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文档简介
湖南版一年级上册美术教案
湖南版一年级上册美术教案
篇一:2019湖南出版小学美术一年级上册最新教案
小学美术一年级上册教学计划
一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析:
一年级的小朋友虽然刚从幼儿园升入小学,存在习惯较差,
易失去注意力等年龄特征。通过狠抓学生的行为教育,行为习
惯(课堂纪律、绘画习惯),不令人满意,这只能说明我的教
学方法仍有待进一步改进。
教师的教学态度和教学理念起决定作用,如果能在宽松融
洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,
从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作,尽量
让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术,让所有学生轻
松接受美术。其次,学生的学习差异很大,还有部分学生基础
很薄,有待加强练习、提高。存在问题:
1.班级之间,学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的
掌握,理解差距较大。2.部分学生想象狭窄,缺乏表现力。
3.部分学生上美术课没有激情。
二、对教材的分析及补充、增删、改进意见:
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湖南版一年级上册美术教案
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技
能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践
活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象一年
级学生经过美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止
是画画,还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,学生
比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度
不够仔细。三、教学资源的开发:
结合教材内容,在教学资源的开发上,教师一方面可以借
助媒体下载相关知识的资料、图片等素材来为美术服务,另一
方面可结合本地实际,充分利用本地的教学资源,如地方古建
筑文化等都是教学资源开发的范畴,同时也可布置学生收集整
理一些相关的学习资料。四、本期教学的主要任务和要求:
一年级美术教学,通过轻松的教学游戏,让学生认识和了
解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。
培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对
美好事物的感知能力。
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培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进
一步培养学生对美术的兴趣。五、教学措施:
(1)加强直观教学,发展学生的思维能力
加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感
官参与美术学习,不仅可以活跃课堂气氛,而且可以让学生在
观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学
习热情,大大激发了学习的兴趣,收到了良好的教学效果。
(2)运用电教媒体,激发学生的学习兴趣
电教媒体给课堂带来了生机和活力,给学生带来了新鲜感。
(3)优化课堂结构,精心设计课堂情景
倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习,发展了
学生的观察能力、语言描述能力,动手操作能力与自我反思能
力。
六、教学进度安排表:
周次第一周第二周第三周第四周第五周第
六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周
第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周
第十八周第十九周第二十周
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课时22
2
2
22222
22222222
教学内容第一课第二课第三课第四课第五课第六
课国庆长假第七课第八课第九课第十课第十一课第十
二课第十三课第十四课第十五课第十六课第十七课
期末复习与检测自习
七、教学总结及反思的要求:
努力推行美术新课改,让学生自主发展,真正成为课堂主
人,积极探索、认真执教,及时总结和反思教学情况,注重学
生兴趣,努力巩固学生基本技能和知识,保证教学效果,加强
与学生沟通,了解学生想法,努力学习先进经验,为争与学两
不误。
第一课大家一起画
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教学目标:1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具,
掌握正确的握笔方法,在老师的指导下大胆画画。2、培养学
生学习美术的兴趣,通过大家一起画的画线、涂色练习,训练
手指、手腕的灵活性和力度。(湘版第一册美术教案)教学
重难点:
在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴
趣。教学准备:整张白纸4张,每组课桌组合排成方形各
种画笔、涂色工具(学生)教学过程:一、组织教学:师
生问好。(喜欢画画的小朋友请举手;你都会画什么呀?)
二、导入新课:检察学具。(学生带了许多不同种类的美术
工具,把它们找出来,展示给全班同学看看,并说出名字。)
三、讲授新课:
1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆
子、小棒,请一位同学摸,猜猜盒子里面装的是什么?(先小
声告诉老师,然后用简单的线条尝试画在黑板上,让其他同学
猜)SORRY,此处图片无法上传。2、与学生们一起采用不同的
工具尝试。如:水彩笔、油画棒、彩色铅笔等,让学生自由的
作画、涂鸦。(教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠正
学生的错误握笔)
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3、添画游戏:学生们随着音乐围着课桌(课桌课前摆成
长方形或圆形)旋转,音乐停,学生就坐在面前的座位上,将
其他同学的作业进行添画。(教师可先作示范)
4、念儿歌:彩笔手中拿,大家一起画。画个小点变雨滴,
画个方形变楼房,画条竖线变筷子,画团曲线呀,变呀变成妈
妈手中的毛线。5、教学小结:A、展评学生作业。(由一个
小组的学生共同来完成一张的作业,最后比一比,大家评一评
哪一组的最好看,好在哪里?)B、总结本课的学习的内容。
教学反思:第二课绕绕涂涂
教学目标:
1、通过探索和实践,让学生对绘画创作所用的材料和色
彩有个初步认识。2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的
喜悦,引发美术兴趣。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性,
引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。教学重难点:
使学生初步体验美术绘画方法的多样性,引发美术兴趣。
教学准备;常规美术用具(学生)教学过程:
一、组织教学:1、检察学具。(老师进行常规检查,
表扬课前准备的学生)
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2、师生问好。二、导入新课:
1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。
师:小朋友们,今天我们来做个游戏,游戏的名字就叫
《绕绕涂涂》。(出示课题)
这个游戏的名字很有意思吧。不过,在做游戏之前我要先
考考你们:我给大家2分钟的时间,请你们看一看、想一想桌
子上的这些工具各叫什么名字,应该怎么用?(小组之间可以
讨论)学生认识桌子上的工具材料,看、说、想、讨论。让
学生来说一说,教师给与适当的纠正和补充。
2、让学生通过实践,体验不同的绘画工具和材料所产生
的不同的艺术效果,激发学生的美术兴趣。
师:大家说的都很好,下面我们就要来做这个游戏,描述
游戏的规则并同时示范:⑴每人选择自己喜欢的一种工具材
料,进行自由创作(自由涂抹)。⑵每个组中的材料都不同,
如果都想用一种材料怎麽办?(引导学生学会同学之间要互
相谦让,培养学生的集体意识。)⑶学生选择工具,开始创
作。
3、通过观察发挥学生的想象力,通过介绍作品培养学生
的语言表达能力。让学生观察自己的画给自己的画取个名字,
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介绍自己的绘画作品。(可以同组讨论,也可个别介绍:画名,
原因,绘画工具材料)
4、为学生提供其他媒材,扩展学生的表现领域。师问:
除了这些笔之外,还可以用什么工具来画画?学生发表观点。
(棉签,手指头,纸团、木棍、菜叶……)5、课堂小结师:
同学们,今天这个游戏就做到这里了,通过这个游戏,你知道
了些什么或你想到了什么?学生谈想法。教学反思:第三
课我的太阳
教学目标:
1、通过体验太阳的温暖,激发学生对太阳的热爱之情,
激发学习兴趣。2、向学生们提供丰富的资料,增强思维的深
度和广度。
3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声
音所带来的乐趣,从而使学生们在创造过程中变得更富有创造
力。教学重难点:
通过视觉、触觉、听觉去感受,使学生们在创造过程中变
得更富有创造力。教学准备:课前收集有关太阳的图片、资
料(学生)教学过程:一、组织教学:1、检察学具。2、
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师生问好。二、导入新课:三、讲授新课:1、激趣:体会
太阳
选一个下了几天雨后放晴的日子,领着学生们来到室外,
问,太阳出来了,你高兴吗?
你为什么高兴呀?你喜欢太阳吗?学生们会很兴奋,七嘴
八舌地告诉我各种理由,?太阳出来了,可以玩喽!??太阳带
给我们温暖。??没有太阳,我们不能生存的。?让他们在阳光
下自由自在地转圈,蹦跳,体验太阳的温暖,充分激发了他们
学习的兴趣,自然地进入了学习状态。2、探索太阳
①提问:你知道有关太阳的知识吗?你能把课前收集的有
关图片、资料向大家介绍一下吗?(太阳是个大火球、太阳有
黑子、太阳是太阳系中最大的星球)②师:?你们知道得可
真多,想不想知道更多的知识??
③多媒体播放《蓝猫三千问》中有关太阳的动画片,让孩
子们交流收获新信息。3、想象太阳①播放《种太阳》,播
种太阳就是播种希望,每个人心目中的太阳都不一样,请你想
象一下你心目中的太阳是怎样的?
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②分小组讨论,教师参与讨论。③反馈:?太阳象***脸,
很亲切。??太阳可以象我家的小狗,很可爱。??太阳应该是个
年纪很大的老爷爷,有白白的胡子?。
④从三方面入手,自由地想象属于自己的太阳:(学生说,
教师在黑板上示范)
A、太阳的外形。大胆地想象,太阳可以是你喜欢的人或
动物甚至其他物体的形状,然后再想怎样才把太阳的形状画得
符合想象,又让别人看得出是太阳。
B、太阳的光芒。太阳的光芒可以是多种多样的,直线式,
火焰式等等。
C、太阳的颜色。你认为哪些颜色最能代表自己想象的太
阳,就把它画出来,因为太阳本来就不是一种红色的,它的光
其实是彩虹的颜色。4、布置作业:画一画自己喜欢的太阳。
5、教师巡视辅导,重点放在学生想象力的培养上。6、
教学小结:
A、展评学生作业。
B、总结本课的学习的内容。教学反思:第四课我跟月
亮做朋友
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教学目标:
1、提高学生绘画表现能力。
2、激发学生对生活、对大自然的热爱之情。教学重难
点:
重点:学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己
和月亮相关的事。难点:在绘画活动中激发学生的创作思维。
教学准备:
教具:多媒体实物投影设备、准备关于月亮的故事等。
学具:水彩笔、油画棒等。教学过程:
一、激发构思、激发思维
1、师:小朋友!你能为我们大家讲一个关于月亮的故事
吗?2、引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
你想和月亮成为好朋友吗?如果月亮是你的朋友,你想为
月亮取个什么名字呢?
3、学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
篇二:湖南版一年级上册美术教案整理
1大家一起画
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教学目标:
1、让学生大胆自由地表现,激发学生对美术学习的兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。
3、培养良好的绘画习惯。
教学的重点与难点:
重点:熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。
难点:学生大胆自由的表现。
教学具准备:
各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。
教学过程:
一、组织教学
准备绘画工具,规范绘画习惯。
二、导入新课
1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔,当当小老师,教
教我们怎么用?2、揭示课题
三、欣赏感知
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1、教师出示各类的范画作品,让学生欣赏,
1)你看到了什么?是什么颜色的?
2)他们画了什么?象什么?
3)他用了什么彩笔?
4)猜猜是怎么画的?
5)你觉得这幅画怎么样?挂在哪比较好?为什么?
2、看看他们的用纸,有什么不同?
1)教师出示各种质地的绘画用纸,让学生摸一摸,感受
一下纸的质感。2)分组挑选喜欢的纸,猜想会有怎样的效果?
3)尝试练习:
合作小组一起画一画。
3、交流体会,相互欣赏
四、学生作业
以合作小组为单位,挑选自己喜欢的绘画方式,大胆的画
画。(室内、市外均可)。
五、教师巡回指导
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1、指导学生正确用笔。
2、鼓励胆小的学生大胆的绘画。
3、室外注意安全。
六、课堂小结
1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。
2、说说绘画的乐趣。
3、相互评价。
4、教师总结。
教学札记:
2绕绕涂涂
教学目标:
1、启发学生感受和认识物体的形状。
2、大胆用线涂出物体的形状。
3、体验涂绘绕线活动的乐趣,激发学生的绘画热情。
教学重难点:
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重点:用线大胆涂绘出物体的形状,并体验绕绕涂涂的乐
趣。难点:绕线涂绘方法的掌握。
教学具准备:
各色、各质地的各类线、范品、学生用纸
教学过程:
一、组织教学。
规范美术的学习习惯。
二、导入新课。
1、出示一堆杂乱的各种线材料。(各色、各质地的线)
你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗?
教师与学生自由的围坐在一起,教师请学生帮忙整理线,
边整理边自由的谈谈:
1)让学生自由的感知各类线;毛线、丝线、塑料线……
2)各类线的呈现状态;直的、曲的、硬的、软的……
3)生活中的运用;
4)线在生活中的象形;拉面、蛇、卷头发、蚊香...
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2、揭示课题。
三、欣赏感知。
1、学生成功整理的线团(规则形)欣赏感知。
1)看看是什么形状的?
2)一个线团象什么?教师根据学生回答将线团添加成物
体。
3)出示葡萄照片,你们看我们该怎么将线团组合?
4)学生尝试练习:
主要练一练水果。
2、感知边上那堆未整理的杂线(不规则形)。
1)启发学生看看象什么?
2)如何摆放一下象什么?稍微添加一下能成什么?(组
合)
3)学生尝试练习:
主要练一练绕绕动物,再添加一些环境。
3、游戏:
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教师绕画,学生猜猜绕的是谁?为什么?(抓特征)
四、学生作业。
在大纸上,学生将自己绕画出来,教师绕画自己,完成师
生合影,背景添加上自己喜欢的东西。
五、教师巡回辅导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、课堂小结
1、作品展示。
2、学生欣赏,说说自己的绕画。
教学札记:
3田野的色彩(一)
教学目标:
1、大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。
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2、能进行积极、健康的交流活动,表现出热爱生活、关
心他人的品质。教学难重点:
重点:大胆的涂色,尝试多种涂色的方法。
难点:涂色的各种方式。
教学具的准备:
各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。
教学过程:
一、组织教学。
规范绘画习惯
二、导入新课。
1、让学生拿出自己带来的各类色彩糖果,上台介绍自己
的糖果的颜色。1)自己说说糖果的形状?
2)糖纸的颜色?
3)包装的特点?
2、介绍完,分糖果给同学吃,最后轮到教师拿出“糖果
范品介绍,同样分给同学吃。
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湖南版一年级上册美术教案
3、学生发现各色,揭题。
三、欣赏感知。
1、说说刚才看到图片的感觉?
2、你知道我是怎么做的?
3、我看到里面什么?还能包什么色彩?
4、学生尝试练习:
5、交流:
1)学生介绍尝试成果。(尝试肯定包法比较单一,颜色
比较少)。
2)教师小结:
出示范品,你知道为什么老师的能把你骗了?
(小结:颜色涂的认真,鲜艳,均匀)
6、除了这种包法外,还有不同的包法吗?
7、教师简单概括,还有什么办法能使“糖果”更漂亮?
(小结:添加彩带等装饰品)
四、学生作业。
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学生以合作小组的形式。
五、教师巡回辅导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、课堂小结。
1展不、交流。
2、模拟交易。
3、教师小结:
1)你把最漂亮的图画给谁?
2)节日可以送图画。
教学札记:
3田野的色彩(二)
教学目标:
1、大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。
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湖南版一年级上册美术教案
2、能进行积极、健康的交流活动,表现出热爱生活、关
心他人的品质。教学难重点:
重点:大胆的涂色,尝试多种涂色的方法。
难点:涂色的各种方式。
教学具的准备:
各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。
教学过程:
一、组织教学。
规范绘画习惯
二、导入新课。
1、让学生拿出自己带来的各类色彩图画,上台介绍自己
的图画的颜色。1)自己说说图画的形状?
2)图画的颜色?
3)图画的特点?
2、介绍完,轮到教师拿出“图画”范品介绍。
3、学生发现各色图画,揭题。
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湖南版一年级上册美术教案
三、欣赏感知。
1、说说刚才看到图片的感觉?
2、你知道我是怎么做的?
3、我看到里面什么?
4、学生尝试练习:
5、交流:
1)学生自己学作画。
2)教师小结:
出示范品,你知道为什么老师的能画好的吗?
(小结:颜色涂的认真,鲜艳,均匀)
篇三:最新一年级美术上册全册教案(湖南美术出版社)完
整
第1课大家一起画
第1课
一、教材分析:
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湖南版一年级上册美术教案
《大家一起画》是小学一年级美术第一册中的内容。通过
“大家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,通过集
体作画感受个人在集体中的作用。现代教育观念十分强调学生
合作学习。
二、学生分析
学习者是一年级学生,他们喜欢在一起玩玩画画,他们对各
种绘画材料充满好奇。让他们在游戏中初步感受、体验美术媒
材的特性,激发他们的兴趣,也引导他们创造性地使用媒材。本
校是进行小班化教学的,更有利于开展活动式的学习。并且学
生基础较统一,活动能力较强,小组合作意识也还不错。
三、设计理念:
《美术课程标准》中突出了美术课程的审美体验价值、创
新精神的发展价值、人文价值等一系列新的美术教育价值观,
提出了以美术为终身学习奠定基础为核心,以激发学习兴趣为
动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,培养创新精
神,倡导综合学习和探究学习,参与美术文化传承,完善评价机
制等崭新的美术教育理念。那么,在具体的课堂教学中就应该
有效地使学生在美术学习过程中,体验活动的乐趣,获得对美术
学习的持久兴趣,表达自己的情感和思想,陶冶高尚的审美情操,
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湖南版一年级上册美术教案
完善人格。然而,艺术教育的一个重要原则就是必须重视艺术
实践,只有亲身经历,学生才能有更深刻的艺术体验。
四、教学目标:
(一)显性目标:
了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。
(二)隐性目标:培养学生对美术学习活动的兴趣。
(三)教学重点:
拓宽学生对工具、材料的认识。
五、学习材料:
绘画的工具:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉
画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。绘画的场地:
干净墙壁、黑板、铅画纸、沙箱、沙皮纸、宣纸、电脑等。
六、教学过程:
第一次体验:
1、小朋友,你们喜欢猜谜语吗?老师要让小朋友猜这样一
个谜语:“身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。”
你知道它是什么?
第24页
湖南版一年级上册美术教案
2、今天老师带来了一条美丽的鱼儿,你看!多有趣啊!教
师简单描述:它身上穿着白色的衣服,尾巴在游的时候碰到了沙
堆,所以变成了这种颜色。(出示:一条用各种纸质材料做成的
鱼)
[课一开始通过让学生观察用不同的纸来做的鱼,激发学
生的好奇心,从而引入探究活动。]
3、体验感受:请一位小朋友上来摸一摸它的身体和尾巴,
感觉一下:分别是用什么样的纸做成的?
[进一步引发学生对探究异样美术材料的好奇心,启发学生
对绘画工具材料的拓宽认识。]
4、一生上来摸一摸,说一说它的身体是用什么样的纸做成
的?再摸一摸它的尾巴,是用什么样的纸做成的?你知道这种
纸叫什么纸吗?(学生感觉:粗糙、光滑)
[初步尝试阶段开始。说感受,培养学生的语言表达能力。]
5、鱼儿身上没有花纹,你可以拿什么工具来打扮它呢?鱼
尾巴上也没有花纹,你又可以拿什么工具呢?准备好蜡笔、毛
笔、调色盘)
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湖南版一年级上册美术教案
6、请二位学生上来画,其余学生一起观察他们在不同的纸
上打扮的效果会有什么不一样?了解不同工具材料的特性,进
一步拓宽对材料的认识。]
7、说效果,说感受:请其余学生说说画出来效果有什么不
一样?请刚才上来画的小朋友说说你们画在沙皮纸、宣纸上各
有什么感觉?
8、教师小结:刚才两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿打
扮得更漂亮了!学生尝试用不同的作画工具在不同的材料上作
画,能产生不同的效果,从而使学生产生强烈的兴趣和探索的欲
望。]
七、反思
1本节课,从教学时间的分配上看,讲解时间明显比传统
教学所用的时间少了,而重点把时间放在学生尝试和练习体验
上,充分体现了以学生为主体的教学理念。
2从提问来看,本节课共提23个问题,感受类问题有1
2个,所占的比例较高;在教学中,较重视学生的情感体验,注重
学生的主动参与。了解类问题7个,这说明对学生知识性了解
与体验性情感相辅相成。从应答方式看,总体上能对学生回答
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湖南版一年级上册美术教案
进行鼓励、称赞,反馈比较理想。在整节课中,教师也鼓励学生
提出问题,有利于学生思维能力的培养。
第2课时
一、教材分析:
我们知道随着社会的发展,绘画中媒体的使用越来越广泛,
人们在不断地创造性地开发新的媒材。《大家一起画》可以用
树枝在沙坑上画,可以用颜料在雪地上画等等。本节课中安排
了尝试一一探索一一练习三个步骤,重点是让学生对新媒材的
探索,力图使学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的
媒材及其特性,拓宽学生对媒材的认识,引导学生创造性地使用
媒材。通过体验感受、说出感受,培养学生的造型能力以及语
言表达能力,同时也培养了学生对美术学习的兴趣。
二、学生分析
本课上课的地点选在实验室,由于实验室里有沙箱等多种
设备可以利用,便于在教学中尝试,扩大学生的参与面。
三、设计理念:
《大家一起画》这一课,可以用树枝在沙坑上画,可以用颜
料在墙壁上画等等,以小组为单位自定尝试内容,各自分工。其
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湖南版一年级上册美术教案
实分工的过程也是学生自我价值体现的过程,安排画画的过程
就是培养学生合作精神的过程,同时还是一个交往的过程、审
美的过程。每一个学生都有创造的潜能,但并不是每一个学生
都善于创造,因此创造需要教师培养,需要创设情境,促进学生
获得可持续发展的动力,为学生的终身发展奠定基础。
四、教学目标:
(一)显性目标:培养学生的造型能力、合作学习的能力
和语言表达能力。
(二)隐性目标:通过集体作画感受个人在集体中的作用。
(三)教学重点:拓宽学生对工具、材料的认识。
五、学习材料:
辅助材料:国画、油画、杯子或花瓶或陶艺作品、影片、
音乐磁带、录音机、电脑、实物投影等。
六、教学过程:
第二次体验:
1、找找、试试画画的其他工具材料:请你在我们的教室里
找找还可以拿什么工具材料来画呢?
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2、看书:书上小朋友拿什么工具材料画的?拿水在地上画,
拿粉笔在黑板上画,把雪地当大画纸来画等)[学生尝到在不
同材料上用不同工具作画能产生不同的效果。儿童的天性是好
奇的,当学生在教师的引导下看到书上的小朋友还可以在其他
地方作画时,兴趣就更浓了。]
3、交流、小结、分组
沙子画组:8人
粉笔画组:6人
墙壁画组:8人
中国画组:6人
砂纸画组:2人
电脑画组:2人
(自由选择,全班分组尝试,根据班级人数情况定小组人
数。)
4.听到音乐,结束。
说说感受,哪位小朋友能先来说说刚才你是用什么工具来
画的?画的时候和平时画在铅画纸上有什么
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湖南版一年级上册美术教案
不一样?你第一次尝试觉得怎么样?学生很愿意说出自己
的真实感受:来到实验室很高兴!画在宣纸上很漂亮!用水粉
笔画在墙壁上从来没有画过,很好玩!和小朋友一起画很开
心!)
[第一次尝试后说出自己的切身感受,培养学生的语言表
达能力。]
5及时反馈:谁愿意说说你遇到的问题?
6.简单评价:刚才小朋友画的鱼有哪些形状?学生说说。
那么你知道鱼儿还会有哪些形状、颜色呢?接下去老师带大家
到海底世界去看看那里的鱼,好吗?
[培养学生的观察能力,形成表象,为进一步造型表现做铺
垫。]
7、根据看到的,让学生说说鱼儿还可以有哪些形状?颜色?
花纹?那么海底还有什么呢?
(看情况,给会说的学生戴上一条鱼的头饰,鼓励学生想
象。)
七、反思:
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湖南版一年级上册美术教案
这一节课主要有一次尝试体验练习环节:第一次学生动手
的时间为2分,参与率5%;第二次学生动手时间为4分,参与率
100%;第三次动手时间为10分,参与率100也整堂课上
学生动手16分,占上课时间的34%;练习评价5分,占上课时
间12%。两项合计为46%o从时间比例看,十分重视学生的
体验探究能力的培养。三次体验练习时每一次都有相当的练习
指导,练习指导也多用启发式教学,学生思维比较开阔。整个练
习,从易到难,由尝试到创造的层次递进十分清楚;突出练习内
容更具创造性,练习方式也强调与人合作的要求;从个体示范到
合作创造,体现从简单到复杂、从模仿到创造的思维发展过程。
尝试练习中注意面向全体学生,促进学生全面发展。本节课,让
学生在共同参与下一起体验,并创造总结出可以使用的更多的
绘画工具材料。在宽松的气氛中学生真正体会到从未体会过的
感受,因为在课堂上,可以在自己喜欢的地方画自己喜欢的东西,
如:有这么大的沙盘,有白白的墙壁,还有平时属于老师的黑板,
今天学生可以如愿以偿。
第2课绕绕涂涂
教学目标:启发学生感受和认识物体的形状。大胆用线
涂出物体的形状。体验涂绘绕线活动的乐趣。教学重点:大
胆用线涂出物体的形状。体验涂绘绕线活动的乐趣。
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湖南版一年级上册美术教案
教学用具:课件、粉笔、范画卡片、学生用具、绘画工具。
第1课时
教学过程:
一、情境导入
师:小朋友,今天老师给你们带来了一位新朋友,想知道
是谁吗?请看(课件出示小猫:嗡,大家好!我是毛毛,请跟
我来!)走,咱们跟上去瞧一瞧。(课件出示小猫玩线团)毛
毛真是又调皮有可爱!我们一起来看看这团线!
二、自主发现,探求新知
指着“一一”师问:这是一条什么线?那这条呢?
生:??
师:你们都说对了,这是一条横线和一条波浪线。我们再
来看一看,这又是一条什么线呢?()你觉得它像什么?给它
起个名字好吗?
生:??
师:看到你们为它起了这么多好听的名字老师也想给它
起个名叫“螺旋线这节课我们就要用这种螺线来绕一绕,
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涂一涂。(板书课题:绕绕涂涂)引导学生齐读课题。接下来,
老师就用这种螺旋线画画,你们猜,看看我画的像什么?并且
可以随时大声的说出来。
师画,生猜。
你们觉得老师画得漂亮吗?我也这么认为,用这种线画画,
我感到特别轻松自在,想画什么就画什么,你们也想试试吗?
那么,现在就由你们用螺旋线画,我来猜,谁有勇气第一个来?
生画师猜,师先猜对,后猜错。“你可真厉害将老师都
难倒了。”
生纷纷举手,师:啊?你们这么多人考我一个啊,不行,
我得想个办法。对了,师出示范画,大家,这是什么?(太阳
公公)他有什么表情?(不高兴)太阳公公看到我们玩得这么
高兴,它也想玩了,可它一个朋友也没有,怎么办呢?(生议
论给它找几个朋友呗)
师:你想给太阳公公找什么朋友?
生:??
师:你们想得真好!接下来就将你为太阳公公找的朋友用
螺旋线画出来吧,开始!用剪刀把它剪下来,贴到前面来,好
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吗?(好)大家可以和同桌相互合作,也可以独自完成,现在
开始!生动手画,师巡视指导。
时间到!
师击掌三下:请小朋友们以最快的速度将剪刀收进去。小
朋友们,你们抬起头看一看,太阳公公的表情有什么变?(它笑起
来了)是啊!你们为他找了这么多的好朋友,它非常高兴,还让老
师代替他向你们道谢呢?谢谢大家!(响音乐)在阳光的照耀下,
小鸟欢快歌唱,青青的小草闪闪发光,花儿也羞答答的露出了她
美丽的笑脸。这可真是个好天气,小动物们都从窝里跑出来散
步、做游戏??感谢小朋友们用自己勤劳的小手创作出了这么美
的画面。
篇四:2019湘教版小学美术一年级上册最新教案
小学美术一年级上册教学计划
一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析:
一年级的小朋友虽然刚从幼儿园升入小学,存在习惯较差,
易失去注意力等年龄特征。
通过狠抓学生的行为教育,行为习惯(课堂纪律、绘画习
惯),不令人满意,这只能说明我的
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湖南版一年级上册美术教案
教学方法仍有待进一步改进。
教师的教学态度和教学理念起决定作用,如果能在宽松融
洽的气氛中开始,那么孩子将自
然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。
所以这学期要加倍努力工作,尽量
让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术,让所有学
生轻松接受美术。其次,学生的学
习差异很大,还有部分学生基础很薄,有待加强练习、提
高。
存在问题:
1.班级之间,学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的
掌握,理解差距较大。
2.部分学生想象狭窄,缺乏表现力。
3.部分学生上美术课没有激情。
二、对教材的分析及补充、增删、改进意见:
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣
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为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序
渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践
活动,鼓励学生寻找各种材料,
表达自己丰富多彩的想象一年级学生经过美术学习,对美
术有了一定的认识,知道美术不止
是画画,还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,
学生比较活跃。由于学生的年龄小
耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细。
三、教学资源的开发:
结合教材内容,在教学资源的开发上,教师一方面可以借
助媒体下载相关知识的资料、图片
等素材来为美术服务,另一方面可结合本地实际,充分利
用本地的教学资源,如地方古建筑
文化等都是教学资源开发的范畴,同时也可布置学生收集
整理一些相关的学习资料。
四、本期教学的主要任务和要求:
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一年级美术教学,通过轻松的教学游戏,让学生认识和了
解形形色色的作画方法;认识
和了解绘画基础知识。
培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对
美好事物的感知能力。
培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进
一步培养学生对美术的兴趣。
五、教学措施:
(1)加强直观教学,发展学生的思维能力
加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感
官参与美术学习,不仅可以活
跃课堂气氛,而且可以让学生在观察、操作、表述中学会
思维。使学生自始至终保持高涨的
学习热情,大大激发了学习的兴趣,收到了良好的教学效
果。
(2)运用电教媒体,激发学生的学习兴趣
电教媒体给课堂带来了生机和活力,给学生带来了新鲜感。
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湖南版一年级上册美术教案
(3)优化课堂结构,精心设计课堂情景
倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习,发展了
学生的观察能力、语言描述能
力,动手操作能力与自我反思能力。
六、教学进度安排表:
周次
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
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湖南版一年级上册美术教案
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周课时22222222222222
222教学内容第一课第二课第三课第四课第五课
第六课国庆长假第七课第八课第九课第十课第十一课
第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课第十七课
期末复习与检测自习
七、教学总结及反思的要求:
努力推行美术新课改,让学生自主发展,真正成为课堂主
人,积极探索、认真执教,及时总结和反思教学情况,注重学
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生兴趣,努力巩固学生基本技能和知识,保证教学效果,加强
与学生沟通,了解学生想法,努力学习先进经验,为争与学两
不误。
第一课大家一起画
教学目标:
1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具,掌握正确的
握笔方法,在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣,通过大家一起画的画线、
涂色练习,训练手指、手腕的灵活性
和力度。(湘版第一册美术教案)
教学重难点:
在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴
趣。
教学准备:整张白纸4张,每组课桌组合排成方形
各种画笔、涂色工具(学生)
教学过程:
一、组织教学:
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湖南版一年级上册美术教案
师生问好。(喜欢画画的小朋友请举手;你都会画什么
呀?)
二、导入新课:
检察学具。(学生带了许多不同种类的美术工具,把它们
找出来,展示给全班同学看看,并说出名字。)
三、讲授新课:
1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆
子、小棒,请一位同学摸,猜猜盒子里面装的是什么?(先小
声告诉老师,然后用简单的线条尝试画在黑板上,让其他同学
猜)SORRY,此处图片无法上传。2、与学生们一起采用不同的
工具尝试。如:水彩笔、油画棒、彩色铅笔等,让学生自由的
作画、涂鸦。(教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠正
学生的错误握笔)
3、添画游戏:学生们随着音乐围着课桌(课桌课前摆成
长方形或圆形)旋转,音乐停,学生就坐在面前的座位上,将
其他同学的作业进行添画。(教师可先作示范)
4、念儿歌:彩笔手中拿,大家一起画。画个小点变雨滴,
画个方形变楼房,画条竖线变筷子,画团曲线呀,变呀变成妈
妈手中的毛线。
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5、教学小结:
A、展评学生作业。(由一个小组的学生共同来完成一张
的作业,最后比一比,大家评一评哪一组的最好看,好在哪
里?)
B、总结本课的学习的内容。
教学反思:
第二课绕绕涂涂
教学目标:
1、通过探索和实践,让学生对绘画创作所用的材料和色
彩有个初步认识。
2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦,引发美
术兴趣。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性,
引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。
教学重难点:
使学生初步体验美术绘画方法的多样性,引发美术兴趣。
教学准备;常规美术用具(学生)
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湖南版一年级上册美术教案
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。(老师进行常规检查,表扬课前准备的学
生)
2、师生问好。
二、导入新课:
1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。
师:小朋友们,今天我们来做个游戏,游戏的名字就叫
《绕绕涂涂》。(出示课题)
这个游戏的名字很有意思吧。不过,在做游戏之前我要先
考考你们:我给大家2分钟的时间,请你们看一看、想一想桌
子上的这些工具各叫什么名字,应该怎么用?(小组之间可以
讨论)学生认识桌子上的工具材料,看、说、想、讨论。让
学生来说一说,教师给与适当的纠正和补充。
2、让学生通过实践,体验不同的绘画工具和材料所产生
的不同的艺术效果,激发学生的美术兴趣。
师:大家说的都很好,下面我们就要来做这个游戏,描述
游戏的规则并同时示范:
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湖南版一年级上册美术教案
⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料,进行自由创作(自
由涂抹)。
⑵每个组中的材料都不同,如果都想用一种材料怎麽办?
(引导学生学会同学之间要互相谦让,培养学生的集体意
识。)
⑶学生选择工具,开始创作。
3、通过观察发挥学生的想象力,通过介绍作品培养学生
的语言表达能力。
让学生观察自己的画给自己的画取个名字,介绍自己的绘
画作品。(可以同组讨论,也可个别介绍:画名,原因,绘画
工具材料)
4、为学生提供其他媒材,扩展学生的表现领域。
师问:除了这些笔之外,还可以用什么工具来画画?
学生发表观点。(棉签,手指头,纸团、木棍、菜叶……)
5、课堂小结
师:同学们,今天这个游戏就做到这里了,通过这个游戏,
你知道了些什么或你想到了什么?学生谈想法。
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湖南版一年级上册美术教案
教学反思:
第三课我的太阳
教学目标:
1、通过体验太阳的温暖,激发学生对太阳的热爱之情,
激发学习兴趣。
2、向学生们提供丰富的资料,增强思维的深度和广度。
3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声
音所带来的乐趣,从而使学生们在创造过程中变得更富有创造
力。
教学重难点:
通过视觉、触觉、听觉去感受,使学生们在创造过程中变
得更富有创造力。
教学准备:课前收集有关太阳的图片、资料(学生)
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
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湖南版一年级上册美术教案
二、导入新课:
三、讲授新课:
1、激趣:体会太阳
选一个下了几天雨后放晴的日子,领着学生们来到室外,
问,太阳出来了,你高兴吗?你为什么高兴呀?你喜欢太阳吗?
学生们会很兴奋,七嘴八舌地告诉我各种理由,?太阳出来了,
可以玩喽!??太阳带给我们温暖。??没有太阳,我们不能生存
的。?让他们在阳光下自由自在地转圈,蹦跳,体验太阳的温
暖,充分激发了他们学习的兴趣,自然地进入了学习状态。
2、探索太阳
①提问:你知道有关太阳的知识吗?你能把课前收集的有
关图片、资料向大家介绍一下吗?(太阳是个大火球、太阳有
黑子、太阳是太阳系中最大的星球)
②师:?你们知道得可真多,想不想知道更多的知识??
③多媒体播放《蓝猫三千问》中有关太阳的动画片,让孩
子们交流收获新信息。
3、想象太阳
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湖南版一年级上册美术教案
①播放《种太阳》,播种太阳就是播种希望,每个人心目
中的太阳都不一样,请你想象一下你心目中的太阳是怎样的?
②分小组讨论,教师参与讨论。
③反馈:?太阳象***脸,很亲切。??太阳可以象我家的小
狗,很可爱。??太阳应该是个年纪很大的老爷爷,有白白的胡
子?。
④从三方面入手,自由地想象属于自己的太阳:(学生说,
教师在黑板上示范)
A、太阳的外形。大胆地想象,太阳可以是你喜欢的人或
动物甚至其他物体的形状,然后再想怎样才把太阳的形状画得
符合想象,又让别人看得出是太阳。
B、太阳的光芒。太阳的光芒可以是多种多样的,直线式,
火焰式等等。
C、太阳的颜色。你认为哪些颜色最能代表自己想象的太
阳,就把它画出来,因为太阳本来就不是一种红色的,它的光
其实是彩虹的颜色。
4、布置作业:画一画自己喜欢的太阳。
5、教师巡视辅导,重点放在学生想象力的培养上。
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湖南版一年级上册美术教案
6、教学小结:
A、展评学生作业。
B、总结本课的学习的内容。
教学反思:
第四课我跟月亮做朋友
教学目标:
1、提高学生绘画表现能力。
2、激发学生对生活、对大自然的热爱之情。
教学重难点:
重点:学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己
和月亮相关的事。
难点:在绘画活动中激发学生的创作思维。
教学准备:
教具:多媒体实物投影设备、准备关于月亮的故事等。
学具:水彩笔、油画棒等。
教学过程:
第48页
湖南版一年级上册美术教案
一、激发构思、激发思维
1、师:小朋友!你能为我们大家讲一个关于月亮的故事
吗?
2、引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
你想和月亮成为好朋友吗?如果月亮是你的朋友,你想为
月亮取个什么名字呢?
3、学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
4、学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身
5、学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字,
说出自己问要这么取的理由。(引入教学课题,激发学生的
想象思维,开发学生的想象能力。)
二、欣赏感受、拓展思路
1、教师引导学生欣赏课本中的范图。
1)哪一幅画的色彩最美丽?
2)哪一幅画的内容最有趣?
3)哪一幅画的月亮最新奇?
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湖南版一年级上册美术教案
2、师:小朋友!你想和月亮做游戏吗?你想和她做什么
游戏呢?
3、师:除了做游戏,你还想和月亮做什么呢?
4、学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法学生自由
发言,说一说自己的想法,并且
篇五:湖南出版社一年级美术教案2019
大家一起画
教学目标:
1、让学生大胆自由地表现,激发学生对美术学习的兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。3、培
养良好的绘画习惯。教学的重点与难点:
重点:熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。
难点:学生大胆自由的表现。
教学具准备:各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学
范画。
教学过程:
一、组织教学准备绘画工具,规范绘画习惯。
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湖南版一年级上册美术教案
二、导入新课
1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔,当当小老师,教
教我们怎么用?
2、揭示课题
三、欣赏感知
1、教师出示各类的范画作品,让学生欣赏,
1)你看到了什么?是什么颜色的?2)他们画了什么?
象什么?
3)他用了什么彩笔?4)猜猜是怎么画的?
5)你觉得这幅画怎么样?挂在哪比较好?为什么?
2、看看他们的用纸,有什么不同?
1)教师出示各种质地的绘画用纸,让学生摸一摸,感受
一下纸的质感。
2)分组挑选喜欢的纸,猜想会有怎样的效果?
3)尝试练习:合作小组一起画一画。
3、交流体会,相互欣赏
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湖南版一年级上册美术教案
四、学生作业
以合作小组为单位,挑选自己喜欢的绘画方式,大胆的画
画。(室内、市外均可)。
五、教师巡回指导
1、指导学生正确用笔。2、鼓励胆小的学生大胆的绘
画。3、室外注意安全。
六、课堂小结
1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。
2、说说绘画的乐趣。3、相互评价。4、教师总结。
教学目标:
1、启发学生感受和认识物体的形状。2、大胆用线涂
出物体的形状。
3、体验涂绘绕线活动的乐趣,激发学生的绘画热情。
教学重难点:
重点:用线大胆涂绘出物体的形状。难点:绕线涂绘方
法的掌握。教学具准备:各色、各质地的各类线、范品、学
生用纸
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湖南版一年级上册美术教案
教学过程:
一、组织教学。规范美术的学习习惯。
二、导入新课。
1、出示一堆杂乱的各种线材料。(各色、各质地的线)
你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗?
教师与学生自由的围坐在一起,教师请学生帮忙整理线,
边整理边自由的谈谈:
1)让学生自由的感知各类线;毛线、丝线、塑料线……
2)各类线的呈现状态;直的、曲的、硬的、软的……
3)生活中的运用;4)线在生活中的象形;拉面、蛇、
卷头发、蚊香……
2、揭示课题。
三、欣赏感知。
1、学生成功整理的线团(规则形)欣赏感知。
1)看看是什么形状的?2)一个线团象什么?教师根
据学生回答将线团添加成物体。3)出示葡萄照片,你们看
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湖南版一年级上册美术教案
我们该怎么将线团组合?4)学生尝试练习:主要练一练
水果。
2、感知边上那堆未整理的杂线(不规则形)。
1)启发学生看看象什么?2)如何摆放一下象什么?
稍微添加一下能成什么?(组合)3)学生尝试练习:主
要练一练绕绕动物,再添加一些环境
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