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文档简介

第第页大班科学教案：鸟儿飞飞教案及教学反思

大班科学教案：鸟儿飞飞教案及教学反思

活动目标

1.引导幼儿观测小鸟，认识其形状特征及结构。

2.萌发幼儿喜爱亲近小动物的情感。

3.在沟通活动中能留意倾听并尊敬同伴的讲话。

4.通过实际操作，培育幼儿的动手操作技能。

活动预备

小鸟数只，课件。

活动过程

1.听自然界鸟叫录音，引导幼儿进入鸟的世界，激发幼儿爱好。

猜谜语：身穿黑长袍，尾巴像剪刀，爱在屋檐下，捉虫喂宝宝。(燕子)

有种鸟儿本事高，尖嘴会给树开刀，坏树皮全啄掉，勾出害虫一条条。(啄木鸟)

2.组织幼儿观测小鸟，描述它的形状特征。

(1)让孩子近距离观看小鸟，让幼儿说一说是什么样的感觉?(小巧可爱)，小鸟是什么颜色的?

(2)描述小鸟的样子：鸟儿有没有耳朵?是什么样子的?几只眼睛?嘴巴是什么样子?大,考吧.幼,师,网尾巴是什么样子?

(3)幼儿争论：你喜爱小鸟吗?为什么?

(4)老师依据幼儿的沟通介绍几种鸟，森林医生啄木鸟--捕鼠能手猫头鹰--学舌高手鹦鹉--猜测天气燕子

小结：鸟是人类的伙伴，它对人们的生产和生活有很大的好处。有的鸟能为庄稼除害虫，有的能够为树木治病，有的能精确猜测天气的改变，有着美丽的羽毛和好听叫声的鸟儿还能给我们带来欢乐我们小伙伴要爱护它们，千万不要损害它们。

3.了解小鸟的生活习性，亲近小鸟。

(1)让幼儿自主学一学小鸟是怎样飞的。

(2)请幼儿喂养小鸟，萌发幼儿对小鸟的喜欢之情。

教学反思：

一次科学活动的开始，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在游戏中、欢乐中获得知识，学得阅历。

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