小游园Microsoft Office PowerPoint 演示文稿

生态水滴园规划报告姓名：伍阳指导老师：蒋天洁虽然“水滴”本身并不一定具有多大的魅力，但却能给人带来一定的愉悦，即那种“淡静的好心情”，即使是为了不失去海洋广阔空间的感染，也值得对“水滴”的汇聚而留意。而景观因水而变；人心因水而静。所以“上善若水”是我的设计主题，水乃生命之源做水一样的人看似柔弱却没有谁能打败它，置身自然，感受一切生命的存在。

设计前期分析一、项目简介：该规划区位于北院南门入口侧的小游园，地理位置优越，为重要的入口交通区位。二、项目定位：1.功能定位：南门小游园是校园内最大最规范的小公园，临学生宿舍、食堂、图书馆、洗浴中心等多个人流量大的区域，摒弃简单的交通功能为主的概念，努力创造一个复合型的开放空间，规划动和静，公共和私密的区域划分，为校内师生创造一个便利、休闲、自由的空间，集合人气，留住来往人流。2.立面设计：追求现代、经典、永恒的视觉形象，外饰面材质及色彩尽量用和谐的色彩来表现整个校园的色彩主体，即红、黄为主，间或咖啡色线脚。结合动、静区的设计布置，局部设空构架、遮阳板等，形成强烈的虚实、光影、色彩的对比效果，使得小游园更显统一中富有变化的动态韵律。三、南门小游园的设计原则1.园林生态功能2.休闲活动3.景观文化基地条件分析设计根据耿丹的人文条件耿丹原为维尼龙工厂，整个校园仍保留着革命期的建筑特色，简单复古的风格和革命文化气息。结合原有风格，在此基础上创新加入有现代气息的空间，丰富校园色彩，不至单调乏味。设计根据耿丹的自然条件土壤类型为，结构松散不易保留水分，承载力差，植被多以果树为主，可多加以观赏性植物来阻隔和欣赏。场地优势：空间完整，作为重要的人流交通区域——保持优势，营造人气旺的室外环境。场地劣势：过于开阔，没有组织形式，边界生硬，设施过于简单——适当阻隔，设有相应的文化组织交通分析：道路穿越分割场地——梳理交通，整合地块竖向分析：场地无高差变化，一览到头——适当设置高差，营造起伏地势。小游园的人来人往而没有人为这个地方驻足停留，空间感受让人畏惧。其形式里没有显示温度、声音和触感的元素，站在这里除了来来往往的人很少感觉到瞬息万变的日常生活中大自然的呼吸和脉搏，也体会不到自然发出的快乐和珍贵。地块分析设计思路设计思路：设计紧扣汇聚人流为主题，努力营造一个亲切怡人的公园环境。设计理念：大海由四面八方各地的河流汇聚形成，校园就是一个知识的海洋，而人流来往汇聚学堂和宿舍，其实也需要一个舒适的室外环境来放开心声，一个有意思的公园聚合在一起。然而根据使用者的行为习惯来设计步道和休憩区，组成多个水滴状小环境，每个水滴各有它的形式特色，均以自然景物的关系或耿丹的文化内涵来点题组织。主要改善：人与空间的关系在新科技鳞次栉比的当下，人们更愿意呆在室内空间，与手中的电子机器网络打交道，而面对面相互交流的室外空间仿佛只是一个简单的交通路线，与我们并无其他瓜葛。我们习惯于宿舍的游戏世界，约会去咖啡厅，看书去图书馆，在无风无雨无阳光的地方进行一切社会活动，完全忽略了自然的所在。因此我的基本想法是充盈小游园，让更多的人更喜欢体验自然，把生活足迹溢到室外微风吹拂，暖阳照耀的天空下，通过人与人的相互交流带动整个校园的活跃，激发一个校园本该有的活力。平面图游园景点效果图对于场所的体验步入这片土地，可能发生的活动：散步、聊天、跳绳、唱歌、吃东西、唱歌、跳舞、喝水、打斗、踢毽子、睡觉、看书、跑步、搬东西、收寄快递、打篮球、做瑜伽、做早操、打篮球、摘花果、打扫等各种行为与土地的轨迹形成密切的联系，在交回的瞬间产生结构体。为了使利用者的目的行为与空间的对应关系具有多样性，设计可将利用者自然引导主建筑物各场所的空间结构。music像街头音乐一样在小广场演奏book广场上，学生围着同一张椅子愉快的看书show广场上还可展示学生们的作品sleep还可以在广场上悠闲地打个盹儿在具有各自要素的广场上，产生了一个学生与所有到达这里的人们之间的接点，又可通向各个区域，直至走遍每个角落。阳光·阴影·风向下沉空间：现代化的舒适住所无不具华丽坚固的装饰和常年如一的室内温度。人不只是“二足直行的动物”，自古以来就生活在大地上，有时要弯下腰来面向大地，伸出雪白的手掌抚摸黑色的土壤，在切身感受大地的同时，还要聆听自然，而且我们的身体会根据舒适度的长久而变化各种形态。我所做的是，在人们正因风景逐渐消失而倍感寂寥的背景下，为他们设计一些设施，以使他们能够真切地感受到自然美化的存在。这样就达到了我的设计目的，哪怕建筑物的庞大体量改变了场所的形态，也照样把自己置身于自然。下沉空间给人一种较为安全的空间，像是给心灵找到一个“秘密基地”，在这个环境里能够沉下心来和自然接触。一块地面带有许多起伏，并对空间做出了自然的柔性分割，使其内部同时构建出个人空间和公共空间，展示其丰富多彩的可能性。水滴石穿用生态原始的河石框起来做成校园的生态景观墙，除了作障景、漏景以及背景的景墙外，将自然空间分割，更是体现了原生态的触感作为感触自然的气息、改善校园内过于工业化建设的重要方式。人生如朝露，而水是生命之源，滋养万物