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第第页小班科学教案：有趣的海绵教案及教学反思

小班科学教案：有趣的海绵教案及教学反思

设计意图

水对于每位幼儿来说对特别的喜爱玩，一次幼儿在洗手的时候，发觉拿着海绵球在水池边玩。吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的爱好点，于是我设计了本次活动。

活动目标

1、感知海绵松软、弹性、吸水的特性。

2、对海绵的特性感到新奇，情愿大胆猜想并试验。

3、激发幼儿探究科学神秘的爱好。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

一盆水，空盆，海绵

活动过程

(一)猜谜，引出主题。

摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。(海绵)

(二)出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。

1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。

摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且能够压扁，压扁后能变回原样。

看上去海绵中间有一个个小洞洞。

2、猜想今日拿海绵来做什么?

(三)出示一盆水，幼儿想方法将水注入空盆中。

1、提出疑问，幼儿猜想。

谁有方法把水注到空盆中?!.文.章出:自!幼儿自由争论。

2、提供材料海绵，幼儿尝试将水注入空盆。

不能用手径直将水倒入空盆，只有海绵，你们有方法吗?

3、幼儿尝试操作，并说出方法。

幼儿操作时，老师在旁观测指导。

4、老师小结。

将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。反复操作，水就注到空盆中了。海绵的本事还真大。

(四)海绵的其他用途

生活中有很多的地方，海绵都能帮上忙，比如：海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。

活动反思：

整个教学活动中，我始终以幼儿为主体，自己作为一个引导者，引导孩子们与海绵宝宝"玩一玩'、"变一变让他们用完整的简约句表述自己的发觉，符合《纲要》中指出的"鼓舞幼儿用多种方式来表现自己的探究过程和结果'。同时，我还为幼儿提供观测、操作的机会，鼓舞幼儿动手动脑大胆地去探究并发觉海绵的特

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