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第第页小班数学教案：兔奶奶的萝卜教案及教学反思

小班数学教案：兔奶奶的萝卜教案及教学反思

【活动目标】

1、通过拔萝卜的游戏，知道萝卜复习6以内手口全都点数，并能说出总数。

2、会依据不同外形进行分类。

3、比较多少、一样多。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

【活动预备】

兔奶奶头饰;另一名老师协作。菜地场景：用泥工和图片制作的各种萝卜;大萝卜一个。

【活动过程】

一、设置情景，提出任务。

1、老师扮演兔奶奶。

师：听说兔奶奶家种了很多萝卜，我们到兔奶奶家去看看好吗?

生：好。

兔奶奶：小伙伴们，你们好!

师生：兔奶奶好!

兔奶奶：请坐。小伙伴们，我家的院子里种了很多萝卜。教.案来自：可是我一个人来不及拔，小伙伴你们能帮我一下吗?

师生：好的。

二、交代任务要求。

1、看一看。观测萝卜的不同和点数数量。

出示萝卜地。兔奶奶："这就是我的家。我家有三块萝卜地。你们认识这些萝卜一样吗?'红萝卜、白萝卜、胡萝卜(知道萝卜的不同品种)

2、分一分。看标记、分类。

兔奶奶："我给小伙伴预备了三个不同标记的箩筐，你们知道每个箩筐里放什么萝卜吗?(幼儿集体回答)你们是怎么知道的呀?(看标记)。请小伙伴们每人拔一个萝卜。你喜爱什么萝卜就去拔什么萝卜，不过要留意不要把萝卜地给踩坏了也不要抢和挤哦!

3、数一数。点数

小伙伴们，你们刚才帮我拔萝卜辛苦了，请你们坐下休息一下吧。一边看看你们都放对了没有?(检查归类的状况)

每种萝卜有几个呢?我们来数一数吧。把萝卜从框里倒出来集体数数，小伙伴数一个兔奶奶放一个在箩筐里。红萝卜有几个?(说出总数：4个)白萝卜有几个?(说出总数：5个)胡萝卜有几个?(说出总数：6个)

4、比一比。比多少。

小伙伴，考考你们我种的萝卜一样多吗?哪种萝卜最多?哪种最少?

三、结束。

"小伙伴，你们喜爱吃萝卜吗?好，那我就把这个大萝卜送给你们，感谢你们帮我拔萝卜。再见啦!'师生跟兔奶奶告辞，抬着大萝卜一起回教室。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的游戏活动，达到了

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