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文档简介

湖南版一年级上册美术教案

湖南版一年级上册美术教案

篇一:2019湖南出版小学美术一年级上册最新教案

小学美术一年级上册教学计划

一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析:

一年级的小朋友虽然刚从幼儿园升入小学,存在习惯较差,

易失去注意力等年龄特征。通过狠抓学生的行为教育,行为习

惯(课堂纪律、绘画习惯),不令人满意,这只能说明我的教

学方法仍有待进一步改进。

教师的教学态度和教学理念起决定作用,如果能在宽松融

洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,

从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作,尽量

让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术,让所有学生轻

松接受美术。其次,学生的学习差异很大,还有部分学生基础

很薄,有待加强练习、提高。存在问题:

1.班级之间,学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的

掌握,理解差距较大。2.部分学生想象狭窄,缺乏表现力。

3.部分学生上美术课没有激情。

二、对教材的分析及补充、增删、改进意见:

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本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技

能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践

活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象一年

级学生经过美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止

是画画,还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,学生

比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度

不够仔细。三、教学资源的开发:

结合教材内容,在教学资源的开发上,教师一方面可以借

助媒体下载相关知识的资料、图片等素材来为美术服务,另一

方面可结合本地实际,充分利用本地的教学资源,如地方古建

筑文化等都是教学资源开发的范畴,同时也可布置学生收集整

理一些相关的学习资料。四、本期教学的主要任务和要求:

一年级美术教学,通过轻松的教学游戏,让学生认识和了

解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。

培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对

美好事物的感知能力。

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培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进

一步培养学生对美术的兴趣。五、教学措施:

(1)加强直观教学,发展学生的思维能力

加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感

官参与美术学习,不仅可以活跃课堂气氛,而且可以让学生在

观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学

习热情,大大激发了学习的兴趣,收到了良好的教学效果。

(2)运用电教媒体,激发学生的学习兴趣

电教媒体给课堂带来了生机和活力,给学生带来了新鲜感。

(3)优化课堂结构,精心设计课堂情景

倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习,发展了

学生的观察能力、语言描述能力,动手操作能力与自我反思能

力。

六、教学进度安排表:

周次第一周第二周第三周第四周第五周第

六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周

第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周

第十八周第十九周第二十周

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课时22

2

2

22222

22222222

教学内容第一课第二课第三课第四课第五课第六

课国庆长假第七课第八课第九课第十课第十一课第十

二课第十三课第十四课第十五课第十六课第十七课

期末复习与检测自习

七、教学总结及反思的要求:

努力推行美术新课改,让学生自主发展,真正成为课堂主

人,积极探索、认真执教,及时总结和反思教学情况,注重学

生兴趣,努力巩固学生基本技能和知识,保证教学效果,加强

与学生沟通,了解学生想法,努力学习先进经验,为争与学两

不误。

第一课大家一起画

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教学目标:1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具,

掌握正确的握笔方法,在老师的指导下大胆画画。2、培养学

生学习美术的兴趣,通过大家一起画的画线、涂色练习,训练

手指、手腕的灵活性和力度。(湘版第一册美术教案)教学

重难点:

在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴

趣。教学准备:整张白纸4张,每组课桌组合排成方形各

种画笔、涂色工具(学生)教学过程:一、组织教学:师

生问好。(喜欢画画的小朋友请举手;你都会画什么呀?)

二、导入新课:检察学具。(学生带了许多不同种类的美术

工具,把它们找出来,展示给全班同学看看,并说出名字。)

三、讲授新课:

1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆

子、小棒,请一位同学摸,猜猜盒子里面装的是什么?(先小

声告诉老师,然后用简单的线条尝试画在黑板上,让其他同学

猜)SORRY,此处图片无法上传。2、与学生们一起采用不同的

工具尝试。如:水彩笔、油画棒、彩色铅笔等,让学生自由的

作画、涂鸦。(教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠正

学生的错误握笔)

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3、添画游戏:学生们随着音乐围着课桌(课桌课前摆成

长方形或圆形)旋转,音乐停,学生就坐在面前的座位上,将

其他同学的作业进行添画。(教师可先作示范)

4、念儿歌:彩笔手中拿,大家一起画。画个小点变雨滴,

画个方形变楼房,画条竖线变筷子,画团曲线呀,变呀变成妈

妈手中的毛线。5、教学小结:A、展评学生作业。(由一个

小组的学生共同来完成一张的作业,最后比一比,大家评一评

哪一组的最好看,好在哪里?)B、总结本课的学习的内容。

教学反思:第二课绕绕涂涂

教学目标:

1、通过探索和实践,让学生对绘画创作所用的材料和色

彩有个初步认识。2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的

喜悦,引发美术兴趣。

3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性,

引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。教学重难点:

使学生初步体验美术绘画方法的多样性,引发美术兴趣。

教学准备;常规美术用具(学生)教学过程:

一、组织教学:1、检察学具。(老师进行常规检查,

表扬课前准备的学生)

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2、师生问好。二、导入新课:

1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。

师:小朋友们,今天我们来做个游戏,游戏的名字就叫

《绕绕涂涂》。(出示课题)

这个游戏的名字很有意思吧。不过,在做游戏之前我要先

考考你们:我给大家2分钟的时间,请你们看一看、想一想桌

子上的这些工具各叫什么名字,应该怎么用?(小组之间可以

讨论)学生认识桌子上的工具材料,看、说、想、讨论。让

学生来说一说,教师给与适当的纠正和补充。

2、让学生通过实践,体验不同的绘画工具和材料所产生

的不同的艺术效果,激发学生的美术兴趣。

师:大家说的都很好,下面我们就要来做这个游戏,描述

游戏的规则并同时示范:⑴每人选择自己喜欢的一种工具材

料,进行自由创作(自由涂抹)。⑵每个组中的材料都不同,

如果都想用一种材料怎麽办?(引导学生学会同学之间要互

相谦让,培养学生的集体意识。)⑶学生选择工具,开始创

作。

3、通过观察发挥学生的想象力,通过介绍作品培养学生

的语言表达能力。让学生观察自己的画给自己的画取个名字,

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介绍自己的绘画作品。(可以同组讨论,也可个别介绍:画名,

原因,绘画工具材料)

4、为学生提供其他媒材,扩展学生的表现领域。师问:

除了这些笔之外,还可以用什么工具来画画?学生发表观点。

(棉签,手指头,纸团、木棍、菜叶……)5、课堂小结师:

同学们,今天这个游戏就做到这里了,通过这个游戏,你知道

了些什么或你想到了什么?学生谈想法。教学反思:第三

课我的太阳

教学目标:

1、通过体验太阳的温暖,激发学生对太阳的热爱之情,

激发学习兴趣。2、向学生们提供丰富的资料,增强思维的深

度和广度。

3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声

音所带来的乐趣,从而使学生们在创造过程中变得更富有创造

力。教学重难点:

通过视觉、触觉、听觉去感受,使学生们在创造过程中变

得更富有创造力。教学准备:课前收集有关太阳的图片、资

料(学生)教学过程:一、组织教学:1、检察学具。2、

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师生问好。二、导入新课:三、讲授新课:1、激趣:体会

太阳

选一个下了几天雨后放晴的日子,领着学生们来到室外,

问,太阳出来了,你高兴吗?

你为什么高兴呀?你喜欢太阳吗?学生们会很兴奋,七嘴

八舌地告诉我各种理由,?太阳出来了,可以玩喽!??太阳带

给我们温暖。??没有太阳,我们不能生存的。?让他们在阳光

下自由自在地转圈,蹦跳,体验太阳的温暖,充分激发了他们

学习的兴趣,自然地进入了学习状态。2、探索太阳

①提问:你知道有关太阳的知识吗?你能把课前收集的有

关图片、资料向大家介绍一下吗?(太阳是个大火球、太阳有

黑子、太阳是太阳系中最大的星球)②师:?你们知道得可

真多,想不想知道更多的知识??

③多媒体播放《蓝猫三千问》中有关太阳的动画片,让孩

子们交流收获新信息。3、想象太阳①播放《种太阳》,播

种太阳就是播种希望,每个人心目中的太阳都不一样,请你想

象一下你心目中的太阳是怎样的?

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②分小组讨论,教师参与讨论。③反馈:?太阳象***脸,

很亲切。??太阳可以象我家的小狗,很可爱。??太阳应该是个

年纪很大的老爷爷,有白白的胡子?。

④从三方面入手,自由地想象属于自己的太阳:(学生说,

教师在黑板上示范)

A、太阳的外形。大胆地想象,太阳可以是你喜欢的人或

动物甚至其他物体的形状,然后再想怎样才把太阳的形状画得

符合想象,又让别人看得出是太阳。

B、太阳的光芒。太阳的光芒可以是多种多样的,直线式,

火焰式等等。

C、太阳的颜色。你认为哪些颜色最能代表自己想象的太

阳,就把它画出来,因为太阳本来就不是一种红色的,它的光

其实是彩虹的颜色。4、布置作业:画一画自己喜欢的太阳。

5、教师巡视辅导,重点放在学生想象力的培养上。6、

教学小结:

A、展评学生作业。

B、总结本课的学习的内容。教学反思:第四课我跟月

亮做朋友

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教学目标:

1、提高学生绘画表现能力。

2、激发学生对生活、对大自然的热爱之情。教学重难

点:

重点:学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己

和月亮相关的事。难点:在绘画活动中激发学生的创作思维。

教学准备:

教具:多媒体实物投影设备、准备关于月亮的故事等。

学具:水彩笔、油画棒等。教学过程:

一、激发构思、激发思维

1、师:小朋友!你能为我们大家讲一个关于月亮的故事

吗?2、引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。

你想和月亮成为好朋友吗?如果月亮是你的朋友,你想为

月亮取个什么名字呢?

3、学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。

篇二:湖南版一年级上册美术教案整理

1大家一起画

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教学目标:

1、让学生大胆自由地表现,激发学生对美术学习的兴趣。

2、熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。

3、培养良好的绘画习惯。

教学的重点与难点:

重点:熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。

难点:学生大胆自由的表现。

教学具准备:

各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。

教学过程:

一、组织教学

准备绘画工具,规范绘画习惯。

二、导入新课

1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔,当当小老师,教

教我们怎么用?2、揭示课题

三、欣赏感知

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1、教师出示各类的范画作品,让学生欣赏,

1)你看到了什么?是什么颜色的?

2)他们画了什么?象什么?

3)他用了什么彩笔?

4)猜猜是怎么画的?

5)你觉得这幅画怎么样?挂在哪比较好?为什么?

2、看看他们的用纸,有什么不同?

1)教师出示各种质地的绘画用纸,让学生摸一摸,感受

一下纸的质感。2)分组挑选喜欢的纸,猜想会有怎样的效果?

3)尝试练习:

合作小组一起画一画。

3、交流体会,相互欣赏

四、学生作业

以合作小组为单位,挑选自己喜欢的绘画方式,大胆的画

画。(室内、市外均可)。

五、教师巡回指导

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1、指导学生正确用笔。

2、鼓励胆小的学生大胆的绘画。

3、室外注意安全。

六、课堂小结

1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。

2、说说绘画的乐趣。

3、相互评价。

4、教师总结。

教学札记:

2绕绕涂涂

教学目标:

1、启发学生感受和认识物体的形状。

2、大胆用线涂出物体的形状。

3、体验涂绘绕线活动的乐趣,激发学生的绘画热情。

教学重难点:

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重点:用线大胆涂绘出物体的形状,并体验绕绕涂涂的乐

趣。难点:绕线涂绘方法的掌握。

教学具准备:

各色、各质地的各类线、范品、学生用纸

教学过程:

一、组织教学。

规范美术的学习习惯。

二、导入新课。

1、出示一堆杂乱的各种线材料。(各色、各质地的线)

你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗?

教师与学生自由的围坐在一起,教师请学生帮忙整理线,

边整理边自由的谈谈:

1)让学生自由的感知各类线;毛线、丝线、塑料线……

2)各类线的呈现状态;直的、曲的、硬的、软的……

3)生活中的运用;

4)线在生活中的象形;拉面、蛇、卷头发、蚊香...

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2、揭示课题。

三、欣赏感知。

1、学生成功整理的线团(规则形)欣赏感知。

1)看看是什么形状的?

2)一个线团象什么?教师根据学生回答将线团添加成物

体。

3)出示葡萄照片,你们看我们该怎么将线团组合?

4)学生尝试练习:

主要练一练水果。

2、感知边上那堆未整理的杂线(不规则形)。

1)启发学生看看象什么?

2)如何摆放一下象什么?稍微添加一下能成什么?(组

合)

3)学生尝试练习:

主要练一练绕绕动物,再添加一些环境。

3、游戏:

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教师绕画,学生猜猜绕的是谁?为什么?(抓特征)

四、学生作业。

在大纸上,学生将自己绕画出来,教师绕画自己,完成师

生合影,背景添加上自己喜欢的东西。

五、教师巡回辅导。

1、及时反馈、纠正。

2、帮助有困难的学生。

3、参与其中。

六、课堂小结

1、作品展示。

2、学生欣赏,说说自己的绕画。

教学札记:

3田野的色彩(一)

教学目标:

1、大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。

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2、能进行积极、健康的交流活动,表现出热爱生活、关

心他人的品质。教学难重点:

重点:大胆的涂色,尝试多种涂色的方法。

难点:涂色的各种方式。

教学具的准备:

各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。

教学过程:

一、组织教学。

规范绘画习惯

二、导入新课。

1、让学生拿出自己带来的各类色彩糖果,上台介绍自己

的糖果的颜色。1)自己说说糖果的形状?

2)糖纸的颜色?

3)包装的特点?

2、介绍完,分糖果给同学吃,最后轮到教师拿出“糖果

范品介绍,同样分给同学吃。

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湖南版一年级上册美术教案

3、学生发现各色,揭题。

三、欣赏感知。

1、说说刚才看到图片的感觉?

2、你知道我是怎么做的?

3、我看到里面什么?还能包什么色彩?

4、学生尝试练习:

5、交流:

1)学生介绍尝试成果。(尝试肯定包法比较单一,颜色

比较少)。

2)教师小结:

出示范品,你知道为什么老师的能把你骗了?

(小结:颜色涂的认真,鲜艳,均匀)

6、除了这种包法外,还有不同的包法吗?

7、教师简单概括,还有什么办法能使“糖果”更漂亮?

(小结:添加彩带等装饰品)

四、学生作业。

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学生以合作小组的形式。

五、教师巡回辅导。

1、及时反馈、纠正。

2、帮助有困难的学生。

3、参与其中。

六、课堂小结。

1展不、交流。

2、模拟交易。

3、教师小结:

1)你把最漂亮的图画给谁?

2)节日可以送图画。

教学札记:

3田野的色彩(二)

教学目标:

1、大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。

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湖南版一年级上册美术教案

2、能进行积极、健康的交流活动,表现出热爱生活、关

心他人的品质。教学难重点:

重点:大胆的涂色,尝试多种涂色的方法。

难点:涂色的各种方式。

教学具的准备:

各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。

教学过程:

一、组织教学。

规范绘画习惯

二、导入新课。

1、让学生拿出自己带来的各类色彩图画,上台介绍自己

的图画的颜色。1)自己说说图画的形状?

2)图画的颜色?

3)图画的特点?

2、介绍完,轮到教师拿出“图画”范品介绍。

3、学生发现各色图画,揭题。

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湖南版一年级上册美术教案

三、欣赏感知。

1、说说刚才看到图片的感觉?

2、你知道我是怎么做的?

3、我看到里面什么?

4、学生尝试练习:

5、交流:

1)学生自己学作画。

2)教师小结:

出示范品,你知道为什么老师的能画好的吗?

(小结:颜色涂的认真,鲜艳,均匀)

篇三:最新一年级美术上册全册教案(湖南美术出版社)完

第1课大家一起画

第1课

一、教材分析:

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湖南版一年级上册美术教案

《大家一起画》是小学一年级美术第一册中的内容。通过

“大家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,通过集

体作画感受个人在集体中的作用。现代教育观念十分强调学生

合作学习。

二、学生分析

学习者是一年级学生,他们喜欢在一起玩玩画画,他们对各

种绘画材料充满好奇。让他们在游戏中初步感受、体验美术媒

材的特性,激发他们的兴趣,也引导他们创造性地使用媒材。本

校是进行小班化教学的,更有利于开展活动式的学习。并且学

生基础较统一,活动能力较强,小组合作意识也还不错。

三、设计理念:

《美术课程标准》中突出了美术课程的审美体验价值、创

新精神的发展价值、人文价值等一系列新的美术教育价值观,

提出了以美术为终身学习奠定基础为核心,以激发学习兴趣为

动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,培养创新精

神,倡导综合学习和探究学习,参与美术文化传承,完善评价机

制等崭新的美术教育理念。那么,在具体的课堂教学中就应该

有效地使学生在美术学习过程中,体验活动的乐趣,获得对美术

学习的持久兴趣,表达自己的情感和思想,陶冶高尚的审美情操,

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湖南版一年级上册美术教案

完善人格。然而,艺术教育的一个重要原则就是必须重视艺术

实践,只有亲身经历,学生才能有更深刻的艺术体验。

四、教学目标:

(一)显性目标:

了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。

(二)隐性目标:培养学生对美术学习活动的兴趣。

(三)教学重点:

拓宽学生对工具、材料的认识。

五、学习材料:

绘画的工具:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉

画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。绘画的场地:

干净墙壁、黑板、铅画纸、沙箱、沙皮纸、宣纸、电脑等。

六、教学过程:

第一次体验:

1、小朋友,你们喜欢猜谜语吗?老师要让小朋友猜这样一

个谜语:“身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。”

你知道它是什么?

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湖南版一年级上册美术教案

2、今天老师带来了一条美丽的鱼儿,你看!多有趣啊!教

师简单描述:它身上穿着白色的衣服,尾巴在游的时候碰到了沙

堆,所以变成了这种颜色。(出示:一条用各种纸质材料做成的

鱼)

[课一开始通过让学生观察用不同的纸来做的鱼,激发学

生的好奇心,从而引入探究活动。]

3、体验感受:请一位小朋友上来摸一摸它的身体和尾巴,

感觉一下:分别是用什么样的纸做成的?

[进一步引发学生对探究异样美术材料的好奇心,启发学生

对绘画工具材料的拓宽认识。]

4、一生上来摸一摸,说一说它的身体是用什么样的纸做成

的?再摸一摸它的尾巴,是用什么样的纸做成的?你知道这种

纸叫什么纸吗?(学生感觉:粗糙、光滑)

[初步尝试阶段开始。说感受,培养学生的语言表达能力。]

5、鱼儿身上没有花纹,你可以拿什么工具来打扮它呢?鱼

尾巴上也没有花纹,你又可以拿什么工具呢?准备好蜡笔、毛

笔、调色盘)

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6、请二位学生上来画,其余学生一起观察他们在不同的纸

上打扮的效果会有什么不一样?了解不同工具材料的特性,进

一步拓宽对材料的认识。]

7、说效果,说感受:请其余学生说说画出来效果有什么不

一样?请刚才上来画的小朋友说说你们画在沙皮纸、宣纸上各

有什么感觉?

8、教师小结:刚才两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿打

扮得更漂亮了!学生尝试用不同的作画工具在不同的材料上作

画,能产生不同的效果,从而使学生产生强烈的兴趣和探索的欲

望。]

七、反思

1本节课,从教学时间的分配上看,讲解时间明显比传统

教学所用的时间少了,而重点把时间放在学生尝试和练习体验

上,充分体现了以学生为主体的教学理念。

2从提问来看,本节课共提23个问题,感受类问题有1

2个,所占的比例较高;在教学中,较重视学生的情感体验,注重

学生的主动参与。了解类问题7个,这说明对学生知识性了解

与体验性情感相辅相成。从应答方式看,总体上能对学生回答

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进行鼓励、称赞,反馈比较理想。在整节课中,教师也鼓励学生

提出问题,有利于学生思维能力的培养。

第2课时

一、教材分析:

我们知道随着社会的发展,绘画中媒体的使用越来越广泛,

人们在不断地创造性地开发新的媒材。《大家一起画》可以用

树枝在沙坑上画,可以用颜料在雪地上画等等。本节课中安排

了尝试一一探索一一练习三个步骤,重点是让学生对新媒材的

探索,力图使学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的

媒材及其特性,拓宽学生对媒材的认识,引导学生创造性地使用

媒材。通过体验感受、说出感受,培养学生的造型能力以及语

言表达能力,同时也培养了学生对美术学习的兴趣。

二、学生分析

本课上课的地点选在实验室,由于实验室里有沙箱等多种

设备可以利用,便于在教学中尝试,扩大学生的参与面。

三、设计理念:

《大家一起画》这一课,可以用树枝在沙坑上画,可以用颜

料在墙壁上画等等,以小组为单位自定尝试内容,各自分工。其

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湖南版一年级上册美术教案

实分工的过程也是学生自我价值体现的过程,安排画画的过程

就是培养学生合作精神的过程,同时还是一个交往的过程、审

美的过程。每一个学生都有创造的潜能,但并不是每一个学生

都善于创造,因此创造需要教师培养,需要创设情境,促进学生

获得可持续发展的动力,为学生的终身发展奠定基础。

四、教学目标:

(一)显性目标:培养学生的造型能力、合作学习的能力

和语言表达能力。

(二)隐性目标:通过集体作画感受个人在集体中的作用。

(三)教学重点:拓宽学生对工具、材料的认识。

五、学习材料:

辅助材料:国画、油画、杯子或花瓶或陶艺作品、影片、

音乐磁带、录音机、电脑、实物投影等。

六、教学过程:

第二次体验:

1、找找、试试画画的其他工具材料:请你在我们的教室里

找找还可以拿什么工具材料来画呢?

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2、看书:书上小朋友拿什么工具材料画的?拿水在地上画,

拿粉笔在黑板上画,把雪地当大画纸来画等)[学生尝到在不

同材料上用不同工具作画能产生不同的效果。儿童的天性是好

奇的,当学生在教师的引导下看到书上的小朋友还可以在其他

地方作画时,兴趣就更浓了。]

3、交流、小结、分组

沙子画组:8人

粉笔画组:6人

墙壁画组:8人

中国画组:6人

砂纸画组:2人

电脑画组:2人

(自由选择,全班分组尝试,根据班级人数情况定小组人

数。)

4.听到音乐,结束。

说说感受,哪位小朋友能先来说说刚才你是用什么工具来

画的?画的时候和平时画在铅画纸上有什么

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不一样?你第一次尝试觉得怎么样?学生很愿意说出自己

的真实感受:来到实验室很高兴!画在宣纸上很漂亮!用水粉

笔画在墙壁上从来没有画过,很好玩!和小朋友一起画很开

心!)

[第一次尝试后说出自己的切身感受,培养学生的语言表

达能力。]

5及时反馈:谁愿意说说你遇到的问题?

6.简单评价:刚才小朋友画的鱼有哪些形状?学生说说。

那么你知道鱼儿还会有哪些形状、颜色呢?接下去老师带大家

到海底世界去看看那里的鱼,好吗?

[培养学生的观察能力,形成表象,为进一步造型表现做铺

垫。]

7、根据看到的,让学生说说鱼儿还可以有哪些形状?颜色?

花纹?那么海底还有什么呢?

(看情况,给会说的学生戴上一条鱼的头饰,鼓励学生想

象。)

七、反思:

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湖南版一年级上册美术教案

这一节课主要有一次尝试体验练习环节:第一次学生动手

的时间为2分,参与率5%;第二次学生动手时间为4分,参与率

100%;第三次动手时间为10分,参与率100也整堂课上

学生动手16分,占上课时间的34%;练习评价5分,占上课时

间12%。两项合计为46%o从时间比例看,十分重视学生的

体验探究能力的培养。三次体验练习时每一次都有相当的练习

指导,练习指导也多用启发式教学,学生思维比较开阔。整个练

习,从易到难,由尝试到创造的层次递进十分清楚;突出练习内

容更具创造性,练习方式也强调与人合作的要求;从个体示范到

合作创造,体现从简单到复杂、从模仿到创造的思维发展过程。

尝试练习中注意面向全体学生,促进学生全面发展。本节课,让

学生在共同参与下一起体验,并创造总结出可以使用的更多的

绘画工具材料。在宽松的气氛中学生真正体会到从未体会过的

感受,因为在课堂上,可以在自己喜欢的地方画自己喜欢的东西,

如:有这么大的沙盘,有白白的墙壁,还有平时属于老师的黑板,

今天学生可以如愿以偿。

第2课绕绕涂涂

教学目标:启发学生感受和认识物体的形状。大胆用线

涂出物体的形状。体验涂绘绕线活动的乐趣。教学重点:大

胆用线涂出物体的形状。体验涂绘绕线活动的乐趣。

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湖南版一年级上册美术教案

教学用具:课件、粉笔、范画卡片、学生用具、绘画工具。

第1课时

教学过程:

一、情境导入

师:小朋友,今天老师给你们带来了一位新朋友,想知道

是谁吗?请看(课件出示小猫:嗡,大家好!我是毛毛,请跟

我来!)走,咱们跟上去瞧一瞧。(课件出示小猫玩线团)毛

毛真是又调皮有可爱!我们一起来看看这团线!

二、自主发现,探求新知

指着“一一”师问:这是一条什么线?那这条呢?

生:??

师:你们都说对了,这是一条横线和一条波浪线。我们再

来看一看,这又是一条什么线呢?()你觉得它像什么?给它

起个名字好吗?

生:??

师:看到你们为它起了这么多好听的名字老师也想给它

起个名叫“螺旋线这节课我们就要用这种螺线来绕一绕,

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湖南版一年级上册美术教案

涂一涂。(板书课题:绕绕涂涂)引导学生齐读课题。接下来,

老师就用这种螺旋线画画,你们猜,看看我画的像什么?并且

可以随时大声的说出来。

师画,生猜。

你们觉得老师画得漂亮吗?我也这么认为,用这种线画画,

我感到特别轻松自在,想画什么就画什么,你们也想试试吗?

那么,现在就由你们用螺旋线画,我来猜,谁有勇气第一个来?

生画师猜,师先猜对,后猜错。“你可真厉害将老师都

难倒了。”

生纷纷举手,师:啊?你们这么多人考我一个啊,不行,

我得想个办法。对了,师出示范画,大家,这是什么?(太阳

公公)他有什么表情?(不高兴)太阳公公看到我们玩得这么

高兴,它也想玩了,可它一个朋友也没有,怎么办呢?(生议

论给它找几个朋友呗)

师:你想给太阳公公找什么朋友?

生:??

师:你们想得真好!接下来就将你为太阳公公找的朋友用

螺旋线画出来吧,开始!用剪刀把它剪下来,贴到前面来,好

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湖南版一年级上册美术教案

吗?(好)大家可以和同桌相互合作,也可以独自完成,现在

开始!生动手画,师巡视指导。

时间到!

师击掌三下:请小朋友们以最快的速度将剪刀收进去。小

朋友们,你们抬起头看一看,太阳公公的表情有什么变?(它笑起

来了)是啊!你们为他找了这么多的好朋友,它非常高兴,还让老

师代替他向你们道谢呢?谢谢大家!(响音乐)在阳光的照耀下,

小鸟欢快歌唱,青青的小草闪闪发光,花儿也羞答答的露出了她

美丽的笑脸。这可真是个好天气,小动物们都从窝里跑出来散

步、做游戏??感谢小朋友们用自己勤劳的小手创作出了这么美

的画面。

篇四:2019湘教版小学美术一年级上册最新教案

小学美术一年级上册教学计划

一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析:

一年级的小朋友虽然刚从幼儿园升入小学,存在习惯较差,

易失去注意力等年龄特征。

通过狠抓学生的行为教育,行为习惯(课堂纪律、绘画习

惯),不令人满意,这只能说明我的

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湖南版一年级上册美术教案

教学方法仍有待进一步改进。

教师的教学态度和教学理念起决定作用,如果能在宽松融

洽的气氛中开始,那么孩子将自

然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。

所以这学期要加倍努力工作,尽量

让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术,让所有学

生轻松接受美术。其次,学生的学

习差异很大,还有部分学生基础很薄,有待加强练习、提

高。

存在问题:

1.班级之间,学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的

掌握,理解差距较大。

2.部分学生想象狭窄,缺乏表现力。

3.部分学生上美术课没有激情。

二、对教材的分析及补充、增删、改进意见:

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣

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为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序

渐进的传授基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践

活动,鼓励学生寻找各种材料,

表达自己丰富多彩的想象一年级学生经过美术学习,对美

术有了一定的认识,知道美术不止

是画画,还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,

学生比较活跃。由于学生的年龄小

耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细。

三、教学资源的开发:

结合教材内容,在教学资源的开发上,教师一方面可以借

助媒体下载相关知识的资料、图片

等素材来为美术服务,另一方面可结合本地实际,充分利

用本地的教学资源,如地方古建筑

文化等都是教学资源开发的范畴,同时也可布置学生收集

整理一些相关的学习资料。

四、本期教学的主要任务和要求:

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一年级美术教学,通过轻松的教学游戏,让学生认识和了

解形形色色的作画方法;认识

和了解绘画基础知识。

培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对

美好事物的感知能力。

培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进

一步培养学生对美术的兴趣。

五、教学措施:

(1)加强直观教学,发展学生的思维能力

加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感

官参与美术学习,不仅可以活

跃课堂气氛,而且可以让学生在观察、操作、表述中学会

思维。使学生自始至终保持高涨的

学习热情,大大激发了学习的兴趣,收到了良好的教学效

果。

(2)运用电教媒体,激发学生的学习兴趣

电教媒体给课堂带来了生机和活力,给学生带来了新鲜感。

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湖南版一年级上册美术教案

(3)优化课堂结构,精心设计课堂情景

倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习,发展了

学生的观察能力、语言描述能

力,动手操作能力与自我反思能力。

六、教学进度安排表:

周次

第一周

第二周

第三周

第四周

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

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湖南版一年级上册美术教案

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

第十七周

第十八周

第十九周

第二十周课时22222222222222

222教学内容第一课第二课第三课第四课第五课

第六课国庆长假第七课第八课第九课第十课第十一课

第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课第十七课

期末复习与检测自习

七、教学总结及反思的要求:

努力推行美术新课改,让学生自主发展,真正成为课堂主

人,积极探索、认真执教,及时总结和反思教学情况,注重学

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湖南版一年级上册美术教案

生兴趣,努力巩固学生基本技能和知识,保证教学效果,加强

与学生沟通,了解学生想法,努力学习先进经验,为争与学两

不误。

第一课大家一起画

教学目标:

1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具,掌握正确的

握笔方法,在老师的指导下大胆画画。

2、培养学生学习美术的兴趣,通过大家一起画的画线、

涂色练习,训练手指、手腕的灵活性

和力度。(湘版第一册美术教案)

教学重难点:

在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴

趣。

教学准备:整张白纸4张,每组课桌组合排成方形

各种画笔、涂色工具(学生)

教学过程:

一、组织教学:

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湖南版一年级上册美术教案

师生问好。(喜欢画画的小朋友请举手;你都会画什么

呀?)

二、导入新课:

检察学具。(学生带了许多不同种类的美术工具,把它们

找出来,展示给全班同学看看,并说出名字。)

三、讲授新课:

1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆

子、小棒,请一位同学摸,猜猜盒子里面装的是什么?(先小

声告诉老师,然后用简单的线条尝试画在黑板上,让其他同学

猜)SORRY,此处图片无法上传。2、与学生们一起采用不同的

工具尝试。如:水彩笔、油画棒、彩色铅笔等,让学生自由的

作画、涂鸦。(教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠正

学生的错误握笔)

3、添画游戏:学生们随着音乐围着课桌(课桌课前摆成

长方形或圆形)旋转,音乐停,学生就坐在面前的座位上,将

其他同学的作业进行添画。(教师可先作示范)

4、念儿歌:彩笔手中拿,大家一起画。画个小点变雨滴,

画个方形变楼房,画条竖线变筷子,画团曲线呀,变呀变成妈

妈手中的毛线。

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湖南版一年级上册美术教案

5、教学小结:

A、展评学生作业。(由一个小组的学生共同来完成一张

的作业,最后比一比,大家评一评哪一组的最好看,好在哪

里?)

B、总结本课的学习的内容。

教学反思:

第二课绕绕涂涂

教学目标:

1、通过探索和实践,让学生对绘画创作所用的材料和色

彩有个初步认识。

2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦,引发美

术兴趣。

3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性,

引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。

教学重难点:

使学生初步体验美术绘画方法的多样性,引发美术兴趣。

教学准备;常规美术用具(学生)

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湖南版一年级上册美术教案

教学过程:

一、组织教学:

1、检察学具。(老师进行常规检查,表扬课前准备的学

生)

2、师生问好。

二、导入新课:

1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。

师:小朋友们,今天我们来做个游戏,游戏的名字就叫

《绕绕涂涂》。(出示课题)

这个游戏的名字很有意思吧。不过,在做游戏之前我要先

考考你们:我给大家2分钟的时间,请你们看一看、想一想桌

子上的这些工具各叫什么名字,应该怎么用?(小组之间可以

讨论)学生认识桌子上的工具材料,看、说、想、讨论。让

学生来说一说,教师给与适当的纠正和补充。

2、让学生通过实践,体验不同的绘画工具和材料所产生

的不同的艺术效果,激发学生的美术兴趣。

师:大家说的都很好,下面我们就要来做这个游戏,描述

游戏的规则并同时示范:

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湖南版一年级上册美术教案

⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料,进行自由创作(自

由涂抹)。

⑵每个组中的材料都不同,如果都想用一种材料怎麽办?

(引导学生学会同学之间要互相谦让,培养学生的集体意

识。)

⑶学生选择工具,开始创作。

3、通过观察发挥学生的想象力,通过介绍作品培养学生

的语言表达能力。

让学生观察自己的画给自己的画取个名字,介绍自己的绘

画作品。(可以同组讨论,也可个别介绍:画名,原因,绘画

工具材料)

4、为学生提供其他媒材,扩展学生的表现领域。

师问:除了这些笔之外,还可以用什么工具来画画?

学生发表观点。(棉签,手指头,纸团、木棍、菜叶……)

5、课堂小结

师:同学们,今天这个游戏就做到这里了,通过这个游戏,

你知道了些什么或你想到了什么?学生谈想法。

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湖南版一年级上册美术教案

教学反思:

第三课我的太阳

教学目标:

1、通过体验太阳的温暖,激发学生对太阳的热爱之情,

激发学习兴趣。

2、向学生们提供丰富的资料,增强思维的深度和广度。

3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声

音所带来的乐趣,从而使学生们在创造过程中变得更富有创造

力。

教学重难点:

通过视觉、触觉、听觉去感受,使学生们在创造过程中变

得更富有创造力。

教学准备:课前收集有关太阳的图片、资料(学生)

教学过程:

一、组织教学:

1、检察学具。

2、师生问好。

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湖南版一年级上册美术教案

二、导入新课:

三、讲授新课:

1、激趣:体会太阳

选一个下了几天雨后放晴的日子,领着学生们来到室外,

问,太阳出来了,你高兴吗?你为什么高兴呀?你喜欢太阳吗?

学生们会很兴奋,七嘴八舌地告诉我各种理由,?太阳出来了,

可以玩喽!??太阳带给我们温暖。??没有太阳,我们不能生存

的。?让他们在阳光下自由自在地转圈,蹦跳,体验太阳的温

暖,充分激发了他们学习的兴趣,自然地进入了学习状态。

2、探索太阳

①提问:你知道有关太阳的知识吗?你能把课前收集的有

关图片、资料向大家介绍一下吗?(太阳是个大火球、太阳有

黑子、太阳是太阳系中最大的星球)

②师:?你们知道得可真多,想不想知道更多的知识??

③多媒体播放《蓝猫三千问》中有关太阳的动画片,让孩

子们交流收获新信息。

3、想象太阳

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湖南版一年级上册美术教案

①播放《种太阳》,播种太阳就是播种希望,每个人心目

中的太阳都不一样,请你想象一下你心目中的太阳是怎样的?

②分小组讨论,教师参与讨论。

③反馈:?太阳象***脸,很亲切。??太阳可以象我家的小

狗,很可爱。??太阳应该是个年纪很大的老爷爷,有白白的胡

子?。

④从三方面入手,自由地想象属于自己的太阳:(学生说,

教师在黑板上示范)

A、太阳的外形。大胆地想象,太阳可以是你喜欢的人或

动物甚至其他物体的形状,然后再想怎样才把太阳的形状画得

符合想象,又让别人看得出是太阳。

B、太阳的光芒。太阳的光芒可以是多种多样的,直线式,

火焰式等等。

C、太阳的颜色。你认为哪些颜色最能代表自己想象的太

阳,就把它画出来,因为太阳本来就不是一种红色的,它的光

其实是彩虹的颜色。

4、布置作业:画一画自己喜欢的太阳。

5、教师巡视辅导,重点放在学生想象力的培养上。

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湖南版一年级上册美术教案

6、教学小结:

A、展评学生作业。

B、总结本课的学习的内容。

教学反思:

第四课我跟月亮做朋友

教学目标:

1、提高学生绘画表现能力。

2、激发学生对生活、对大自然的热爱之情。

教学重难点:

重点:学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己

和月亮相关的事。

难点:在绘画活动中激发学生的创作思维。

教学准备:

教具:多媒体实物投影设备、准备关于月亮的故事等。

学具:水彩笔、油画棒等。

教学过程:

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湖南版一年级上册美术教案

一、激发构思、激发思维

1、师:小朋友!你能为我们大家讲一个关于月亮的故事

吗?

2、引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。

你想和月亮成为好朋友吗?如果月亮是你的朋友,你想为

月亮取个什么名字呢?

3、学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。

4、学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身

5、学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字,

说出自己问要这么取的理由。(引入教学课题,激发学生的

想象思维,开发学生的想象能力。)

二、欣赏感受、拓展思路

1、教师引导学生欣赏课本中的范图。

1)哪一幅画的色彩最美丽?

2)哪一幅画的内容最有趣?

3)哪一幅画的月亮最新奇?

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湖南版一年级上册美术教案

2、师:小朋友!你想和月亮做游戏吗?你想和她做什么

游戏呢?

3、师:除了做游戏,你还想和月亮做什么呢?

4、学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法学生自由

发言,说一说自己的想法,并且

篇五:湖南出版社一年级美术教案2019

大家一起画

教学目标:

1、让学生大胆自由地表现,激发学生对美术学习的兴趣。

2、熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。3、培

养良好的绘画习惯。教学的重点与难点:

重点:熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。

难点:学生大胆自由的表现。

教学具准备:各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学

范画。

教学过程:

一、组织教学准备绘画工具,规范绘画习惯。

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湖南版一年级上册美术教案

二、导入新课

1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔,当当小老师,教

教我们怎么用?

2、揭示课题

三、欣赏感知

1、教师出示各类的范画作品,让学生欣赏,

1)你看到了什么?是什么颜色的?2)他们画了什么?

象什么?

3)他用了什么彩笔?4)猜猜是怎么画的?

5)你觉得这幅画怎么样?挂在哪比较好?为什么?

2、看看他们的用纸,有什么不同?

1)教师出示各种质地的绘画用纸,让学生摸一摸,感受

一下纸的质感。

2)分组挑选喜欢的纸,猜想会有怎样的效果?

3)尝试练习:合作小组一起画一画。

3、交流体会,相互欣赏

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湖南版一年级上册美术教案

四、学生作业

以合作小组为单位,挑选自己喜欢的绘画方式,大胆的画

画。(室内、市外均可)。

五、教师巡回指导

1、指导学生正确用笔。2、鼓励胆小的学生大胆的绘

画。3、室外注意安全。

六、课堂小结

1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。

2、说说绘画的乐趣。3、相互评价。4、教师总结。

教学目标:

1、启发学生感受和认识物体的形状。2、大胆用线涂

出物体的形状。

3、体验涂绘绕线活动的乐趣,激发学生的绘画热情。

教学重难点:

重点:用线大胆涂绘出物体的形状。难点:绕线涂绘方

法的掌握。教学具准备:各色、各质地的各类线、范品、学

生用纸

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湖南版一年级上册美术教案

教学过程:

一、组织教学。规范美术的学习习惯。

二、导入新课。

1、出示一堆杂乱的各种线材料。(各色、各质地的线)

你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗?

教师与学生自由的围坐在一起,教师请学生帮忙整理线,

边整理边自由的谈谈:

1)让学生自由的感知各类线;毛线、丝线、塑料线……

2)各类线的呈现状态;直的、曲的、硬的、软的……

3)生活中的运用;4)线在生活中的象形;拉面、蛇、

卷头发、蚊香……

2、揭示课题。

三、欣赏感知。

1、学生成功整理的线团(规则形)欣赏感知。

1)看看是什么形状的?2)一个线团象什么?教师根

据学生回答将线团添加成物体。3)出示葡萄照片,你们看

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湖南版一年级上册美术教案

我们该怎么将线团组合?4)学生尝试练习:主要练一练

水果。

2、感知边上那堆未整理的杂线(不规则形)。

1)启发学生看看象什么?2)如何摆放一下象什么?

稍微添加一下能成什么?(组合)3)学生尝试练习:主

要练一练绕绕动物,再添加一些环境

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