《新媒体营销与推广》 教案全套 李月 第1-8章 新媒体营销基础认知-其他新媒体营销实战

《新媒体营销与推广》教案教学单位：任课教师：授课对象：课程学时：48教学时间：学年度第学期新媒体营销与推广研究教案授课学期：第1学期教案编写时间：课程名称新媒体营销与推广课程代码总学时：48讲课：48学时实验：0学时实习：0周学分课程性质必修课（）选修课（√）理论课（）实验课（）任课教师职称副教授授课对象年级：22级专业方向：视觉传达设计班级：1班教材和主要参考资料《新媒体营销与运营实战从入门到精通》谭贤.人民邮电出版社2017年12月《新媒体运营与管理概论》丁和根.南京大学出版社2008年12月《新媒体营销概论》人民邮电出版社.秋叶，刘勇2017年1月教学目标本课程旨在学生了解并新媒体营销与推广相关的知识基础，以新媒体为核心，营销与推广为根本出发点，从新媒体营销准备、微信营销、社群营销、短视频营销、直播营销、微博营销、App营销、二维码营销、新媒体写作平台营销等9个方面，进行了全面的讲解，帮助学生从快速入门到精通新媒体营销的技巧。教学要求本课程对新媒体营销中的微信营销、社群营销、短视频营销、直播营销、微博营销、App营销、二维码营销作了集中介绍，通过一个个任务发布与实施搭建了理论结合实践的课程框架，每个任务设置“任务准备”、“任务实施”、“任务评价”、“拓展训练”等栏目，提升学生学习兴趣的同时助其理清思路。要求学生掌握从理解内容到掌握技巧，不断提升自己的实战技能，轻松、快速的做好新媒体营销与推广。教学重点微信营销、社群营销、短视频营销、直播营销、微博营销、App营销、二维码营销教学难点新媒体营销实战教学进程第次课授课章节本章学时理论学时实验学时备注1新媒体营销基础认知5课时2新媒体营销准备5课时3微信营销实战7课时4社群营销实战6课时5短视频营销实战7课时6直播营销认知6课时7微博营销认知6课时8其他新媒体营销实战6课时新媒体营销与推广教案（课时备课）第1次课，¨理论课¨实践课学时章节标题第1章新媒体营销基础认知教学目标介绍新媒体的基本概念，表现形式与发展前景。新媒体营销的概念和形式。分析新媒体营销岗位的职责和职业规划。结合实践，对新媒体营销发展现状出自己的判断与见解。教学要求要求了解新媒体的概念与特征、表现类型和发展趋势；将常见的新媒体进行类型；指出新媒体营销的误区有哪些，并系统的分析新媒体营销岗位的职责和职业规划。教学重点掌握了解新媒体的概念与特征、表现类型和发展趋势，系统的分析新媒体营销岗位的职责和职业规划。教学难点帮助初学者和从业人员打好基础，并能联系实际，对新媒体营销发展现状作出自己的判断。教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）[思政案例引入]看602岁的故宫如何保鲜提出问题：故宫博物院可以通过新媒体平台将相关产品巧妙营销，这种方式是否也适合国内其他类型的消费品呢？怎样能更好地运用线上线下相结合的方式进行营销？学生回答：文化博物馆等传统业态借助新媒体平台进行营销，通过优质内容的创作来吸引消费者，与线下优质内容的体验馆相结合。[教师引入]喜爱的新媒体平台、分析一个新媒体事件的营销过程、媒体营销岗位[案例]苹果贺岁短片、新茶饮的品牌营销、新媒体营销岗位职业能力培训计划[小组讨论]1、你怎样评价苹果公司的这一系列营销活动？与传统奶茶店线下销售相比，新式茶饮的营销策略有哪些优势？3、你认为新媒体营销岗位培训需要教授哪些方面的课程？作业布置实际运营一个新媒体公众号，完成一次策划，内容表现形式不限（例如但不限于视频、漫画、文案、图片等）。主要参考资料《新媒体营销与运营实战从入门到精通》谭贤.人民邮电出版社2017年12月《新媒体运营与管理概论》丁和根.南京大学出版社2008年12月《新媒体营销概论》人民邮电出版社.秋叶，刘勇2017年1月课后自我总结反思注：1.板书设计可在教学进程一栏中直接用横线、波浪线等标示出。2.每课次的教案内容一般以2学时来设计安排。新媒体营销与推广教案（课时备课）第2次课，¨理论课¨实验课，学时章节标题第2章新媒体营销准备教学目标1.新媒体用户相关知识进行介绍2.掌握新媒体内容定位。3.掌握新媒体图文设计技巧。教学要求要求学生了解新媒体用户定位的概念和方式，熟悉新媒体内容定位的表现形式和原则；掌握新媒体图文设计技巧的原则。教学重点新媒体内容的定位，和新媒体图文设计技巧及原则。教学难点掌握新媒体的内容定位的流程和原则，新媒体内容标题设计，图片设计和版式设计。教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）[思政案例引入]讲好民族品牌故事助力企业海外传播提出问题：民族企业面对新媒体时代该如何走出自己的道路呢？学生回答：讲好中国民族品牌故事是中国企业海外传播的重要内容和抓手，好的民族品牌应拥有中华优秀传统文化的信心与底气，有对他国文化理解与包容的大气，更有中国特色的品牌精神内涵与文化基因，这样才能向国际社会呈现立体的、负责任的中国民族品牌形象。[教师引入]怎么找到真正的目标用户？怎样分析这些目标用户的特征？、什么是用户画像？它是怎么产生的？如何选择合适的营销平台？[案例]故宫文创产品、人民文学出版社新媒体营销、“玩车教授”汽车垂直类自媒体公众号[小组讨论]1、你有关注过故宫文创产品吗？是从哪些平台关注到的？2、你有从线上或者线下购买过故宫文创产品吗？3、你期待故宫文创产品在哪些方面有所改进？作业布置学生挑选自己喜欢的一个商品企业，分析该企业消费者的用户特点。学生挑选自己关注的一个企业型微博账号，分析这个账号的内容定位是什么，以及该账号是怎样表现内容的。主要参考资料《新媒体营销与运营实战从入门到精通》谭贤.人民邮电出版社2017年12月《新媒体运营与管理概论》丁和根.南京大学出版社2008年12月《新媒体营销概论》人民邮电出版社.秋叶，刘勇2017年1月课后自我总结反思注：1.板书设计可在教学进程一栏中直接用横线、波浪线等标示出。2.每课次的教案内容一般以2学时来设计安排。新媒体营销与推广教案（课时备课）第3次课，¨理论课¨实践课学时章节标题第3章微信营销实战教学目标介绍了微博营销，微信个人账号、微信公众号和微信小程序的营销推广。阐述了微信营销的概念和价值。分析了微信个人号、微信公众号、微信小程序的设置和推广技巧。联系实际对不同的情况做出自己的方案。教学要求要求学生了解微博营销的概念、掌握微信个人号和微信公众号的营销价值；熟悉微信好友互动的方法；了解微信公众号如何设置并掌握内容写作与推送技巧；了解微信小程序，针对不同的活动策划出对应的微信小程序营销活动。教学重点微信公众号的营销价值，微信公众号营销活动有哪些教学难点能营销推广一个微信个人号教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）[思政案例引入]国货“出圈”提出问题：除了服饰类国货，还有其他类型国货品牌也在逐渐出圈吗？比如新茶饮、新能源车、新消费品等国货品牌又是怎样崛起的呢？学生回答：有，国货可继续通过微信等新媒体平台，将品牌与新鲜事物、热门话题、互联网化语言及潮流产品相结合，乘势而上，让新国潮从一时红变“长红”。[教师引入]中国银行北京分行、朋友圈购买[案例]微信朋友圈广告功能、“种草机”、肯德基[小组讨论]1、你有关注过中国银行北京分行这个公众号吗？2、你认为在朋友圈购买东西方便吗？3、你认为什么样的朋友圈营销文案广受当代大学生喜爱？4、你还从哪里看到过“种草机”类公众号的推荐？作业布置挑选自己关注的两个微信小程序，并分析它们的活动策划和推广方法有哪些可以借鉴的优点。主要参考资料《新媒体营销与运营实战从入门到精通》谭贤.人民邮电出版社2017年12月《新媒体运营与管理概论》丁和根.南京大学出版社2008年12月《新媒体营销概论》人民邮电出版社.秋叶，刘勇2017年1月课后自我总结反思注：1.板书设计可在教学进程一栏中直接用横线、波浪线等标示出。2.每课次的教案内容一般以2学时来设计安排。新媒体营销与推广教案（课时备课）第4次课，¨理论课¨实验课，学时章节标题第4章社群营销实战教学目标1.介绍了社群的基本概念。2.阐述了社群营销构建与推广的方法，给出活跃社群的基本方案。3.联系实际，对社群营销能够快速上手并且能够进行独立策划力。教学要求要求学生了解社群、社群经济的概念及社群营销的概念，认识社群营销的价值；了解社群对象的分类，熟悉明确社群结构；了解增加社群讨论的方法，在社群中分享与打卡；学会建设社群营销团队，熟悉社群运营绩效评价。教学重点打造社群品牌的方法，社群福利发布教学难点掌握打造社群品牌的方法教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）[思政案例引入]国知识付费社群“新面貌”提出问题：处在互联新时代的浪潮下，还有哪些新面貌、新浪潮在促进着我们的经济发展？我们该如何利用社群的模式来开发其他未来产业呢？学生回答：知识付费模式在很大程度上促进了知识的流通与传播，引起人们对于知识的尊重与对于版权意识的不断关注。除此以外，无论是从各知识付费平台的收益额还是从知识付费市场的规模和用户来看，知识付费无疑成为了我国经济增长的重要领域。[教师引入]星巴克、野孩子社群[案例]星巴克、蛮霸湖南特色米粉、野孩子社群[小组讨论]1、你认为星巴克为什么能打动消费者？2、你认为霸蛮社群最重要的核心是什么？3、你想加入这个社群么，有什么吸引你的地方？4、你认为知味葡萄酒杂志的商业变现模式是怎样的？作业布置进行实地考察，加入身边的社群，去了解他们是如何建设团队，团队初期是如何运营，变现模式是如何的，在其中完成一次绩效考评。主要参考资料《新媒体营销与运营实战从入门到精通》谭贤.人民邮电出版社2017年12月《新媒体运营与管理概论》丁和根.南京大学出版社2008年12月《新媒体营销概论》人民邮电出版社.秋叶，刘勇2017年1月课后自我总结反思注：1.板书设计可在教学进程一栏中直接用横线、波浪线等标示出。2.每课次的教案内容一般以2学时来设计安排。新媒体营销与推广教案（课时备课）第5次课，¨理论课¨实践课学时章节标题第5章短视频营销实战教学目标1.介绍短视频营销的基本概念和平台的制作方法。2.了解短视频策划和制作流程，掌握短视频的发布。3.认识短视频的营销策略和推广技巧。教学要求要求熟悉短视频营销具体概念；了解短视频的运营平台，去每一个平台亲自体验，具体了解每个平台的风格以及定位，对每个平台短视频内容进行点评，分析好与不足之处；熟悉短视频营销表现形式。教学重点策划短视频的拍摄，熟悉短视频的制作流程，能够制作和发布短视频。教学难点掌握短视频品牌账号的打造，能够把制作的短视频进行推广宣传。教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）[思政案例引入]李子柒到张同学，当越来越多农人开始娴熟运用短视频等新媒体形式呈现乡土变迁，展示农村生活、书写时代风貌，他们也越来越显著地展现出中国农人文明进步、文化自信的一种心灵状态。提出问题：除了服饰类国货，还有其他类型国货品牌也在逐渐出圈吗？比如新茶饮、新能源车、新消费品等国货品牌又是怎样崛起的呢？学生回答：其他类型的国货品牌也在逐渐出圈，在政策的推动之下，数字化基础设施建设迅猛推进，数字化信息传播和服务加速增长，在丰富多样的新媒体传播形态之中，短视频因其技术、文化门槛低、制作方便、内容涵盖面广、参与性强等特点，为越来越多的人所喜爱，逐渐成一种交往的常态化方式。[教师引入]短视频的类型、短视频的平台[案例]办公室小野、华为手机“花样螺蛳”宣传短片、房琪Kiki旅行生活短视频[小组讨论]1、你有关注过哪些短视频up主?2、你认为他们收获大量粉丝的原因是什么？3、你喜欢什么类型的短视频？4、你认为房琪kiki短视频营销成功的点在哪里？作业布置短视频营销与推广拓展练习：把之前制作的短视频进行宣传推广，制定能够获得广泛关注的营销策略。主要参考资料《新媒体营销与运营实战从入门到精通》谭贤.人民邮电出版社2017年12月《新媒体运营与管理概论》丁和根.南京大学出版社2008年12月《新媒体营销概论》人民邮电出版社.秋叶，刘勇2017年1月课后自我总结反思注：1.板书设计可在教学进程一栏中直接用横线、波浪线等标示出。2.每课次的教案内容一般以2学时来设计安排。新媒体营销与推广教案（课时备课）第6次课，¨理论课¨实验课，学时章节标题第6章直播营销认知教学目标1.介绍直播营销的概念，掌握直播营销的特点和种类。2.将直播营销知识运用进直播实战中。3.了解直播营销的基本流程、活动规划和基本策划。教学要求掌握直播营销策略，掌握直播营销的脚本策划；能够将直播营销灵活的运用到企业营销中。教学重点了解直播营销的话术设计，掌握直播营销的方法论。教学难点灵活运用直播间商品销售法以及引流互动技巧，能将所学知识运用于直播间数据的分析与复盘。教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）[思政案例引入]“土味”农产品以最原始新鲜的场景式直播向消费者展示自身卖点，农产品在科技与互联网技术的帮助下拥有更多商机。提出问题：农村电商这条路好走吗？如何建立农产品的品牌效应来提升它的附加值呢？怎么利用农村电商来发展乡村经济呢？学生回答：在过去几年的发展中，农村电商对于扶贫攻坚事业的开展，对于农村经济的发展，产生了积极促进作用，农村电商在乡村振兴中将发挥重要作用。[教师引入]直播平台、直播营销的种类[案例]罗永浩直播带货、李佳琦直播测评美妆、罗永浩个人IP+直播带货[小组讨论]1、你有观看过类似直播吗?2、你喜欢通过观看直播购物吗？3、你有通过观看直播的方式购买过产品吗？4、你与主播弹幕互动过吗？作业布置直播营销推广拓展练习：学生分为小组分工合作扮演直播者与观众完成一场模拟直播，直播者运用所学知识将直播技巧运用进直播中，模拟直播观众的同学点评直播时的优缺点，复盘直播并集体讨论分析直播的互动数据。主要参考资料《新媒体营销与运营实战从入门到精通》谭贤.人民邮电出版社2017年12月《新媒体运营与管理概论》丁和根.南京大学出版社2008年12月《新媒体营销概论》人民邮电出版社.秋叶，刘勇2017年1月课后自我总结反思注：1.板书设计可在教学进程一栏中直接用横线、波浪线等标示出。2.每课次的教案内容一般以2学时来设计安排。新媒体营销与推广教案（课时备课）第7次课，¨理论课¨实践课学时章节标题第7章微博营销认知教学目标介绍了微博营销的基本概念。微博营销的内容策划。阐述了微博营销的推广，帮助初学者和从业人员打好基础。结合实践，对微博营销做出自己的判断与见解。教学要求要求学生了解微博营销的概念、特点和价值；了解微博内容创意，掌握微博内容撰写；学习如何提升微博粉丝量及微博活跃度，能将微博营销运用实战中。教学重点掌握微博营销的特点及微博内容撰写，灵活打造微博营销矩阵。教学难点能运用微博活动设计相关知识帮助企业实现微博营销实战。教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）[思政案例引入]“云旅游”各大城市商业模式和微博共同发起云旅游提出问题：面对疫情常态化，文旅行业该如何发挥自身优势，来吸引更多资源呢？学生回答：文旅等传统业态借助数字化技术实现转型升级，直播、短视频等以数字技术和互联网为依托形成的新型文化产业蓬勃兴起。[教师引入]微博投票、微博抽奖、微博话题[案例]鸿星尔克官方微博、微博商业与热搜话题、一汽大众奥迪与GQ共创事件[小组讨论]1、你有关注过微博投票功能吗?2、你有转发过带微博话题的文章吗？3、你有运用过微博的推广功能吗？4、你的微博有被大v转发或评论过吗？作业布置微博营销推广拓展练习：实际发送一条带话题能够引发讨论和转发的热点信息，内容表现形式不限（例如但不限于视频、漫画、文案、图片等）。主要参考资料《新媒体营销与运营实战从入门到精通》谭贤.人民邮电出版社2017年12月《新媒体运营与管理概论》丁和根.南京大学出版社2008年12月《新媒体营销概论》人民邮电出版社.秋叶，刘勇2017年1月课后自我总结反思注：1.板书设计可在教学进程一栏中直接用横线、波浪线等标示出。2.每课次的教案内容一般以2学时来设计安排。新媒体营销与推广教案（课时备课）第8次课，¨理论课¨实验课，学时章节标题第8章其他新媒体营销实战教学目标1.App营销、二维码营销和新媒体写作平台营销的概念、特点及运营模式。2.掌握其各