小班音乐教案：问答歌教案及教学反思_第1页
小班音乐教案：问答歌教案及教学反思_第2页
小班音乐教案：问答歌教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小班音乐教案：问答歌教案及教学反思

小班音乐教案：问答歌教案及教学反思

一：活动目标：

1、学唱问答歌，学习问的清晰，听得明白，答的精确。

2、学习用歌颂问答的形式来沟通。

重点：学唱问答歌，了解有关动物的基本特征。

难点：学习用歌颂问答形式来沟通

二：活动预备：

音乐磁带，大象、兔子、松鼠、长颈鹿，猴子，课件图片(毛绒玩具)

三：活动过程：

(一)，导入：律动

游戏：我来问你来答。(学习节奏和歌词)

1、师：小伙伴想一想，什么动物鼻子长?(大象)老师边出示玩具边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。幼儿跟老师学说歌词二至三遍

2、师：小伙伴想一想，什么动物耳朵长?(兔子)老师边出示玩具边回答：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。

(二)、学唱问答歌。

1、师：刚才的游戏老师还可以把它唱出来呢，来听我唱唱看吧!

2、老师范唱一遍(语速适中，动作表演)

3、师：小伙伴，这首歌好听吗?(好听)，"现在小伙伴一起跟老师学唱这首歌吧!'

幼儿学唱歌曲二遍。(引导幼儿拍手学唱，采纳分句教)

4、理解问答歌形式

师：小伙伴你们唱的真好，这是一首有趣的歌，一个问，一个答，所以我们叫它问答歌。

老师和幼儿采纳问答形式唱一遍。

幼儿分两组演唱歌曲，一组问，一组答，合作演唱歌曲(幼儿面对面坐)

(三)、延伸：仿编问答歌。

1、师：我们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小伙伴把它们编到我们的歌里去。你们猜猜是谁来了?

2、老师仿编：小伙伴想一想，什么动物尾巴大?教案:来自：.;(松鼠)尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。

3、仿编(长颈鹿，猴子)长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。

4、集体唱仿编歌曲。

(四)，老师小结：本次活动内容

今日我们学习了这首问答歌曲，小伙伴们不但唱得很好，而且还知道了谁的鼻子长?谁的耳朵长?谁的尾巴大?谁的脖颈长?小伙伴们回家把这首歌颂给爸爸妈妈听，你们可以继续接着编，明天来幼儿园唱给大家听好吗?

四，结束：

放音乐，出活动室。

教学反思：

活动中，老师应当尊敬幼儿，让幼儿始终做活动的主人，自己的角色定位为他们的同伴、伙伴、支持者、合和引导者，为幼儿创设了一个宽松、开心、亲切的氛围，老师主要引导幼儿去做什么，接下来就是实践与即兴创作，让幼儿好像感到是在"玩'，在置身于"玩'的过程中去感知音乐的内涵，去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系，在"玩'中加强合作意识和在群体中的协调技能。这是以

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论