国培计划考核评价方案-初中化学

国培计划考核评价方案——初中化学国培规划考核评价方案——初中化学

考核评价方案初中化学

学员研修任务“国培规划（201*）”河南省农村中小学教师远程培训工程学科教师远程培训的起止时间为：201*年9月20日201*年12月20日（国庆假期除外）。在研修培训期间，您的主要任务是：

1.请于201*年9月19日上午8时后，用您的身份证号和姓名从河南省远程培训平台学员统一入口（）登录培训平台并熟识平台操作，9月20日培训正式开头，根据学习流程和环节完成规定的不少于80学时的学习任务。

2、在“论坛沟通”栏目中积极参与线上沟通研讨，发帖不少于10条，回帖不少于20条。请您就研讨主题积极发表观点，也可提出研讨主题。

3、按时参与学科首席专家线上集中辅导答疑8次，详细网址、方式、时间及主题请留意观察在学习平台中的“通知与动态”。

4、在“研修日志”栏目中沟通学习心得，撰写与提交研修心得2篇。

5、在规定的时间内提交学科作业3次，提交教学设计与反思1篇，学科作业及教学设计与反思由班级辅导教师批改、评分，并择优推举。6、积极协作完成各类调查调研。学员综合评价考核方案一）考核评价方式

1、网上学习与教师远程指导和研讨相结合。即注意引导学员网上自学、也要求学员积极参加网上论坛等各种研讨沟通活动。

2、过程性考核与总结性考核相结合。既考察学员在网上学习过程中的学习状况如网上学习时长、网上沟通等状况，也要考核学员对作业、教学设计与反思、研修日志等任务的完成状况。

3、合格评价与鼓励性评价相结合。既要依据制定的考核标准进展评价，也要依据制定的评优标准进展评价。

二）考核指标

考核指标由学习时长（包括在线扫瞄网络课件，视频课件，还有“专家讲座”，以及参与“课程论坛”，上传或下载资源等全部网上活动）、作业、教学设计与反思、研修日志（研修日志即学员在研修过程中记录的个人学习的点滴感悟、心得、收获以及培训反映在教学过程中的转变等）、论坛沟通研讨五个局部构成。

三）综合评价考核方法

学员考核采纳百分制，总分值100分，其中学习时间30分、学科作业30分、教学设计与反思10分、论坛沟通20分、研修日志10分，总分60以上为合格。考核指标

成绩核算考核标准

学习时间在线学习时长须到达54小时，按小时累积计分，总分值30分；超时不加分。登陆学习平台不少于25次，每少一次扣1分。

学科作业提交学科作业3次，每次总分值10分，共30分。

（提交作业5分；优秀加5分，良好加4分，中等加3分，合格加2分，不合格的依据状况酌情给分）教学设计与反思提交教学设计与反思1篇，每篇总分值10分，共10分。

（提交教学设计与反思5分；优秀加5分，良好加4分，中等加3分，合格加2分，不合格的依据状况酌情给分）

论坛沟通发表10条主题帖，每条1分，共10分。发表20条回帖，每条0.5分，共10分。研修日志发表2篇研修心得，每篇总分值5分，共10分

特殊提示：作业、教学设计与反思、论坛发帖、研修日志等环节须个人独立完成，一旦发觉抄袭或网上原文下载等不诚信行为，一律作不及格处理。

化学学科引导性教学进度安排表

学习时间培训课程学时培训任务提交任务时间任务角色201*年9月20日10月14日课程一：《化学新课程理念与创新》课程二：新课程背景下教师专业进展（专业理念）组织学员线上沟通研讨；线上指导和引领、回答下列问题；课程三：《中学教师专业标准（试评阅学员作业并推举优秀作业；评阅学员教学设计与9月20日10月14班级辅导教师行）》解读反思并推举教学设计与反思；查阅研修日志并推举优日课程四：《师生关系与关爱学生秀研修日志；完成班级简报2期。案例研修》35课程五：《义务教育化学课程标准（201*版）解读》依据课程内容，公布作业、课程论文题目及要求，指课程六：《现代化学进展与中学导班级辅导教师批改作业，抽阅、点评学员作业、教9月20日10月14学科专家团队化学学设计与反思、研修日志；线上指导和引领、答复问日课程七：《学习理论:新课程改题；编辑学科简报2期。革的理论根底》（以上课程均含视频、课件及拓每周一到周日展资源）在线互动、沟通、引导（详细安排见值机安排表）19:0021:00学科专家团队首席专家依据培训状况确定研讨活动主题，组织3次时间待定（依据学习情在线研讨答疑。况届时确定）课程八：《“以学定教”的课堂学习课程；提交作业1次；参与线上和线下沟通研讨，转型》并在论坛发表主题帖和跟帖、参与课程资源共建共享10月15日学员课程九：《义务教育教科书化学网上学习互动活动，发表教学设计及反思；发表研修11月18日九年级（上/下册）新旧版日志；参与专家辅导答疑活动等。本比照分析》课程十：《化学学科根本思想与组织学员线上沟通研讨；线上指导和引领、回答下列问题；理念》评阅学员作业并推举优秀作业；评阅学员教学设计与10月15日课程十一：《从课程要求到学生班级辅导教师反思并推举教学设计与反思；查阅研修日志并推举优11月18日进展的化学教学设计》课程十二：初中化学新课程理念35秀研修日志；完成班级简报1期。下的教学设计课程十三：《用嬉戏和模型教学依据课程内容，公布作业、课程论文题目及要求，指突破初中化学学习难点的教学导班级辅导教师批改作业，抽阅、点评学员作业、教10月15日学科专家团队策略》学设计与反思、研修日志；线上指导和引领、答复问11月18日课程十四：《化学教与学的策略》题；编辑学科简报1期。课程十五：化学问题设计与问题解决》每周一到周日在线互动、沟通、引导（详细安排见值机安排表）（以上课程均包含视频、课件及19:0021:00学科专家团队拓展资源）首席专家依据培训状况确定研讨活动主题，组织3次时间待定（依据学习情在线研讨答疑。况届时确定）学习课程；提交作业1次；参与线上和线下沟通研讨，并在论坛发表主题帖和跟帖、参与课程资源共建共享9月20日10月14网上学习互动活动，发表教学设计及反思；发表研修日日志；参与专家辅导答疑活动等。学员201*年10月15日11月18日学习课程；提交作业1次；参与线上和线下沟通研讨，并在论坛发表主题帖和跟帖、参与课程资源共建共享网上学习互动活动，发表教学设计及反思；发表研修日志；参与专家辅导答疑活动等。11月19日12月20日学员201*年11月19日12月20日课程十六：《化学学业评价的反组织学员线上沟通研讨；线上指导和引领、回答下列问题；思与探究》评阅学员作业并推举优秀作业；评阅学员教学设计与课程十七：《化学质性评价讨论》反思并推举教学设计与反思；查阅研修日志并推举优课程十八：《化学教育讨论方法秀研修日志；完成班级简报1期。与案例》课程十九：《课程实施与教学》课程二十：《基于外乡化的化学35课程资源的开发与利用》课程二十一：《信息技术的应用依据课程内容，公布作业、课程论文题目及要求，指与教学创新》导班级辅导教师批改作业，抽阅、点评学员作业、教课程二十二：《指导青年教师的学设计与反思、研修日志；线上指导和引领、答复问有效方式》题；编辑学科简报1期。（视频、课件及拓展资源）11月19日12月20日班级辅导教师11月19日12月20日学科专家团队在线互动、沟通、引导（详细安排见值机安排表）每周一到周日19:0021:00学科专家团队首席专家依据培训状况确定研讨活动主题，组织2次时间待定（依据学习情在线研讨答疑。况届时确定）

初中化学学科辅导值机安排表

培训时间：201*年9月20日12月20日值机时间：每周星期一到周日19：00点21：00点

值班时间教师姓名吴丹丹邮箱1508053009@.com179315734@.com1522706980@.com22172149@.com408160121@.com46317890@.com47422887@.com171000865@.comluyh@1508053009@.com179315734@.com1522706980@.com22172149@.com408160121@.com46317890@.com47422887@.com171000865@.comluyh@22172149@.com408160121@.com46317890@.com备注周一杜杨何松王强周二梁吉成宇杰毛远明周三谭定军卢一卉吴丹丹周四杜杨何松杜正雄周五梁吉成宇杰毛远明周六谭定军卢一卉王强周日梁吉成杜正雄

初中化学学科专家在线集中答疑安排表

次数时间教师姓名备注第一次其次次第三次第四次第五次第六次第七次第八次待定待定待定待定待定待定待定待定李远蓉宋乃庆柴雅琴李森黄梅钱胜霍本斌柴雅琴杨承印张万琼黄梅钱胜梁吉成柴雅琴钱扬义李森霍本斌钱胜张万琼谭定军钱胜李森霍本斌钱胜第三学习阶段（11月19日12月20日）进展其次学习阶段（10月15日11月18日）进展第一学习阶段（9月20日10月14日）进展

注：每次在线集中答疑，时长两个半小时左右，每个学习阶段的在线集中答疑详细时间依据学员学习状况届时确定，请各位学员留意通知与动态的内容。

扩展阅读：国培规划学员考核评价方案

“国培规划（201*）”遵义市、贵安新区农村中小学教师远程培训工程远程培训学员考核评价方案（一）考核评价原则

实行学员完成个体性学习活动评价与完成参加性、实践性活动评价相结合，系统客观评价与主观评价相结合的评价方式,要求学员完成对预设性资源和生成性资源的学习，积极参加专家在线集中答疑学习和研讨活动，仔细完成作业及相关学习任务。（二）综合评价量表考核维度

考核内容资源学习

考核评价指标

资源学习时长（总分值15分）：

培训资源学习时间累计到达900分钟，每1小时计1分，超过900分钟不加分。共15分

在作业栏目中完成以下作业

1课程作业一师德师风反思小论文；（总分值10分）

课程

网络研修评价

作业

2课程作业二教师专业水平检视小论文。（总分值10分）

以上作业完成并胜利提交一次得根本分5分；被辅导教师评为优秀加5分，被辅导教师评为良好加3分，被辅导教师评为中等加2分，被辅导教师评为合格加1分，被评为不合格不加分。

研讨沟通积极参加学习活动

论坛沟通和班级研讨（总分值10分）:

每条发帖1分,被评为精华帖得2分；参加研讨，回复每条0.5分,被评为精彩回复得1分。

积极参加论坛中的教师组织的学习活动（总分值5分）:参与1次5分在教学设计反思栏目中提交一份教学方案（信息技术专题提交多媒体课件设计脚本）。

校本研修评价

视频课例（嘉奖加分）教学方案

提交得15分，被辅导教师评为优秀加15分，被辅导教师评为良好加10分，被辅导教师评为中等加7分，被辅导教师评为合格加3分，被评为不合格不加分。备注：教学方案或多媒体课件格式为word、ppt、pdf。文件大小在15M以内。

提交一份视频得5分。（时间为8—40分钟）假如被评为优秀者，嘉奖加分25分。（视频的内容即为上面设计的方案内容,可以是微课，也可以是上课时录制的视频）

提示:视频文件请先上传至公共视频网站（如土豆网、优酷网等），然后在共享资源栏目中提交视频链接即可。

在作业栏目中提交对教学方案（信息技术专题提交多媒体课件设计

教学方案

的自我评价

脚本）的自我评价:

提交得5分。被辅导教师评为优秀加5分，被辅导教师评为良好加3分，被辅导教师评为中等加2分，被辅导教师评为合格加1分，被评为不合格不加分。

研修

心得

备注：学员研修考核总分值为100分，总计达60分为合格。

在研修日志栏目中提交一篇研修心得（总分值5分），提交即得5分