2022-2023学年湖南省邵阳市新邵县部编版五年级下册期末考试语文试卷（解析版）

2023年上期五年级期末质量检测语文1.读句子，看拼音，写词语。（1）我们祖国的领土是shénshèng（）不可qīnfàn（）的。王继才、王仕花夫妇守岛卫国32年，他们的家国情怀与敬业精神令我们sùránqǐjìng（）。（2）乡间生活chéngzài（）了我许多美好的回忆。在花丛间捉húdié（），在草地上逮màzha（）。（3）我们有自己的尊严，不想成为他人的fùyōng（）。我们有自己的理想，愿意去为之奋斗，不会沉迷于xiǎnglè（）。【答案】①.神圣②.侵犯③.肃然起敬④.承载⑤.蝴蝶⑥.蚂蚱⑦.附庸⑧.享乐【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“肃然”“载”“蝴蝶”“庸”笔画较复杂，易写错，需注意。选择最合适的答案，填在括号里。2.以下词语中加点字的注意全部正确的一项是（）A.涟漪（yī）倭瓜（wō）诡计（wēi）牲畜（chù）B.霹雳（pī）抡起（lún）咆哮（xiào）迸发（bèng）C.楷书（kǎi）作揖（yī）不堪（kān）监考（jiàn）D日薄西山（bó）蘸水（zhàn）胖墩（dūn）窈窕（yǎo）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A．诡计（wēi）——guǐ；B．抡起（lún）——lūn；更多优质滋源请家威杏MXSJ663C．监考（jiàn）——jiān。故选D。3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.她们正值豆蔻年华，充满了蓬勃的朝气。B.他的绘画作品特别好，就像是天造地设的一般。C.我打碎了妈妈的一个花瓶，用胶水把它粘得天衣无缝。D.听完老师讲的笑话，小刚龇牙咧嘴地笑了起来。【答案】A【解析】【详解】本题考查成语的使用。学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A．正确。豆蔻年华：意思是指少女十三岁，代指少女的青春年华。B．有误。天造地设：事物自然形成，合乎理想，不必再加工。形容绘画作品不恰当。C．有误。天衣无缝：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。此处与句子语境不相符。D．有误。龇牙咧嘴：形容凶狠或者疼痛难忍的样子。形容笑容不恰当。故选A。4.下列加点字词的理解不正确的一项是（）A.短笛无腔信口吹（曲调） B.青春作伴好还乡（春天）C.孔君平诣其父（拜访） D.物莫能陷也（沦陷）【答案】D【解析】【详解】本题考查字词解释。D．物莫能陷也（沦陷）——穿透、刺穿；故选D。5.将下列词语填在横线上，最恰当的一项是（）高考完，姐姐把卧室重新了一番，增加了不少。每天起床后，放上一曲的音乐，感觉这种的生活妙极了。A.设计格局悠闲优游自得B.布置格局优美娇生惯养C.布置情趣舒缓优游自得D.设置情趣舒畅养尊处优【答案】C【解析】【详解】本题考查选词填空。设计：根据一定要求，某项工作预先制定图样、方案。布置：①安排，放置；②对活动做出安排。设置：①建立；成立。②安置；装置。格局：对事物的认知程度和范围。情趣：指志趣，志向或情调趣味。悠闲：悠然自在、闲适自得。优美，美好、美妙。舒缓：平缓。优游自得：悠闲如意。娇生惯养：从小在宠爱纵容中生长；形容小孩从小受到父母过分的宠爱和放任。养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。结合句子语境，姐姐把卧室的物品重新放置，因此选择“布置”；增加了不少情调趣味，因此选择“情趣”；每天起床之后放上一曲平缓的音乐，因此选择“舒缓”，这种生活真是悠闲如意，因此选择“优游自得”。故选C。6.下列句子不属于心理描写的一项是（）A.燕子时而掠过湖面，时而飞过树梢，那么轻盈，那么自由，看得我都想随它们一起飞翔。B.完了，师傅露馅了，他不是神仙。往日传说中那如山般的形象在曹小三心中轰然倒去。C.可是小胖墩儿也是个摔跤的能手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。D.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。【答案】C【解析】【详解】本题考查描写方法C．抓住关键词“塌着腰”“合了裆”“鼓着眼珠子”可知句子描写了小胖墩儿的动作，运用了动作描写。故选C。7.以下表述有误的一项是（）A.读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，了解大致意思就行了。B.读《月是故乡明》时，可以把自己想象成文中的“我”，体会作者的怀乡之情。C.汉字演变的过程是：甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书D.抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解。【答案】C【解析】【详解】本题考查的是对日常学习知识积累。C．汉字演变的过程是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。故选C。8.下列故事不是出自《水浒传》的一项是（）A.曹操煮酒论英雄 B.吴用智取生辰纲C.鲁智深倒拔垂杨柳 D.宋江三打祝家庄【答案】A【解析】【详解】本题考查文学常识。A．“曹操煮酒论英雄”出自《三国演义》。建安四年袁曹官渡之战前，掌控朝局的曹操以酒宴试探刘备是否有称霸天下的野心，最终被刘备巧言瞒过。故选A。9.将“月色越来越浓”插入下面的语段中，位置最恰当的一项是（）①琥珀色的晚霞渐渐地从天边褪去。②远处钟楼里的钟声在薄雾中响起来。③羊儿咩咩地叫着，由放羊孩子赶着回圈了；乌鸦呱呱地叫着回巢了。④村落啦，坑洼啦，沟渠啦，一下子全都掉进了神秘的沉寂里。A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间【答案】D【解析】【详解】本题考查句子排序。①至③句写傍晚时的景象，“夜色越来越浓”指的是天越来越黑。由第④句中的“一下子全都掉进了神秘的沉寂里”可知，前面应当提到天越来越黑，才符合文意，因此应插入在第③句和第④句之间最合适。故选D。10.按要求完成句子练习。（1）运用先概括后举例的段落表达方法，把下面的句子写具体。妈妈特别爱唠叨。______________________（2）早上，弥漫在山谷和树林里的炊烟，好像_______________；晚上，漫山遍野闪烁着若明若暗灯火，好像_________________。（3）时间过得真快，我们读完五年级了。（改为夸张句，突出时间过得太快）___________________（4）课外书（）不可以读，（）要有选择地读。（在句中填上合适的关联词）（5）《红楼梦》是四大名著。（修改病句）__________________（6）用一两句话，分别写出小河的静态美与动态美。①静态美：__________________②动态美：__________________【答案】①.吃饭时她唠叨着“吃慢点儿，多吃点儿，别挑食”，上学前她唠叨着“过马路要小心，上课专心听讲”。②.灰色的轻纱③.无数颗闪烁的星星④.时间过得真快，一眨眼我们就读完五年级了。⑤.不是⑥.而是⑦.《红楼梦》是四大名著之一。⑧.平静的小河像一面镜子，映照着岸边垂柳婀娜的身姿。⑨.鱼儿在小河里欢快地游着，偶尔露出头调皮地吐泡泡。【解析】【详解】（1）本题考查补充句子。

结合所给题干要求，抓住妈妈爱唠叨的特点，写出妈妈唠叨的具体体现，如：妈妈特别爱唠叨。上学前，她会对我说衣服穿的厚一些别受凉了，上课一定要认真听讲；写作业时，她又对我说把姿势坐好，认真写；就连看电视时她也要对我说坐远点，小心眼睛近视……（2）本题考查补充句子。结合所给句子，运用比喻的修辞手法，写出早上弥漫在山谷和树林里的炊烟像什么，晚上漫山遍野闪烁着若明若暗的灯火好像什么，如：早晨，弥漫在山谷和树林里的炊烟好像白色的薄雾；晚上，漫山遍野闪烁着若明若暗的灯火，好像眨眼的星星。（3）本题考查改写句子。结合所给要求，用夸张的手法写出时间过得快的程度，如：时间如离弦的箭一般，过得飞快，我们五年级读完了。（4）本题考查关联词。结合所给句子，可知两个半句之间是并列关系，所以选择表示并列关系的关联词“不是……而是……”。（5）本题考查修改病句。成分残缺，四大名著是四本书，《红楼梦》是其中一本，故原句应改为：《红楼梦》是四大名著之一。（6）本题考查写句子。结合所给要求，运用动态描写和静态描写写出小河的静态美和动态美。静态美：小河两岸的野花争奇斗艳，花香扑鼻，让人感到一种芬芳的美。动态美：小河中游的几只鸭子在水中嬉戏，时而潜入水中，时而跃出水面，给人一种欢快的感觉。11.根据所学知识填空。（1）文中有“景”：看到美丽的乡村风景，我不禁想到宋代诗人__________在《乡村四月》中描写的“绿遍山原白满川，__________。”（2）文中有“趣”：宋代诗人杨万里描写儿童弄冰玩耍的乐趣的诗句是：__________，彩丝穿取当银钲。（3）文中有“情”：唐代诗人__________在《游子吟》中用“__________，__________”表达了对母爱的赞颂。（4）文中有“义”：读《孟子》，我们知道“恻隐之心，__________”；读《论语》，我们知道“__________，小人喻于利。”（5）请与出一句谐音歇后语：____________________。（6）《自相矛盾》中总结全文的一句话是：“__________，__________”。【答案】①.翁卷②.子规声里雨如烟③.稚子金盆脱晓冰④.孟郊⑤.谁言寸草心⑥.报得三春晖⑦.仁之端也⑧.君子喻于义⑨.和尚打伞——无法（发）无天⑩.夫不可陷之盾与无不陷之矛⑪.不可同世而立【解析】【详解】本题考查作者作品及课文内容的积累。（1）根据知识积累可知，《乡村四月》出自宋代诗人翁卷。书写时注意“规、声、雨、烟”等字的正确写法。（2）书写时注意“稚、盆、晓”等字的正确写法。（3）根据知识积累可知，《游子吟》出自唐代诗人孟郊。原文为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？根据译文可知，诗句“谁言寸草心，报得三春晖。”主要描写和表达了对母爱的赞颂。（4）书写时注意“端、仁、喻”等字的正确写法。（5）谐音歇后语：指具有一语双关作用的歇后语，通常以某事某物比喻人的。谐音歇后语有：孔夫子搬家——净是输（书）；外甥打灯笼——照旧（舅）。（6）《自相矛盾》讲的是一个人同时夸耀自己所卖的盾和矛，因互相抵触而不能自圆其说的故事，告诫人们说话办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。《自相矛盾》中总结全文的话是“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”意思是什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。12.综合实践。（1）下列哪幅图，不属于爸爸妈妈的童年回忆（）A．B．C．D．．（2）我对________项中反映父母童年的生活场景最感兴趣，我想提的问题是：_________【答案】①.C②.A③.推铁环有什么技巧？【解析】【详解】本题考查综合实践。（1）图A画的是玩推铁环，图B画的是捡麦穗，图C画的是玩平板电脑，图D画的是买冰棒。通过生活中对爸爸妈妈的童年情况了解可知，平板电脑是近10年才开始普及，父母在童年时还没有机会接触平板电脑，所以图C不属于他们童年的回忆。故选C。（2）解答此题可以选择自己最感兴趣的一张图片，然后结合图片的内容和自己的想法来提问。如：B项；我想提的问题是：拾起来的麦穗会怎么处理？怎样才能把它们做成面粉？阅读题解。课内阅读。跳水（节选）①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。13.结合整篇课文可知，选文部分是故事的____________（起因经过结果）。这一部分可以概括为：_______________。14.下列对选文内容的分析有误的一项是（）A.“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的”一句中，“摇摇晃晃”写出了孩子当时情况十分危急。B.“孩子像颗炮弹一样扎进了海里”运用了比喻修辞，说明了横木和海面之间的距离很远，可孩子在甲板上的后果会很严重。C.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”写出了人们对孩子的担心。D.选文中船长用枪逼迫儿子跳水是因为船长对儿子的调皮行为感到十分生气。15.根据选文内容，并结合全文补全下面的思维导图，理清船长的思维过程，再完成练习。由此，我们可以看出船长是一个_________________的人。【答案】13.①.结果②.船长举枪逼孩子跳水，孩子得救14.D15.必死无疑风平浪静举枪逼迫孩子跳水

处事沉着机智、果断【解析】【13题详解】本题考查文章内容理解。结合选段第②自然段句子“等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。”可知本段描写的是孩子得救了，属于故事的结果部分；联系选段第①自然段句子“他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：‘向海里跳！快！不跳我就开枪了！’”可知这一部分可以概括为：船长逼孩子跳水，孩子得救。【14题详解】本题考查文章内容理解。D．结合选文第②自然段句子“等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。”可知船长用枪逼迫儿子跳水是因为船长要救儿子。故选D。【15题详解】本题考查文章内容理解。结合课文内容“孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。”可知不利因素是孩子摔到甲板上，必死无疑；结合课文内容“这一天风平浪静，水手们都在甲板上。”可知有利因素：海面风平浪静；因此船长做出决定：用枪逼迫孩子跳水；在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。表现了船长急中生智，当机立断处理问题的能力。课外阅读。欲擒故纵①一个刚退休的老人回到老家——在一个小城买了一座房子住了下来，想在那儿安静地度过自己的晚年，写些回忆录。②刚开始的几个星期，一切都很好。安静的环境对老人的精神和写作很有益。但有一天，三个半大不小的男孩子放学后开始来这里玩。他们把几只破垃圾桶踢来踢去，玩得不亦乐乎。③老人受不了这些噪音，于是出去跟他们谈判。“你们玩得真开心，”他说，“我很喜欢看你们踢桶玩，如果你们每天来玩，我每天给你们每个人一块钱。”三个男孩子很高兴，更加起劲地表演他们的足下功夫。④过了三天，老人忧愁地说：“通货膨胀使我的收入减了一半，从明天起，我只能给你们五毛钱。”男孩子们很不开心，但还是答应了这个条件。每天下午放学后，继续去进行表演。一个星期后，老人愁眉苦脸地对他们说：“最近没有收到养老金汇款，对不起，每天只能给两毛了。”⑤“两毛钱？”一个男孩子脸色发青，愤怒地说，“我们才不会为了区区两毛钱浪费宝贵时间为你表演呢，不干了！”⑥从此以后，老人又过上了安宁的日子。【注】欲擒故纵：为了要捉住他，故意先放开他，使他放松戒备，泛指为了更好地控制，故意先放松一步。擒：捕捉；纵：放。16.老人去跟男孩子们谈判，下面不是他的真实想法的一项是（）A.想在那儿安静地度过自己的晚年。 B.老人受不了这些噪音。C.老人很喜欢看那些男孩子们踢桶玩。 D.让男孩子们每天来玩，把乐趣变成任务。17.文中两次写到老人的神情，分别是“__________”和“__________”，老人之所以这样是因为（）A．通货膨胀使老人的收入减少了一半。B．最近他没有收到养老金汇款。C．他想让男孩子们误以为自己为不能观看他们的表演而感到可惜。18.找出第三至第六自然段中男孩子们心情变化的词语：很高兴__________、__________。些变化都是因为__________，最后他们也因此不再“表演”。19.老人利用“欲擒故纵”的策略，成功地获得了他想要的安宁，在这个故事中“擒”指（），“纵”指（）A．让男孩子们不再踢垃圾桶B．和男孩子们谈判C．一步步缩减给男孩子们的费用D．让男孩子们踢垃圾桶20.短文带给了我们什么启示？___________________________________【答案】16.C17.①.忧愁②.愁眉苦脸③.C18.①.很不开心②.愤怒③.得到的报酬减少了19.①.A②.D20.做事时要具体问题具体分析，转换思维方式，抓住对方的心理特点，采取相应措施，就可以达到事半功倍的效果。【解析】【16题详解】本题考查内容理解。分析阅读短文内容，其中第③自然段中的“老人受不了这些噪音，于是出去跟男孩子们谈判”可知，老人跟男孩们谈判的原因是他受不了男孩们制造的噪音。故选B。【17题详解】本题考查文章内容理解与概括。从第④自然段的“过了三天，老人忧愁地说”和“一个星期后，老人愁眉苦脸地对他们说”可知老人两次的神情分别是“忧愁”和“愁眉苦脸”。结合第③自然段的“三个男孩子很高兴，更加起劲地表演他们的足下功夫。”，第④自然段的“男孩子们很不开心，但还是答应了这个条件。每天放学后，继续去表演”和第⑤自然段的“我们才不会为了区区两毛钱浪费宝贵的时间为你表演呢”可知，老人之所以这样是因为老人想让男孩们误以为自己为不能看到男孩们的踢桶“表演”而感到可惜，以此来麻痹男孩们，给男孩们错觉。故选C。【18题详解】本题考查内容理解。从第③自然段的“三个男孩子很高兴”，第④自然段的“男孩子们很不开心”和第⑤自然段的“一个男孩子脸色发青，愤怒地说”可知，表现男孩子们心情变化的词语为“很高兴”“很不开心”“愤怒”。结合第③自然段的“如果你们每天来玩，我给你们三个人每人一块钱”第④自然段的“从明天起，我只能给你们每人五毛钱”和第⑤自然段的“以后我每天只能给你们每人两毛钱了”可知，老人给男孩子们的钱不断减少，男孩子们也因此产生了心情变化。【19题详解】本题考查内容理解。欲擒故纵：指为了更好地控制对方，故意先放松一步。分析阅读短文内容可知，老人因受不了男孩们制造的噪音，他提供报酬开始让孩子们开心地、尽情地踢垃圾桶，后面一步一步减少给孩子们的费用，让男孩子们产生心理变化，不再愿意踢垃圾桶，所以“擒”指让男孩子们不再踢垃圾桶，“纵”指让男孩子们踢垃圾桶。故依次选A、D。【20题详解】本题考查内容主旨。短文主要讲了老人因受不了男孩们制造的噪音，从而给男孩们报酬让男孩们主动为自己“表演”踢桶，后来因报酬不断减少导致男孩们自愿放弃踢桶的故事。这个故事告诉我们的道理是：遇见问题首先要学会具体问题具体分析，利用对方心理变化采取有效的措施使自己达到顺利解决问题的最终目的。21.习作。观察图中的漫画，看看漫画画的是什么内容，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。写一篇400字左右的作文。题目自拟。要求：观点正确，语句通顺，条理清楚。【答案】例文：手机今天看无意间看到一幅漫画，一家人坐在一起吃饭，不仅大人拿着手机在看，就连孩子也捧着平板电脑，看得津津有味。这幅漫画让我开始反思，手机，真的有那么重要吗？我的爸爸妈妈也是手机迷，除了上班，把其余的时间都花在手机上了，整天端个手机看来看去的，忘记了家务不说，还忘记了我。一天放学回家，老师要我完成一题课余数学兴趣题，题目有点难，可一向爱好数学的我就爱钻难题。吃了晚饭，我就开始攻题了，而爱玩手机的爸