事故，甚至造成人员伤亡，那我们去公共场所应该怎么做呢？

三、行动在线，警钟长鸣。

1、认识常去的一些公共场所存在的问题。

活动一：体育场中应注意哪些安全问题？

活动二：商场购物应注意什么？在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。

活动三：游乐场应注意什么？去游乐场要有家长或老师带领。

活动四：动物园应注意什么？

活动五：郊游、野营应该注意的事情有哪些？需要带什么东西？应该穿什么

样的服装？

2、遇到危险该怎么办？

①迷失方向时，该怎么办？②不慎掉进冰窟里，该怎么办？

③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？④发生骨折是该怎么办？

⑤被蜜蜂、黄蜂蜚伤后，该怎么办？⑥被坏人跟踪，怎么办？

四、拓展延伸，自护自救。

1、思考交流。到了公共场所我们还需要注意那些安全问题？

不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。

2、教师总结：通过学习我相信安全的种子已经在你们的心里牢牢生根了，

老师有种的希望你们安全警钟时时敲，安全意识刻刻牢；平平安安每一天，健康

快乐伴一生。

公园、博物馆及游乐场所安全。

不乘坐不符合规定的车。

不到沟、渠、塘、池、湖中玩。

不进入防护栏，不靠近凶猛动物。

注意拥挤，防止造成挤伤或踩伤。

商场，集市安全。

人多时不要拥挤，按顺序进出。

不购买不洁，过期食品。

乘坐电梯，不逆行。

正确处理突发事件。

五、教学反思

劳动安全教育教案

授课教师：

教学目的：

1.遵守劳动纪律。服从分配听指挥

2.虚心请教，掌握劳动要领

3.切忌蛮干，量力而行

4.注意劳动保护

教学过程：

导语

21世纪需要培养自立、创新的人才。对于培养未来人才的全面素质来说，劳

动技能素质是必不可缺少的。然而，家长和老师往往忽视小学生的劳动教育，不

重视他们劳动习惯的培养；同时，现在独生子女增多，他们在家庭中像小皇帝、

小公主，在家里过着“饭来张口，衣来伸手”的优越生活，家长也认为“现在孩子

小，等他长大了自己会劳动”，这也给劳动教育带来一定的困难。劳动教育是我

国基础教育的优秀传统，是素质教育中一个极其重要的方面，对培养学生劳动观

念，磨练意志品质，树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要作

用。我们的教育对象是10年后的新一代劳动者，如何在新形势下对学生进行切合

实际的劳动教育，培养他们良好的劳动习惯，尤其是在劳动种应该注意什么吗更

是值得好好探索的问题。今天我们就一起走进劳动安全的殿堂，共同去接受劳动

安全的教育。

二，讲授

1.遵守劳动纪律。服从分配听指挥

劳动中我们要做到：劳动时不和同学玩耍、打闹，特别是使用工具时严禁嬉

戏、追逐、打闹；必须在指定范围内参加劳动。不擅自改变劳动的有关规定。服

从分配听指挥。

2.虚心请教，掌握劳动要领

掌握劳动要领，不仅能提高劳动的速度和质量，而且能避免事故的发生，因

此，我们要做到：

(1)认真听取老师或师傅的讲课，记住劳动的程序，领会劳动的操作要领。

(2)劳动过程中，要虚心接受指导，及时改正自己不正确的动作，遇到不会

操作的地方要及时请教，切勿蛮干、瞎干

(3)学习掌握劳动要领，要细心琢磨，慢慢体会，切忌还未熟练，就逞强与

人比速度。

3.切忌蛮干，量力而行

各人的体质不同，力气有大有小，盲目蛮干，会伤害身体，中小学生处于身

体发育时期，更要注意保护身体。

4.注意劳动保护

三.安全须知

1、不准玩耍卫生劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹。

2、擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需弹尘，防止失手坠楼。

3、不允许在楼下、窗下玩耍，预防玻璃脱落砸伤。

4、参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。

四、教学反思：

课间安全

授课教师：

教学目标：

1、通过教学，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。

2、增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课

间十分钟。

3、帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。

设计教学的背景：

1、课间活动的无序和打闹现象严重，容易出现意外伤害事故。

2、学习需要好的心情，合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的

疲劳，调节状态和情绪，提高学习效率。

教学准备：

1、网上捕捉学习生活中的视频录像

2、回忆安全小事故选择具有代表性的有意义的课件游戏在课堂上进行展示。

3.、抓拍课间不文明的游戏

活动过程：

一、小主持人上场

课间短暂的十分钟

轻松的十分钟

愉快的十分钟

我们自己的十分钟，我们应该度过呢？有情胡老师为我们送上一盘安全大

餐。

二、(1)师：同学们：今天胡老师要在咱们班发起这样的号召：快乐的课间

自己做主

一节课与一节课中间休息的那十分钟就是我们常说的课间。咱们昆吾小学每

天下午还有一个20分钟的大课间。老师有问题要问你，你知道学校问什么要设置

课间吗？

生：可以去去厕所，

生：放松一下，休息一下大脑

生：做做游戏，减少眼睛疲劳

……师进行总结。看下面一个短片，看完短片之后，回答，可间我们不该做

什么。

学生看短片回答

（2）放映抓拍的照片，让学生现身说法，看看这样做对吗？为什么，学

生纷纷发言。

坐在地上玩又脏又不文明

趴在楼道边上危险

沿楼梯滑下太危险啦

看来大家都知道这样做不对，下面有王梦斌同学来考考大家的判断是非的能

力

出示判断题，和选择题，运用找同学说，齐说，抢答的方式。

（1）拿着锋利有尖的刀具，互相比划、打闹。

（2）下雨天，在湿的地面上奔跑。（）

（3）站在凳子上往楼下看下看。（）

（4）从楼梯上向下跳，比比谁跳得远。（）

再来考考你们，咱们来做几道选择题，我们采取抢答的方式

1.下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2.哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3.哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。

4.上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

师：感谢孟斌，那下课了，你都有哪些好玩的游戏与大家说说吧。

生：跳皮筋

生：拆交

生：老鹰捉小鸡

生：跳绳

生：摸瞎（学生说，不行，容易撞墙）

师：对呀，有很多好玩的游戏，下面我们有请几位同学在优美的音乐声中和

大家一起玩一玩。学生展示。

下面请同学们说一说刚才几位同学玩得很愉快，他们玩的都有哪几种好玩的

游戏。生：悠悠球

生：炒豆豆

生：踢键子

师：老师今天为大家介绍几种更好玩的游戏。

游戏一：猜字游戏（一生半蹲，一生在他的背上写一字，请他猜，反过来

在做同样的猜测）

游戏二：萝卜蹲（红萝卜，白萝卜，紫萝卜，一生下口令，红萝卜蹲来，白

萝卜蹲，白萝卜蹲来紫萝卜蹲，这样的口号，坚持到最后的是胜利者）

游戏三：抢打一的游戏一手当枪，一手当靶子，一人下口令，“枪打二，枪

打一。。。。。”谁反应快，谁就枪法最准。

三、教学反思：

体育课安全常识教育

授课教师：

教学目的：

1、使学生了解上体育课时的着装要求。

2、了解上体育应要注意的安全事项。

3、了解参加运动会时应要注意的安全事项。

教学内容：

一、上体育课时衣着上应注意些什么？

上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如跳箱、

单双杠、铅球……所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。

1.衣服上不要别胸针、校徽、证章等。

2.上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

3.不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。

4.头上不要戴各种发卡。

5.患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。

如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时，必须摘下眼镜。

6.不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

7.衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有

条件的应该穿着运动服。

二、上体育课应注意哪些安全事项？

体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内

容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而

有所区别。

1.短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要

求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体

的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能

严重受伤。

2.跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的

起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体

安全的必要措施。

3.在进行投掷训练时，如投铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进

行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有

尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，

甚至发生生命危险。

4.在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫

子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，

要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。

5.在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有保护垫，

同时要有老师和同学在器械旁站立保护。

6.前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真,

不能打闹，以免发生扭伤。

7.参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮

干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要

的。

三、参加运动会要注意什么？

运动会的竞赛项目多、持续时间长、运动强度大、参加人数多，安全问

题十分重要。

1.要遵守赛场纪律，服从调度指挥，这是确保安全的基本要求。

2.没有比赛项目的同学不要在赛场中穿行、玩耍，要在指定的地点观

看比赛，以免被投掷的铅球、标枪等击伤，也避免与参加比赛的同学相撞。

3.参加比赛前做好准备活动.以使身体适应比赛。

4.在临赛的等待时间里，要注意身体保暖，春秋季节应当在轻便的运

动服外再穿上防寒外衣。

5.临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。临赛前半小