六年级上册英语学案2017

思南县邵家桥小学“四环一体.全人课堂”英语科六上导学案

姓名班级组名日期

主备人复备人审核人执教人

集备内容UnitlWhatdidyoudoduringtheholidays?（ABC）课时第一课时课型新授课

学习目标工.能听懂、会说新单词during,holiday,learn,practise,speak,sentence,teach

2、能理解课文；能正确运用一般过去时描述人物已经做过的事情。

重点：掌握本课的四会单词、短语和过去式。

重难点难点：正确熟练运用过去式。

学具准备

激趣导入：Warm-up：l.Greetings.温馨提示

导入新课：T:Whatdidyoudoduringtheholidays?弓|出课题（板书带读），学生齐读课题和认真听

自主学习:静心独学

1、自读A、B,C部分，我能用红笔圈出不会读的词。

虚心对学

2、回答问题：Whatdidyoudoduringtheholidays?

3、我爱听录音（注意听不会读的词）：（1）第一遍，我能听准每个单词的发音；（2）第二遍，我能

小声跟读，把握句子的节奏感；（3）第三遍，我能大声地跟读，掌握正确的语音语调。开心群学

4、我能与对子齐读A部分，相互教读BC部分。5、在小组里，我能与其他成员齐读A、B,C部分。

互动展示:任务1：我是小小书法家；任务2：我是朗诵家A；大胆展示

任务3：分角色朗读A部分任务4：我们小组问你们答；任务5：大声朗读过去式的句子；认真倾听

客观评价

任务6：创编新对话”Whatdidyoudoduringtheholidays?1readmanybooks...//

点播启智:过去式：（简单地理解）过去发生的事或动作。read过readplay-playedteach--taught积累运用

do-didgo-wenthave-hadput-putspeak-spokelearn-learntpractise-practised

巩固延伸:一、我是翻译小能手。认真思考

duringtheholidays____________________learnwriting独立完成

组长批改

practiselistening___________________playgames

评定等级

learnsentences____________________________visitmygrandparents

二、仿写句子（过去式问答句）。（ABC）

Ex:Whatdidyoudoduringtheholidays?1readmanybooks.

1.

2.

学案整理:快乐小结

这节课我们学习了单词：自评

（ABC）

我不会的单词：

这节课学习的重点句型：___________________________它的回应

Comeonll'mthebest.（加油！我是最棒的。）

教学反思:

思南县邵家桥小学“四环一体.全人课堂”英语科六上导学案

姓名班级组名日期

主备人复备人审核人执教人

集备内容UnitlWhatdidyoudoduringtheholidays?(DEF)课时第二课时课型阅读课

学习目标1.我会熟读课文D。2.我能完成EF部分的,1题。

重难点重点：掌握本课的短语和过去式

难点：正确理解本课的短文并回答课后问题。

学具准备

激趣导入:温馨提示

Warm-up：l,Greetings.认真听

2.导入新课：T:Whatdidyoudoduringtheholidays?Ss:

自主学习:静心独学

1、自读D、E部分，我能用红笔圈出不会读的词。

虚心对学

2、回答问题：DidDinotakeoutthebook?

3、我爱听录音（注意听不会读的词）：（1）第一遍，我能听准每个单词的发音；（2）第二遍，我能小声开心群学

跟读，把握句子的节奏感；（3）第三遍，我能大声地跟读，掌握正确的语音语调。④独立完成DE.

4、我能与对子探讨不理解的，相互订正答案。5、在小组里，我能与其他成员D、E、F部分。

互动展示:大胆展示

任务1：复述故事；任务2：我是朗诵家（D部分）；任务3：大声朗读D、E部分认真倾听

客观评价

点播启智:叙述过去式积累运用

say-saidstand-stoodsit-satrun-rango—wentdo-didtake-took

巩固延伸:

一、写出本课中你最喜欢的两个句子。认真思考

独立完成

二、写出D部分你不理解的句子并请教你的对子或老师。

组长批改

评定等级

（ABC）

学案整理:

这节课我们学习了单词：快乐小结

我不会的单词：

自评

这节课学习的你不理解的句型：

（ABC）

ComeonSrmthebest.（加油！我是最棒的。）

教学反思：

思南县邵家桥小学英语科六上导学案

姓名班级组名日期

主备人复备人审核人执教人

集备内容Unit2Katiealwaysgetsupearly.(ABC)课时第一课时课型新授课

学习目标1、我能掌握本课新单词和短语。

2、我能掌握动词第三人称单数的用法、构成规则。

重点：掌握本课的四会单词、短语和动词第三人称单数形式；以及能正确运用频率副词。

重难点难点：正确熟练运用动词第三人称单数形式。

学具准备

激趣导入：Warm-up：l.Greetings.温馨提示

导入新课：T:出示频率副词并教学，引出课题（板书带读），学生齐读课题。认真听

自主学习:静心独学

1、自读A、B、C部分，我能用红笔圈出不会读的词。

虚心对学

3、回答问题：WhattimedoesKatiealwaysgetuponweekdays?

3、我爱听录音（注意听不会读的词）：（1）第一遍，我能听准每个单词的发音；（2）第二遍，我

能小声跟读，把握句子的节奏感；（3）第三遍，我能大声地跟读，掌握正确的语音语调。开心群学

4、我能与对子齐读A部分，相互教读BC部分。5、在小组里，我能与其他成员齐读A、B、C部分。

互动展示：任务L我是小小书法家；任务2：我是朗诵家A;任务3:分角色大胆展示

朗读部分任务：我们小组问你们答；任务大声朗读有频率副词的句子；

A45:认真倾听

任务6：创编新对话用频率副词“Katiealwaysgetsupearly//客观评价

点播启智:语法：一般现在时：（小学简单地理解）经常性，习惯性发生的事或动作，爱好，真理。积累运用

read单三readsplay单三playsteach单三teacheswash单三washeswatch单三watches

studystudiesfly单三fliesdo-单三doesgo单三goeshave单三has

巩固延伸:一、我是翻译小能手。认真思考

总是________常常_________有时____________从不____________weekday_______after独立完成

组长批改

wavereturnbelateforschooldoherhomework

评定等级

takeawalk__________playchess__________readanewspaper_________wavegoodbye

二、仿写句子(频率副词)。Eg:Peteralwaysgetsupat7:00a.m(ABC)

1.2.

3.4.

学案整理:快乐小结

这节课我们学习了单词：自评

(ABC)

我不会的单词：

这节课学习的重点句型：__________________________它的回应

Comeonll'mthebest.（加油！我是最棒的。）

教学反思:

思南县邵家桥小学英语科六上导学案

姓名班级组名日期

主备人复备人审核人执教人

集备内容Unit2Katiealwaysgetsupearly.(DEF)课时第二课时课型阅读课

学习目标1.我会熟读课文D。2.我能完成DEF部分的习题。

重难点重点：能正确运用频率副词，动词第三人称单数的用法、构成规则。

难点：正确理解本课的短文并回答课后问题。

学具准备

激趣导入:温馨提示

Warm-up：l,Greetings.认真听

2.导入新课：T:复习上节课内容导入新课.

自主学习：静心独学

1、自读D、E部分，我能用红笔圈出不会读的词。

虚心对学

2、回答问题：WhatisJohn?

3、我爱听录音（注意听不会读的词）：（1）第一遍，我能听准每个单词的发音；（2）第二遍，我能

小声跟读，把握句子的节奏感；（3）第三遍，我能大声地跟读，掌握正确的语音语调。④独立完成DE.开心群学

4、我能与对子探讨不理解的，相互订正答案。

5、在小组里，我能与其他成员D、E、F部分。

互动展示:大胆展示

任务1:复述故事；任务2：我是朗诵家（D部分）；任务3：大声朗读D、E部分认真倾听

客观评价

点播启智:叙述一般现在时：（小学简单地理解）经常性，习惯性发生的事或动作，爱好，真理。

read单三readsplay单三playsteach单三teacheswash单三washeswatch单三watches积累运用

study单三studiesfly单三fliesdo■单三doesgo单三goeshave单三has

巩固延伸:

一、写出本课中你最喜欢的两个句子。认真思考

独立完成

二、仿写C部分的句子并背诵（Peteralwaysgetsupat7:00am.）。

组长批改

评定等级

（ABC）

学案整理:

这节课我们学习了单词：快乐小结

我不会的单词：

自评

这节课学习的你不理解的句型：

（ABC）

Comeonirmthebest.（加油！我是最棒的。）

教学反思：

思南县邵家桥小学英语科六上导学案

姓名班级组名日期

主备人复备人审核人执教人

集备内容Units1likemycomputer.(ABC)课时第一课时课型新授课

学习目标1.我能掌握新单词。2、我能识记本课的短语。3、我会读和翻译课文A。

重点：掌握本课的四会单词、短语和can+动词原形。

重难点难点：正确流利朗读ABC部分。

学具准备

激趣导入：Warm-up：1.Greetings.温馨提示

导入新课：T:师出示电脑图片并问Whatdoyoulike?引导学生答1likemycomputer,引出课题（板书带读）,认真听

学生齐读课题.

自主学习:静心独学

1、自读A、B、C部分，我能用红笔圈出不会读的词。

虚心对学

4,回答问题：Whatcanwedoonthecomputers?

3、我爱听录音（注意听不会读的词）：（1）第一遍，我能听准每个单词的发音；（2）第二遍，我能小

声跟读，把握句子的节奏感；（3）第三遍，我能大声地跟读，掌握正确的语音语调。开心群学

4,我能与对子齐读A部分，相互教读BC部分。5、在小组里，我能与其他成员齐读A、B、C部分。

互动展示：任务1:我是小小书法家；任务2:我是朗诵家A;大胆展示

任务3：分角色朗读A部分任务4：我们小组问你们答；任务5：背诵C部分的句子；认真倾听

任务6：创编新对话“Whatcanwedoonthecomputers?VI/ecansendgreetings//客观评价

点播启智:can的用法：can+动词原形（能干什么、可以干什么…。）积累运用

can过couldsee-sawbuy-bought

巩固延伸:一、我是翻译小能手。认真思考

1.alotof_________findoutaboutcountries______________see的过去式_________.buy的过去式独立完成

组长批改

5.can的过去式______6.发电子邮件给我的朋友_________________7.送祝福____________问候

评定等级

8、搜索很多东西__________查找__________发现________世界_______电子邮件_________发送

二、仿写句子。Eg:Whatcanwedoonthecomputers?Wecansendgreetings.（ABC）

1.

2.

学案整理:快乐小结

这节课我们学习了单词：自评

（ABC）

我不会的单词：

这节课学习的重点句型：__________________________它的回应

ComeonIKmthebest.（加油！我是最棒的。）

教学反思：

思南县邵家桥小学英语科六上导学案

姓名班级组名日期

主备人复备人审核人执教人

集备内容Unit31likemycomputer.(DEF)课时第二课时课型阅读课

学习目标1.我会读短文和理解短文。。2.我能完成EF部分的习题。

重难点重点：掌握本课的短语和情态动词can的用法。

难点：正确理解本课的短文并回答课后问题。

学具准备

激趣导入:温馨提示

Warm-up：l,Greetings.认真听

2.导入新课：T:复习上节课内容.

自主学习:静心独学

1、自读D、E部分，我能用红笔圈出不会读的词。

虚心对学

2、回答问题:WhywasDongDongexcited?

3、我爱听录音（注意听不会读的词）：（1）第一遍，我能听准每个单词的发音；（2）第二遍，我能

小声跟读，把握句子的节奏感；（3）第三遍，我能大声地跟读，掌握正确的语音语调。④独立完成DE.开心群学

4,我能与对子探讨不理解的，相互订正答案。5,在小组里，我能与其他成员D、E、F部分。

互动展示:大胆展示

任务1：复述故事；任务2：我是朗诵家（D部分）；任务3：大声朗读D、E部分认真倾听

客观评价

点播启智:can的用法：can+动词原形（能干什么、可以干什么…。）

am/is-wasbuy--boughtcan-couldbegoodfor________________积累运用

巩固延伸:

一、写出本课中你最喜欢的两个句子。认真思考

独立完成

二、抄写C部分的句子并熟读。

组长批改

评定等级

（ABC）

学案整理:

这节课我们学习了单词：快乐小结

我不会的单词：

自评

这节课学习的你不理解的句型：

（ABC）

Comeon!lzmthebest.（加油！我是最棒的。）

教学反思:

思南县邵家桥小学英语科六上导学案

姓名班级组名日期

主备人复备人审核人执教人

集备内容Assessment1PartA、B、C、D、E、F课时一课时课型练习课

学习目标1.复习1-3单元内容。2、检测运用语言的能力。

重点：1一3单元的词汇和句型。

重难点难点：熟练运用所学知识完成练习。

学具准备

激趣导入：Warm-up：l.Greetings.温馨提示

导入新课：复习1--3单元的词汇和句型。认真听

自主学习:静心独学

1、独立复习1—3单元的词汇和句型。

虚心对学

2.独立完成复习单元的练习题。

3、我爱听录音(ABC)(注意听不会读的词)：(1)第一遍，我能听并了解内容；(2)第二遍,我能完

成听力练习；(3)第三遍，集体订正。开心群学

4.我能与对子讨论不同之处，相互理解。5、在小组里，我能与其他成员探讨D、E、F部分的不同之处。

互动展示:任务1:我是小老师带领大家学习D部分；大胆展示

任务2：我是小老师带领大家学习E部分认真倾听

任务3：我是小老师带领大家学习F部分客观评价

点播启智:语法：L过去式2.can的用法：can+动词原形(能干什么、可以干什么…)积累运用

3.一般现在时(频率副词)

巩固延伸:一、我是翻译小能手。认真思考

2.下棋_________findoutaboutcountries________________看报_________.上学迟至lj独立完成

组长批改

5.做作业______6.发电子邮件给我的朋友________________________7.送祝福

评定等级

8、搜索很多东西_______________________做游戏_____________________练习听力

(ABC)

查找_________发现_________世界_________电子邮件___________发送__________问候

总是_________常常___________有时_________从不___________学习__________平日

二、写你喜欢的你句子。

1._________________________________2.

3.__________________________________4.

学案整理:快乐小结

这节课我们学习了单词：自评

(ABC)

我不会的单词：

这节课学习的重点句型：___________________________它的回应

ComeonSKmthebest.(加油！我是最棒的。)

教学反思：

思南县邵家桥小学英语科六上导学案

姓名班级组名日期

主备人复备人审核人执教人

集备内容Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming.(ABC)课时第一课时课型新授课

学习目标1.能听懂、会说本课新单词和短语

2、能理解课文和正确运用enjoy+doing（喜欢做某事）；

重点：掌握本课的四会单词、短语和enjoy+doing（喜欢做某事）。

重难点难点：正确熟练运用enjoy+doing（喜欢做某事）。

学具准备

激趣导入：Warm-up：l.Greetings.温馨提示

导入新课：T:出示月饼教学mooncake,并问Whendinweeatthemooncake?教学短语the认真听

Mid-AutumnFestivalg］由课题（板书带读），学生齐读课题。

自主学习:静心独学

1、自读A、B、C部分，我能用红笔圈出不会读的词。

虚心对学

5、回答问题：WhenistheMid-AutumnFestival?

3、我爱听录音（注意听不会读的词）：（1）第一遍，我能听准每个单词的发音；（2）第二遍，我能

小声跟读，把握句子的节奏感；（3）第三遍，我能大声地跟读，掌握正确的语音语调。开心群学

4.我能与对子齐读A部分，相互教读BC部分。5、在小组里，我能与其他成员齐读A、B、C部分。

互动展示：任务1:我是小小书法家；任务2:我是朗诵家A；大胆展示

任务3：分角色朗读A部分任务4：我们小组问你们答；任务5：大声朗读C部分的句子；认真倾听

客观评价

任务6：创编新对话“1enjoyeatingmooncakes.1enjoydrinkingtea.〃

点播启智:enjoy+doing（喜欢做某事）积累运用

aboxof一盒（箱）lotusseed莲子redbean红豆

巩固延伸:一、我是翻译小能手。认真思考

aboxof__________________redbean独立完成

组长批改

lotusseed_______________________enjoyeating

评定等级

月饼____________________________多少钱

二、仿写句子。Eg:1enjoyeatingmooncakes.（ABC）

1._________________________________2.

3.__________________________________4.

学案整理:快乐小结

这节课我们学习了单词：自评

（ABC）

我不会的单词：

这节课学习的重点句型：___________________________它的回应

ComeonIKmthebest.（加油!我是最棒的。）

教学反思：

思南县第邵家桥小学英语科六上导学案

姓名班级组名日期

主备人复备人审核人执教人

集备内容Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming.（DEF课时第二课时课型阅读课

学习目标1.我会熟读课文D。2.我能完成E、F部分的习题。

重难点重点：掌握本课的短语和enjoy+doing（喜欢做某事）

难点：正确理解本课的短文并回答课后问题。

学具准备

激趣导入：温馨提示

Warm-up：l.Greetings.2.导入新课：T:复习上节课内容，重点是C部分。认真听

自主学习:静心独学

1、自读D、E部分，我能用红笔圈出不会读的词。

虚心对学

2、回答问题：Howmanyboxesdidheopen?

3、我爱听录音（注意听不会读的词）：（1）第一遍，我能听准每个单词的发音；（2）第二遍，我能

小声跟读，把握句子的节奏感；（3）第三遍，我能大声地跟读，掌握正确的语音语调。④独立完成DE.开心群学

4,我能与对子探讨不理解的，相互订正答案。

5、在小组里，我能与其他成员D、E、F部分。

互动展示:大胆展示

任务1：复述故事；任务2：我是朗诵家（D部分）；任务3:大声朗读D、E部分认真倾听

客观评价

点播启智:enjoy+doing（喜欢做某事）get_-gotam/is—wasare-wereput-put积累运用

enjoy-enjoyedsee-sawcut-cutopen-opened

巩固延伸:

一、写出本课中你最喜欢的两个句子。认真思考

独立完成

二、写出D部分你不理解的句子并请教你的对子或老师。

组长批改

评定等级

（ABC）

学案整理:

这节课我们学习了单词：快乐小结

我不会的单词：

自评

这节课学习的你不理解的句型：

（ABC）

ComeoniKmthebest.（加油！我是最棒的。）

教学反思:

思南县邵家桥小学英语科六上导学案

姓名班级组名日期10.13

主备人汪萍复备人审核人赵青执教人汪萍

集备内容UnitsItwillbesunnyandcooltomorrow.(ABC)课时第一课时课型新授课

学习目标1.能听懂、会说本课新单词、短语。

2、能理解课文；能正确运用Itwillbe/Therewill