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文档简介

精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第幼师教案大班美术：猫咪的一家反思

教学目标：

1.在观看、比较的基础上，感受猫的基本形体特征，尝试着画出自己宠爱的猫咪，以及猫咪的造型特点;

2.能大胆地想象画面情节，用线条较为细致地勾画出猫的多种动态和形象细节，感受画面黑白对比的装饰效果;

3.能和同伴叙述自己的绘画内容，感受绘画的乐趣;

4.培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯;

5.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

教学预备：

1.观赏材料：幻灯片若干;

2.绘画材料：黑、白画纸，黑色水笔，白色蜡笔。

教学过程：

1.观赏猫的多种动态，感受猫形态的多样性

(1)初步感受猫的整体形态造型

指导语：有一只可爱的小猫咪，它是什么样子的?小猫咪的伴侣们在做什么?

(2)观看站立的猫的造型特点

指导语：我们看看这些猫咪在做什么?它们的姿势有什么不一样的地方?(幼儿选择自己感爱好的猫咪，自由沟通，共同观看：头的方向、身体的变化、腿的动态)

(3)观看坐立着的猫的体态造型

指导语：坐着的猫咪是什么样子的?正面和侧面的姿势有什么不同?(幼儿学一学猫坐立时的动作)

(4)观看奔跑的猫的动态变化

指导语：猫咪是怎么奔跑的?它的腿和尾巴是怎样的?它为什么会奔跑?可能会发生什么事情?

2.幼儿自由创作自己宠爱的猫咪形象

(1)结合作品观赏启发绘画内容，幼儿和同伴两两叙述自己的绘画构想;

指导语：你想画几只猫咪?在干什么?身体的姿势是什么样的?还可以添画些什么?

(2)幼儿创作，老师观看指导。

3.展现幼儿作品，观赏评价

请幼儿来说一说自己画的猫咪的故事

教学反思

这节课我结合幼儿的生活实际进行设计与教学，幼儿对画猫爱好深厚，在本次教学活动中，我充分敬重幼儿，让幼儿始终做活动的仆人，我把自己的角色定位为他们的同伴、伴侣、支持者、合和引导者，为幼儿创设了一个宽松、开心、亲切的氛围，我发觉孩子们都能很仔细，很快乐的画绝大多数能画出猫的主要特征。

幼师教案大

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