高一语文下学期知识点整理

七、《在马克思墓前的讲话》作者：恩格斯主旨：这篇悼词通过对马克思一生的科学研究成就和革命业绩的回顾，高度评价了他对全人类、全无产阶级所作出的卓越贡献，赞颂了他为解放全人类而奋斗终生的崇高精神，表达了作者对马克思逝世的沉痛的悼念之情。写作特色1．叙述、议论、抒情相结合。本文以议论为主，对马克思的伟大发现及其评价，采用的是议论；介绍马克思逝世的情况和他的革命实践活动，采用的是叙述；而全篇都洋溢着对马克思的崇敬、赞颂之情，采用的是抒情。如文章第8自然段，先叙述反动阶级对马克思的嫉恨、诽谤，再抒发无产阶级对他的尊敬、爱戴和悼念之情，最后直接议论“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”。八、《为了忘却的纪念》作者：鲁迅选自《南腔北调集》主旨：本文是一篇深邃隽永的怀人记叙散文。鲁迅在烈士遇难两周年祭日，将心中久蓄的悲愤抒发出来，以悲愤感情的流动为线索，串联点滴认识，诗文并茂，充分表达了“忘却”的主旨：化悲痛为力量，继续与敌人斗争。写作特点：一、五首尾：侧重议论、抒情，一——四中间：重在记实性的叙述描写，写了鲁迅与白莽、冯铿三位革命青年的交往及他们革命斗争的经历。十、《香雪》文学常识：作者：铁凝主题：（时代内涵）借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。写作特点：1、心理活动描写细致而有层次，2、景物描写渲染气氛，烘托人物十一、《变形记》文学常识：弗兰茨·卡夫卡（1883——1924），奥地利小说家。初誉为“20世纪最优秀作家之一”“传奇英雄和圣徒式的人物”。主要作品有长篇小说《审判》《城堡》《美国》等主题：小说用象征的手法表现了这样的主题：人与人之间，包括伦常之间，表面亲亲热热，内心里却是极为陌生和孤独的。人的变形，旨在逃离难以忍受的异化环境，是孤独和绝望的折射。写作特点：用心理描写的方法刻画人物：通过心理描写表现格里高尔过去的生活，变甲虫后的思想感情和个性特点。十八、《古诗为焦仲卿妻作》文学常识：《古诗为焦仲卿妻作》又名《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。本诗选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，它是我国古代最长的叙事诗。主旨：揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。写作特点：1、起兴：文章开头：“孔雀东南飞，五里一徘徊”2、铺陈：兰芝严妆3、浪漫主义的创作手法：结尾：鸳鸯相鸣十九、《梦游天姥吟留别》文学常识：李白：字太白，号青莲居士，唐代杰出大诗人，人称“诗仙”，是浪漫主义诗歌的集大成者。代表作有《将进酒》《梦游天姥吟留别》《赠汪伦》《行路难》等等，与杜甫合称“李杜”。主旨：诗人用浪漫主义手法，通过梦游天姥山，表现了他对污浊现实的弃绝，对腐朽权贵的蔑视，对理想世界的追求。写作特点：浪漫主义创作方法，体会丰富而奇特的想象和极度夸张这一基本特点。十四、《阿房宫赋》选自《樊川文集》作者：杜牧，字：牧之主旨：通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出警告，表现出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。写作特色（１）想象。整篇建立在想象的基础之上。（２）比喻“明星荧荧，开妆镜也”，“使负栋之柱，多于南亩之农夫……”都是比喻。（３）夸张“一日之内，…..而气候不齐”“使负栋之柱……”（４）排比第二三节用了大量的排比一、想象、比喻和夸张的娴熟运用。二、描写、铺排和议论的综合运用。三、骈散结合，长短错落的艺术运用。四、讽喻现实，对比与类比的鲜明运用十五、《黄州快哉亭记》选自《栾城集》，作者：字：子由主旨：使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快”——是本文的主旨。这个观点与范仲淹《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”可以比照阅读：前者意在阐发超然物外的人生境界，后者意在追求内心平静的处世方法，殊途而同归。写作特点：本文清新开阔，气势奔逸，将写景、叙事、抒情和议论熔于一炉，借用典故并加以发挥，把快意之情写得淋漓尽致。十六、《项脊轩志》选自《震川集》归有光，字：熙甫，号震川主旨：《项脊轩志》是归有光的名篇，借项脊轩的兴