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第第页中班上学期社会教案《我有一个家》及教学反思

中班上学期社会教案《我有一个家》及教学反思

活动目标

1.感受家庭的暖和，增进对家庭成员的了解和喜爱之情。

2.尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。

3.知道每个人都有自己的家了解家庭成员的姓名、职业等。

4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备

1.幼儿和家长共同填写制作"我有一个美满家'卡通调查表。

2.每个幼儿带一张全家福照片，纸盒一个。

3.《家是什么》语言CD。

活动过程

一、导入

谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。

引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的?家里都有谁?

二、开展

1.出示全家福照片，相互介绍自己的家人。

问：这是谁?爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的?

从外貌、性格等方面介绍。

2.游戏：抽照片、猜名字。

向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。

(1)请幼儿将"全家福'照片放在纸盒里

老师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿认真观测，猜猜照片是哪位小伙伴的家人。

(2)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。

3.谈话：我有一个美满的家，感受家庭的暖和。

激发爱父母、爱家的情感。

(1)爸爸在家干什么?妈妈呢?文.章出自自己在家干什么?

(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的?

引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。

小结：我们每个人都有一个美满的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家劳碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，

我们应当怎样关爱爸爸妈妈?想想自己应当为家人做些什么呢?

4.观赏散文诗《家是什么》，感受家的暖和。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要尊敬孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都需要作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段

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