黑龙江省齐齐哈尔市龙江县十校联考2023-2024学年八年级上学期期中语文试题（含答案解析）

黑龙江省齐齐哈尔市龙江县十校联考2023-2024学年八年级上学期期中语文试卷一、知识积累及运用1.下列加点字的注音正确的一项是（）A.杀戮（lù）绯红（fēi）炽热（zhì）佃农（diàn）B.气氛（fèn）呓语（yì）匿名（nì）禁锢（gù）C.粲然（càn）踱步（duó）篡改（cuàn）歼灭（qiān）D.愚钝（yú）黝黑（yǒu）诘责（jié）犀利（xī）【答案】D【解析】【详解】本题考查辨析字音。A.炽热（zhì）——chì；B.气氛（fèn）——fēn；C.歼灭（qiān）——jiān；故选D。2.下列词语书写正确的一项是（）A.藏污纳垢和颜悦色抑扬顿挫粗制滥造B.油光可鉴震聋发聩为富不仁正襟危坐C.筋疲力尽诚皇诚恐杳无消息任劳任怨D.一丝不苟鹤立鸡群器宇轩昂摒息敛声【答案】A【解析】【详解】此题考查学生对字形的辨识能力。B.震聋发聩——振聋发聩；C.诚皇诚恐——诚惶诚恐；D.摒息敛声——屏息敛声；故选A。3.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（）A.巴尔扎克的《高老头》对资本主义社会黑暗现实的揭露与批判可谓入木三分。B.这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。C.在公共场所肆无忌惮地打闹、大声喧哗等行为让人深恶痛疾。D.多少年来，几代执着的中国人殚精竭虑，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。【答案】B【解析】【详解】本题考查词语运用。A.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，后来也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。与语意相符；B.浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。本句用来形容博览会上新产品丰富，用错对象；C.深恶痛疾：极端厌恶和痛恨。这里是说人们厌恶在公共场打闹喧哗的行为，与语意相符；D.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。这里是说几代中国人用尽精力为民族复兴而奋斗，与语意相符；故选B。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.我省要全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。B.为了防止恶性交通事故不再发生，交警部门对道路交通安全加大了监管力度。C.我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。D.在“大众创业、万众创新”的大潮下，越来越多的人加入到“互联网+”创业的大军中。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句的辨析。A.搭配不当，“提高”和“范围”搭配不当，应删掉“和范围”；B.否定不当，可将“不再发生”的“不再”删去；C.句式杂糅，或将“出版”删去；或删去“才能面世”；故选D。5.下面各项中，分析错误的一项是（）A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答案要完整。”此句中所运用的标点符号正确。B.我清楚地看见他来了。句子主干是：我看见他来了。C.“红旗飘飘”“身材魁梧”“天气晴朗”“妇孺皆知”这四个短语类型完全相同。D.“接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。”这句话运用了排比的修辞。【答案】A【解析】【详解】本题考查语文综合知识积累。A.“叮嘱说”后面的冒号应为逗号；故选A。【点睛】标点符号歌：句逗问叹分顿冒，一律不在行头标。括号引号书名号，“前半”不在行尾掉。“后半”不在行头跑。破折号与省略号，就怕割断半中腰。有疑问词非问句，后面不可用问号。引语中插“某某说”，“说”后用逗不用冒。6.下列说法正确的一项是（）A.鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，《藤野先生》这篇课文就选自他的小说集《朝花夕拾》。B.新闻结构的五部分是标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、背景、主体是必不可少的三部分。C.律诗是近体诗的一种，通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。D.《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗魔”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画：观摩诘之画，画中有诗。”【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对文学常识的识记。A.《朝花夕拾》是散文集，不是小说集。B.新闻结构的五部分是标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、导语、主体是必不可少的三部分。D.王维有“诗佛”之称，有“诗魔”之称的是白居易。故选C。二、基础7.古诗文默写。（1）_________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（2）鸢飞戾天者，望峰息心；__________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）（3）__________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》其二）（4）馨香盈怀袖，__________。（《古诗十九首》）（5）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是“__________，__________”。（李白《渡荆门送别》）（6）王绩在《野望》中引用典故，追古伤怀，表现自己身处乱世，前途无望的孤独抑郁心情的句子是“__________，__________”。（王绩《野望》）（7）《使至塞上》中采用比喻，对偶的修辞手法，表现诗人飘零之感的句子是“__________，__________”。（王维《使至塞上》）【答案】①.老骥伏枥②.经纶世务者③.岂不罹凝寒④.路远莫致之⑤.山随平野尽⑥.江入大荒流⑦.相顾无相识⑧.长歌怀采薇⑨.征蓬出汉塞⑩.归雁入胡天【解析】【详解】本题考查默写诗句。本题注意“枥、骥、纶、罹、致”、薇、蓬”等字的正确书写。名著阅读。（7分）8.下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（）A.本书客观真实地表现人物形象，多层次立体化展现事件，是一部小说。B.在陕北期间，斯诺还拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料。C.本书以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。D.作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。【答案】A【解析】【详解】本题考查名著情节和名著常识。A.有误，《红星照耀中国》是一部纪实性作品，不是小说。故选A。9.阅读下面文字，回答问题。他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。（1）本段文字选自《红星照耀中国》，曾易名为___________，文中的“他”可指的是_______。（2）请结合原著概括他主要性格特征。【答案】9.①.《西行漫记》②.朱德10.天性温和、爱惜部下、对大小事情都十分负责、朴实谦虚。【解析】【小问1详解】本题考查文学常识。根据“他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”“像其他许多红军领袖一样”等可知，此人为朱德，语段出自《红星照耀中国》。《红星照耀中国》最初在中国出版时，曾易名《西行漫记》。【小问2详解】本题考查人物形象评析。根据“朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”分析，可得出：爱护他的部下，生活简朴；结合“‘我认为他的基本特点就是天性极端温和’当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：‘其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话’”分析，可得出：天性温和，对事情负责；根据“朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人”分析，可得出：朴实谦虚，爱帮助人。10.“信”是中华民族传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。学校开展“我看诚信”为主题的系列性学习活动，请你完成以下任务。请你探究下面三则材料，写出你的探究结果。材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。材料三：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。（1）探究结果：____________________（2）【诚信践行】你的好朋友小明没有认真复习，打算在期中考试中作弊，请你根据对“信”的理解对他进行劝说。（3）针对以上情况我们如何营造“信”的社会风气？【答案】（1）示例：人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。（2）示例：小明，“人无信不立”，讲诚信一直以来都是我们中华民族的传统美德，考试作弊是违反考场纪律、缺乏诚信的表现。当今社会，失信者寸步难行，我们不能丢失诚信啊！（3）示例：①多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的标准；②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重要性；③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。【解析】【小问1详解】本题考查材料内容的探究能力。解答此题首先归纳出每则材料的内容，将它们的共同点表述出来即可。材料一讲述的是画家李苦禅感悟到诚信的重要性；材料二以白领被开除的事，表现“诚信”的重要性；材料三反映的是现代人诚信的缺失。可见三则材料都以“诚信”为中心，表现的是我们应遵守诚信的做人原则，守信是为人之本。【小问2详解】本题考查劝说语。答题思路：有称呼，内容上可以指出作弊的危害和没有必要，语言委婉，至少运用一句有关“信”的名言。示例：小明，考试是检测我们学习效果，作弊是自欺欺人，并且也是对他人不诚信，左拉说：“失信就是失败。”考试中我们如果通过作弊获取了成绩，那实际上已经失败了，毫无价值，所以，咱们不能作弊，这次考不好，下次咱们努力，一定可以取得理想的成绩。【小问3详解】本题考查拓展运用。根据文中三则材料中的不同人物“失信”原因的分析，给出相应的解决方法，即可得出答案。如：材料一中的李苦禅是因为一时的疏忽而忘了自己答应别人的事，由此可见我们平进要多自我反省，回顾自己有没有“失信”行为；材料二中的白领，失信只为了省钱，却丢了“大”钱，可见社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。材料三中的顾客的自助付款额还不足，可见人们还没有意识到诚信的重要性，所以要加大宣传。三、阅读理解及分析11.阅读下列文言文，回答问题。[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元《三峡》）[乙]龙门未辟，吕梁未凿，河出孟门之上，大溢逆流，无有丘陵，高阜灭之，名曰洪水。大禹疏通，谓之孟门。孟门，即龙门之上口也。夹岸崇深，倾崖返捍①，巨石临危，若坠复倚。古之人有言水非石凿而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒②，鼓若山腾，浚波颓叠，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。（选自郦道元《水经注•河水》，有删改）[注]①返捍：这里指相倚相撑。②赑（bì）怒：形容气势壮大。（1）请用“/”划分朗读节奏（标注两处）古之人有言水非石凿而能入石（2）解释下列句子中的加点词语。①沿溯阻绝②属引凄异③若坠复倚④高阜灭之（3）用现代汉语翻译下列句子。①空谷传响，哀转久绝。②往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。（4）甲文“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水的特点，这一特点在乙文中是如何表现的？（请用原文回答），都写出了水的什么特点？（5）[甲][乙]两文都运用了什么描写方法？表达了作者怎样的思想感情？【答案】（1）古之人有言/水非石凿/而能入石。（2）①逆流而上（的船）。②连接。③好像。④淹没。（3）①空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。②白色的水气好像飘浮的云雾，来来往往遥远观看的人，常常会觉得仿佛被雾露沾湿似的；如向深处俯视，更加惊心动魄。（4）下龙门，流浮竹，非驷马之追也。水流湍急（5）寓情于景，表达了对祖国山河的热爱与赞美之情。【解析】【小问1详解】本题考查给文言语句断句。本句的意思是：古人有言：水虽不是凿石头的凿子，却能穿透岩石。“古人有言”领起下文，“水非石凿”“而能入石”是转折关系，可据此断句为：古之人有言/水非石凿/而能入石。【小问2详解】本题考查理解文言词语的意思。①句意为：上行和下行的航道都被阻断。溯，逆流而上（的船）。②句意为：声音持续不断，非常凄凉怪异。属，连接。③句意为：好像随时就要坠落下来似的，却又相互倚拄而悬在危崖边缘。若，好像。④句意为：连丘陵、高阜都淹没了。灭，淹没。【小问3详解】本题考查文言语句的翻译。①重点词：响，回声；绝，消失。②重点词：若，好像；悸，因害怕而心跳得厉害。【小问4详解】本题考查理解文章内容。“朝发白帝，暮到江陵”意思是：有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。从侧面写出了三峡水流湍急的特点。乙文中“下龙门，流浮竹，非驷马之追也”句意：下龙门时，漂流浮竹，不是驷马所能追上的。这句话也能从侧面写出水流湍急的特点。小问5详解】本题考查体会写作手法和作者情感。解答本题需根据甲乙两文对三峡和孟门山水的描写来体会作者情感。甲文通过对三峡奇山异水和四季美景的描绘，寓情于景，表达了作者热爱祖国河山的深厚感情；乙文描写了孟门奇丽险峻的山势和一泻千里的水势，景中含情，表达了作者对祖国河山的热爱与赞美。【点睛】参考译文：[甲]在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。到夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇怪形状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”[乙]龙门还没有开辟，吕梁还没有凿通时，河水从孟门上流出，泛滥的大水逆流横溢，连丘陵、高阜都淹没了，名叫洪水。大禹疏通后称之为孟门。孟门，就是龙门的入口处。两岸高峻而深邃，倾斜的崖壁相倚相撑，巨石临近危崖，好像随时就要坠落下来似的，却又相互倚拄而悬在危崖边缘。古人有言：水虽不是凿石头的凿子，却能穿透岩石，确是如此呀！这里水流交相冲激，白色的水气好像飘浮的云雾，来来往往遥远观看的人，常常会觉得仿佛被雾露沾湿似的；如向深处俯视，更加惊心动魄。而且河水在此迸溅万寻的浪花，千丈瀑布从高崖一泻而下，奔腾澎湃的浊流，狂暴地涌起如山的巨浪激荡腾跃，疾驰的洪波层层叠叠崩颓而下，直到下游出水口。这才知道《慎子》中所记载的：下龙门时，漂流浮竹，不是驷马所能追上的。12.阅读《用岁月在莲上写诗》一文，回答问题。①那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。②白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。③我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花芙姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结实。④“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消，你打桨，我撑篙，喊一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲蓬外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的篷子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴：苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。⑥我在白河镇看莲花的农民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。⑦莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛭，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。⑧莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？⑨我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶何田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！（1）纵观全文，本文以“用岁月在莲上写诗”为题的妙处。（2）第④段，作者引用《采莲谣》的意图是什么？（3）阅读⑤⑥段，分别用三字短语概括收获莲子及藕的过程。①___________→②________→剥莲子→③________→④________（4）将本文与《爱莲说》进行比较，结合文本说说两文在表达主题方面的不同之处。【答案】（1）题目是文章的线索，贯穿全文；概括了文章主要内容；表达了作者对种莲人的赞美，揭示了文章主旨；运用比喻，生动形象，激发读者阅读兴趣。（2）引用《采莲谣》，将童谣中的愉快场景同文中白河镇的现实场景进行对比，从而以突出白河镇采莲人的劳作艰辛；从结构上看，为下文抒情议论作铺垫。同时引用诗歌，增加文章的文采，使文章具有文学性和趣味性。（3）①.摘（采）莲蓬②.挖莲子③.挑莲心④.挖莲藕（4）《爱莲说》采用托物言志的手法来表现主题，通过描写莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”高洁的特征，表达作者洁身自好、不慕荣利的生活态度。本文则是由莲到人，通过对种莲人种莲生活的描写，表现他们的艰辛，从而表达了对劳动者的赞美和敬意。【解析】【小问1详解】本题考查标题的理解。结合本文第⑨段“我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧”可知，文题“用岁月在莲上写诗”里的“岁月”指的是种莲人，“在莲上写诗”是运用了比喻的修辞手法，“写诗”即种莲人用心种莲，生动形象地写出了种莲人用自己辛勤的血汗浇灌出美丽的莲，在作者心里文人墨客歌颂莲叶荷田的美如同一首诗，但是种莲人是用他们的岁月和血汗种植出美丽的莲，他们的付出更如诗般令人动容，因此也表达了作者对种莲人的赞美之情。。【小问2详解】本题考查句段作用。结合本文第④段“我们童年唱过《采莲谣》在白河好像一个梦境”“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，欸乃一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶”可知，童谣里描绘的莲非常的美好，再结合第③段“对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结实”以及第④段“因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里”可知，作者向我们描述了白河莲农种植莲之艰辛，因此这里形成强烈的对比，将童谣中的美好与现实中的残酷进行对比，突出了白河莲农的艰辛，为下文第⑧段“谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳”以及第⑨段“我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧”做了铺垫，揭示文章的主旨。同时用童谣可以很好地勾起读者童年美好的回忆，充满童趣，童谣歌词“夕阳斜，晚风飘”“红花艳，白花娇”“你打桨，我撑篙”“船行快，歌声高”等内容语言简练，结构整齐，具有文学性。【小问3详解】本题考查对文章内容的梳理与概括。①空：结合本文第⑤段“一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里”可知，这里主要讲述的是采莲蓬，也可以是摘莲蓬；②空：结合本文第⑤段“采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地”可知，这里讲述的是挖莲子；③空：结合本文第⑤段“莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作”可知，这里讲述的是挑莲心；④空：结合本文第⑥段“采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖藕”可知，这里主要讲述的是挖莲藕。【小问4详解】本题考查对文章主题把握能力和对比阅读能力。解答此题要分别理解原文的内容、思想和情感，阐述感受，概括出看法和体会，并能陈述理由。《爱莲说》作者是采用托物言志的手法来表现主题，通过描写莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”高洁的特征，表达作者洁身自好、不慕荣利的生活态度，采用了托物言志的手法来表现主题。而本文主要记叙了人们摘莲蓬、挖莲子、剥莲子、挑莲心、挖莲藕的劳动过程，自然地由莲到人，借物喻人，把种莲人比作莲子，他们工作的辛劳和莲心一样是苦的，表现他们的艰辛，表达了对采莲人的敬佩与赞扬之情，这种感情是在作者充分了解了采莲人的真实生活状况之后才深刻感悟到的。阅读下面选文，完成下面小题。母亲的梦话①她和母亲，一直是有距离的。母亲不是那种温柔细致的母亲，粗糙，邋遢，织不出漂亮的毛衣，说话总像跟人吵架，甚至收拾不好那个小小的厨房。②这些都还不算，地最厌烦的，是母亲的梦话。母亲一睡必说梦话、或激烈地争吵，或愤怒地训斥，或绝望地哭泣，偶尔，也会开怀大笑。母亲说梦话时的声音与白天不同，尖细，凄厉，带着颤音，在静夜里听来、常令地心惊肉跳。从开始记事起，她就常常被母亲的梦话惊醒，所以很小的时候地就开始一个人睡。但是那套老房子的隔音不好，睡到半夜，仍然会被母亲的声音惊醒。醒后就睁着大眼睛望着黑的天花板，无边际的恐惧像黑沉沉的山一样压过来，让她无处可逃。③她不明白，自己的妈妈为什么和别人的不一样呢？像同学小文的妈妈，她会给小文梳漂亮的辫子，穿洁白的公主裙，她家的厨房明亮干净而温暖，小问妈妈系着白底碎花的围裙在厨房里轻手轻脚走来走去的样子，简直令她痴迷。有一天晚上下雨，她和小文一起睡觉。临睡觉前，她看见小文妈妈在小问额头上轻轻吻了一下，才轻悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么东西刺了一下，她把脸蒙在被子里，泪水悄悄地流了出来。④她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲，只是想，如果听不到母亲的梦话，该有多幸福啊!⑤她开始想方设法地躲避母亲，中学时便开始在学校住宿，尽管她家和学校只隔着一条街。高考前，她不顾父母的阻拦，所有的志愿都填了离家千里之外的学校。读大学后，她很少回家，打电话回去，母亲接了，简单的几句问候外，她便陷入沉默。⑥其实那时候，母亲已经改变了许多。父亲告诉她：为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥，母亲问了好多人，把需要的调料和步骤用本子记下来，回来一个人躲在厨房，一熬就是一个下午。大学第二年，她收到父亲寄来的包裹，打开，里面是一双毛线织的拖鞋。是小鸡的绒毛一样鲜嫩的颜色，手工稍显粗糙，厚厚的鞋底，她试了一下，脚放进去很舒服妥帖。父亲在信里说，这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了，还有很多废品在家里放着，也真难为你妈了，她一直那么笨。⑦大三那年冬天，她得了肺炎。一个人躺在医院里，她想家，想父亲。电话打回去，隔天，竟是母亲风尘仆仆地来了。母亲刚推开门，她的第一句话就问：“我爸呢？”母亲尴尬地站在门口，像个做错了事的孩子，小心翼翼地说：“你爸单位里请不下假来，所以……”⑧母亲的话还没说完，她的脸已硬生生地扭到窗外。她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊。⑨清冷的风吹过她的脸，顿时一阵寒意袭来，墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子，她凝望着灰蓝的天空……⑩因为护士输液时几次都没把针头扎进血管，母亲几乎和那个护士吵起来；母亲把削掉的苹果皮扔了一地，和同病房的人扯闲话，声音仍然那么响……一整天，她心烦意乱。⑪晚上，她一直不敢睡，她想，如果母亲说梦话了，她就马上叫醒她。但是母亲也一直没有睡，后来，她便睡着了。那天晚上她睡得格外安稳，第二天早上，醒来时不见母亲。同病房的阿姨说：“你昨天晚上怎么了？不停地说梦话，你妈一宿都没睡，一直守着你，还不住地跟我们解释，说你小时候受了惊吓落下的毛病……”⑫她站起来，从窗口看到母亲正提着饭盒匆匆往医院赶，灿烂的阳光下，母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住……13.请概括选文中母亲为女儿做了哪些事情?14.品析选文第⑦段中加点词的表达效果。母亲尴尬地站在门口，像个做了错事的孩子，小心翼翼地说:“你爸单位里请不下假来，所以……”15.分析选文第⑨段的作用。16.选文的第③段和第⑫段两次提到了她的眼泪，分析她流泪的原因分别是什么?17.选文中运用大量的笔墨写女儿对母亲的诸多不满，这样写有什么好处?【答案】13.①为女儿做皮蛋肉粥②织拖鞋③替女儿解释说梦话的原因④照顾生病的女儿⑤母亲因护士几次没把针头扎进血管而几乎同护士吵架。14.尴尬，神色(态度)不自然的意思，(或答神态描写亦可)，文中生动形象地写出了母亲知道孩子不想见自己时的紧张、不自然。写出母亲见自己不受孩子欢迎时的不自然，围绕人物神态分析心理即可。15.自然环境描写(景物描写或环境描写)，写出窗外景色的萧条，烘托出她看到母亲时的失落与沮丧心情。16.第③段中流泪是因为自己没有一个像小文妈妈那样温柔细腻的妈妈，而感到非常难过;第⑫段流泪是因为之前对母亲厌烦、不满的愧疚；对母亲为自己的付出而感动；懂得了爱需要理解的道理，理解了母爱。(意近即可)17.这是欲扬先抑的写作手法(或先抑后扬亦可)，大量笔墨写她之前对妈妈的不满，与后文写她最终理解了妈妈形成对比，突出了母亲对我的爱和我理解了母亲、母爱，使文章波澜起伏。【解析】【分析】【13题详解】本题考查对文章内容的概括。结合第⑥段“父亲告诉她：为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥，母亲问了好多人”“父亲在信里说，这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了”；第⑦段“大三那年冬天，她得了肺炎。一个人躺在医院里，她想家，想父亲。电话打回去，隔天，竟是母亲风尘仆仆地来了”；第⑩段“因为护士输液时几次都没把针头扎进血管，母亲几乎和那个护士吵起来”；第⑪段“你妈一宿都没睡，一直守着你，还不住地跟我们解释，说你小时候受了惊吓落下的毛病”概括即可。【14题详解】本题考查品析词语的表达效果。尴尬，有两种意思：一指行为、神态不自然、不正常；二指处境困难，难以应付。这里形容母亲，是神态描写，她知道“我”想见的人不是她，写出了母亲是那么紧张、不自然。【15题详解】本题考查段落作用。阅读第⑨段，“清冷的风”“一阵寒意袭来，墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子，……灰蓝的天空”是环境描写，“墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子”写出景色的萧条与冷落，再结合上文语境“她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊。”分析，这里的环境描写烘托出她看到是母亲来医院照顾她时的失落。【16题详解】本题考查对文章内容的理解。阅读第③段，“临睡觉前，她看见小文妈妈在小问额头上轻轻吻了一下，才轻悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么东西刺了一下，她把脸蒙在被子里，泪水悄悄地流了出来”，结合后文语境“她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲，只是想，如果听不到母亲的梦话，该有多幸福啊”分析，她流泪是因为想要一个温柔可亲的妈妈，可是她的妈妈偏偏不是，所以是难过、伤心的泪水。阅读第⑫段，“母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住……”，母亲虽然不受女儿欢迎，但是亲手为她做皮蛋肉粥、织拖鞋，细心地照顾她，可是她却不喜欢母亲，甚至讨厌。最后流泪是因为她懂得了母亲的付出，母亲无私的爱。【17题详解】本题考查对写作手法的理解。文中写女儿数落母亲的种种不是，非常厌烦自己的母亲，而母亲却是非常疼爱自己的女儿。为女儿熬皮蛋瘦肉粥，为女儿织毛线拖鞋，和几次都没把针头扎进血管的护士吵起来，为照看女儿一宿没睡。文章结尾点出女儿最厌烦的是母亲说梦话的毛病，其实自己也有。只不过是自己不知道而已。结尾与前文相对照，具有先抑后扬的表达效果，表达出女儿深深地愧疚心理和对母亲的感激之情