幼儿园集体活动方案汇编15篇

幼儿园集体活动方案汇编15篇为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园集体活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园集体活动方案1一、活动目标1、用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。2、增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。二、活动准备经验准备：孩子用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解，孩子有过劳动体验。材料准备：孩子劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。三、活动重难点重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。难点：将孩子劳动时的照片转变成为线条小人画。四、活动过程1、游戏：“我是小木偶”。教师出示关节小人，孩子听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求孩子边做动作边说出头部、身体的位置变化。2、出示孩子劳动时的照片。（1）师：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？（请孩子模仿并且说出自己身体部位的位置变化）（2）师：照片中的小朋友的动作有什么特征？刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的'身体部位发生了哪些变化？3、示范部分动作的绘制。（1）教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的孩子形象。（2）请两个孩子配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。4、孩子绘画。（1）引导孩子说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。（2）指导孩子画劳动中的线条小人。5、分享交流。绘画完成后，请孩子逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。幼儿园集体活动方案2活动目标：1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作潜力。活动重点：能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。活动难点：双人合作花样。活动准备：一根长绳子。短绳若干。活动过程：一、教师带领幼儿做热身运动。二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还能够怎样跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。四、引导幼儿探索跳绳的.多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。五、活动结束随着老师做整理运动幼儿园集体活动方案3一、活动目标1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。2、练习表演能力，发挥其和创造力。二、活动准备1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。三、活动过程1、活动导入首先以提问"小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的`故事吗?"的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。2、示范表演(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。3、幼儿自由试演，教师指导(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演，就由老师来演)。(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。5、收拾材料，游戏刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴。幼儿园集体活动方案4活动目标：1、用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。2、增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。活动准备：经验准备：孩子用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。孩子有过劳动体验。材料准备：孩子劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。活动重难点：重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。难点：将孩子劳动时的照片转变成为线条小人画。活动过程：1、游戏：“我是小木偶”。教师出示关节小人，孩子听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求孩子边做动作边说出头部、身体的位置变化。2、出示孩子劳动时的照片。(1)师：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(请孩子模仿并且说出自己身体部位的位置变化)(2)师：照片中的小朋友的动作有什么特征?刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化?3、示范部分动作的'绘制。(1)教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的孩子形象。(2)请两个孩子配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。4、孩子绘画。(1)引导孩子说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。(2)指导孩子画劳动中的线条小人。5、分享交流。绘画完成后，请孩子逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。幼儿园集体活动方案5活动目标：1、会用纸塑剪折小鸡，愿意用剪、折、贴、画等多种方法创作作品。2、能耐心仔细地进行创作，大胆想象和添画。3、体验成功的快乐，並乐于与同伴分享。活动准备：小鸡玩具和图片，印好的小鸡纸模若干，剪刀、胶带、彩色水笔、油画棒等工具。活动过程：1、故事导入：出示纸塑小鸡，引起幼儿兴趣，以故事形式导入。2、观察讨论：(1)拿出印好的'小鸡纸模，和做好的小鸡纸塑放在一块，引导幼儿观察纸模和成型作品的关系。(2)与幼儿共同讨论小鸡外形的剪法以及翅膀的折叠方法。3、分组创作，教师进行巡回辅导：①引导幼儿尽量沿着外形轮廓剪齐，剪到复杂的曲线时要耐心细致。②折叠小鸡翅膀时，注意要折得好看。③将小鸡粘贴在画纸上，粘贴时注意放好位置。④鼓励幼儿发挥想象，在纸塑周围添画内容。4、展示作品：让幼儿展示作品，体验成功的快乐。幼儿园集体活动方案6一、活动目的：1、通过庆祝教职工的`生日，增进凝聚力，加强幼儿园的文化建设。2、丰富教职工的业余生活，增进同事间的感情。二、活动主题：快乐澧幼(特质：增强凝聚力，体现人文关怀;表达澧幼重视、关注每一位教职工的成长，并且澧幼愿意与教职工共同成长的涵义。)三、活动时间：20xx年10月28日晚四、活动地点：瑞阳部二楼大厅五、活动准备：(一)幼儿园准备：1、生日大蛋糕、2、大生日人员礼物(15份)(附本次大生日名单：潘红华、高萍、张颖颖、王节、汤惠华、张娓、王淑杰、金静雯、顾敏智、王锦燕、沈蕾、杨海燕、赵蔚为、王新海、徐懿玢共15人。)3、第一季度小生日礼物幼儿园集体活动方案7活动目的：1、在团、搓、压等泥工活动的技能基础上，借用辅助工具(剪刀、黑豆、毛线、牙签等)塑造各种动物的形象。2、启发幼儿用画、包、扎、剪、贴等技能，将废瓶装饰成瓶子娃娃。3、了解编织的方法，能用皮纸交错编织，体验编织的乐趣。4、初步培养幼儿的合作意识，体验创造带来的无穷乐趣。活动准备：1、每组准备不同材质的.物品：第一组泥工：小动物橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛线、牙签等。第二组手工：纸杯娃娃人手三个方便纸杯、毛线、剪刀、卡纸、皱纸、广告纸、双面胶。第三组编织：画好的水果皮纸人手两个、长方形皮纸、剪刀等。2、每种手工的范例作品。3、教师准备好每种作品的展示台。(用蛋糕盒子做底盘)活动过程：一、引出活动：1、师“今天动物王国要举行森林狂欢会。有许多的小动物和小朋友都想来参加。既然是森林狂欢会，那应该在那举行?”(森林)2、师“在森林里开狂欢会，会有谁来参加，要准备些什么呢?(小动物和小朋友)(准备吃的)3、小结：有许多的动物、小朋友来参加，还要准备好好吃的水果。二、欣赏范例作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。1、师：小朋友们请看，老师请来了谁来参加森林狂欢节?2、教师介绍作品的特征及制作过程。1)用橡皮泥通过搓、团、压等方法，制造出各种形态各异的小动物。2)用各种废旧瓶子，运用各种纸，通过撕、剪、贴来完成漂亮的瓶子娃娃。3)用皮纸进行编织，制作各种水果。三、幼儿大胆创作1、请幼儿根据自己的大胆想象，制作出自己最喜欢的作品。2、教师巡回指导，帮助幼儿。四、作品展示将所有作品放入森林狂欢节的背景图里，幼儿共同欣赏，感受集体合作的愉快。幼儿园集体活动方案8一、活动目标1、幼儿听到指令快速安全换圈，并能躲避大灰狼的追击。2、乐意参与集体游戏，有合作意识。通过团队合作来完成游戏。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。二、活动准备1、13个大圈和8个垫子。2、哨子一个，毛巾若干。三、活动过程（一）进场及热身运动跑步进场，围绕圈圈绕S型幼儿有序进场。排成两竖排。老师：孩子们找到地上的点点排成两排。向前看齐，手放下。（声音干净利落，幼儿动作不拖沓）老师：注意！向右转。孩子们在游戏前跟着老师一起来做一下热身运动。（热身运动以教师喊口令为主，声音干净利落课适当配合哨子。）老师：跟我一起来做，头部运动（往前点两下12，右边点两下12，后边点两下12，左边点两下。脖子绕起来前右后左）扩胸运动（小手放平在胸前，用力打开）。腰部运动（前右后左，双手插腰）膝部运动，弓步运动（听好哨音加快速度）。孩子们练习的很好！（二）练习基本动作，听哨音快速环圈老师：立正！请神气的站好。请跟我到这边来。在玩游戏前先和老师练习练习以前玩过的快速换圈。请孩子们随便找一个圈站好，可以1个人一个圈也可以2到3个人一个圈。但是唯一一个要求就是双脚要站在圈圈里不能在外面。（哨音，幼儿找圈）老师：孩子们，听清哨音。请换到附近的圈圈中。（练习9到10次）老师：注意加快脚步，每个圈都可以站人但是两只脚绝对不能站在外面。（三）导入故事情节，教师与幼儿共同游戏1、出现大灰狼，在换圈中出击抓住小羊老师：小羊们你们可要注意了，在附近我问道了危险的`气味，你们看看谁来了？（大灰狼）对！我就是大灰狼，而且我很饿。饿的实在受不了。很饿的大灰狼想和小羊一起玩游戏，你们觉得他是真的要玩游戏还是像吃饱肚子呢？（幼儿回答）。对！所以你们在换圈时不仅要快速准确，还要躲避大灰狼的追击。（请一对幼儿来示范2到3次。）老师：等会儿小羊要听清哨音了，哨音响了小羊要去换家，而且小脚都要站在圈圈里面，知道了吗？老师：准备！（哨音）（2到3次假装抓（请几个配合的小朋友跑S型把老狼绕晕））哟！小羊们真厉害，跑得很快而且小脚都在圈圈里，我都没法吃你们。请一个小朋友说说看：“你是用什么办法躲避狼的追击呢（走S型把老狼绕晕）你可真厉害”2、增加狼的数量，共同抓羊老师：准备好老狼又要出动了，我看见你在这个家，不换家老狼我还是能抓住小羊你的哦！（哨音）（抓一个有喜感的小朋友）老师：我们狼群有点势力薄弱。请你和我我一起来做狼，我们一起来抓羊好吗？狼儿们和我一起在狼堡里面准备出击。老师：准备！（哨音）（10次左右，其中发现问题，共同探讨）老师：小狼们，我觉得我们单独行动抓羊的速度有点慢啊，你们和我一起想一想有什么好办法？（两两合作，多人合作，最终狼群合作战）请个别幼儿说说。（注意观察那几只老狼是合作抓羊的）老师：我们再来试试看看能不能快速的抓到羊。（指导幼儿两两合作或守株待兔）老师：再次游戏（看场上羊的数量最后狼群合作站）教师请所有小狼碰头，商量对此一次抓光羊。老师：小狼们准备好了吗？最后一次结束游戏（以围攻方式）老师：还剩几只羊呢？这几只羊可真厉害，你们是怎么躲避老狼的追击呢？我们一起为小羊们鼓鼓掌（播放胜利轻松的音乐）3、擦汗休息，布置场地（在音乐声中擦汗休息）老师：（播放黑夜沉重的音乐）我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必须把狼堡早的高高的，趁着天黑我来把狼堡做的高高的配班老师将垫子叠成高台（至少半米高）。4、羊群反击战老师：这一次，被我抓到的小羊要被我关到这高高的牢房里，剩下的小羊不紧要躲避狼的追击，而且还要拯救小羊，我们以击掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大声呼唤救命老师：准备好了吗。（师友共同游戏3到4次）老师：老狼好累啊，换个人来来。（前面的营救由于老师是老狼，孩子们比较害怕，游戏4到5次）（四）收拾场地，整理运动老师：请把圈圈给老师。排成4排。向前看齐。老师：跟着老师一起来放松放松。游戏结束。四、活动反思在本次活动中孩子们参与的热情十分的高涨，但是活动中也存在着不足之处。首先，在入场时应该充分利用场地形式，带领幼儿围绕着圈圈跑S型，为孩子们游戏中的闪躲做铺垫。热身运动时要做到口令清晰到位。让孩子们清楚的了解该做什么运动。活动中层次体现的不明显，还要增加幼儿在活动中的主体性。幼儿园集体活动方案9活动目标：1、培养幼儿的动手动脑的能力，发展幼儿的小肌肉灵活能力，增进亲子之间的情感。2、尝试利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。活动准备：1、材料包：造型纸卡、毛根2、自备材料：胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔活动过程：1、谈话导入。教师：小朋友你们都有愿望吗?传说摩天轮每一个格子里都装满了幸福和快乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮助我们实现愿望。小朋友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗?2、出示已做好的摩天轮，讨论摩天轮的结构教师：摩天轮有哪些部位?3、出示纸卡，讨论制作方法。教师：你看见了哪些材料?这些材料分别成为摩天轮的'什么部位?教师：摩天轮的底座可以怎么做?教师：将大纸卡沿线折好。底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，一直剪到沿虚线标明的位置就可以。将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。教师：把两张卡纸十字交叉，纸卡上的圆孔重合。用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。教师：最后可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。4、亲子手工快乐的摩天轮，教师巡回指导。5、活动评价。幼儿园集体活动方案10一、活动目的念儿歌是幼儿园教学中非常重要的教学形式，既可以培养幼儿对文学作品的兴趣，又能培养幼儿口头语言、记忆、理解等能力，还能体验作品所表达的`情感，孩子们也非常喜爱。为使健康向上、童趣盎然的儿歌在幼儿园唱响，能给孩子们提供一个展现自己的舞台，开展儿歌比赛，使孩子们能相互学习、共同进步，在他们成长的道路上留下充实、美丽的足迹。二、活动时间20xx年X月X日下午X点-X点。三、活动形式全园幼儿参加，根据得分选出1个优胜班级。四、活动地点幼儿园活动室。五、具体事项及人员安排现场总负责、制定方案、整理资料。六、活动程序1、主持人开场白。2、宣布比赛规则及评分标准。普通话标准3分;语言流畅3分;表情自然2分;体态大方1分。评委根据以上评分标准打分。3、幼儿按抽签的先后顺序进行比赛。4、园长宣布获奖班级。5、活动结束。七、活动要求和原则1、活动前抽签。2、主持人要用形象、夸张的肢体语言带动幼儿，并使全场有竞争氛围。3、活动前各班老师要对幼儿提出活动要求，并激发幼儿能大胆参加比赛。4、各班教师组织好班级幼儿，保证幼儿安全。幼儿园集体活动方案11活动目标：1、积极参与用塑料圈变交通工具的游戏，体验一物多玩的乐趣。2、尝试用塑料圈变交通工具的多种玩法，发展想象力。3、学会和同伴协商合作，体验合作游戏的快乐。活动准备：每人一个大塑料圈、音乐、录音机。活动过程：一、热身活动。幼儿手拿塑料圈，随音乐跟教师一起做热身运动。二、学习游戏。1、探索单人游戏。用圈来玩百变交通工具的游戏，请试试一个人用圈玩，可以变成什么交通工具？幼儿自由尝试，教师鼓励幼儿想出不同的.玩法。教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法：如用圈当方向盘开汽车跑、用圈当螺旋桨举起旋转身体、将圈当小船放地上幼儿站圈里做划桨动作等。2、尝试两人合作游戏。如果要两个小朋友合作变交通工具，可以怎么做呢？幼儿两人一组进行尝试，教师巡回指导。教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法：如两人将圈叠放在中间，一人握圈的一边，并张开另外一只手臂变机翼；一人握圈在前做司机，另一人将圈套其身上做出租车乘客等。3、尝试多人合作游戏。加大难度，请3个或3个以上的小朋友一起合作变火车。看大家能想出多少种不同的变法。幼儿自由结伴尝试，教师巡回指导，要求同伴之间相互配合，并注意安全。教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法，如每个幼儿用圈套身体，然后握住自己和前一个幼儿的圈一个接一个连成火车；或是将圈立起放身体旁边做车轮，幼儿一个接一个连成火车；或是将圈举头顶，幼儿一个接一个连成火车等等。三、放松活动。随音乐做全身放松活动，提醒幼儿擦汗换衣服。活动应变：1、尝试多人合作游戏的环节可以改为变别的交通工具如大飞机、大轮船等。2、如果没塑料圈，可以用绳圈、报纸做成的纸圈等代替。活动延伸：尝试用纸箱、垫子等物品进行一物多玩的游戏。区角活动：音乐区：提供有关交通工具的音乐和塑料圈，让幼儿随乐模仿交通工具。语言区：将交通工具总动员幼儿用书图片及幼儿用圈变交通工具的相片做成小图书，供幼儿看看、说说、模仿不同交通工具的声音等。环境创设：将幼儿模仿交通工具的照片洗出来，贴在主题墙上。家园同步：请家长跟幼儿一起玩模仿交通工具的游戏，或者利用废旧纸箱制作汽车、船的交通工具，增进亲子互动。随机教育：幼儿园阶段的幼儿要学会同伴间相互合作的能力，教师可以通过多种合作游戏活动提高幼儿的合作能力。相关链接：教师可以请幼儿观看央视网与交通工具相关的动画，如《巴布工程师发明会走路的公共汽车》《托马斯和朋友》等，让幼儿感受卡通世界中神奇的交通工具。幼儿园集体活动方案12活动目标：1.在活动中，让幼儿了解重阳节，学会尊敬和关爱老人。2.感受和爷爷奶奶在一起的快乐。3.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。4.体验明显的季节特征。活动准备：物质准备：做旗子，多媒体电影《重阳节》经验准备：穿鞋子的经验，歌曲《爸爸妈妈好》活动过程：1.观看重阳节来历的电影师：孩子们，重阳节又被叫什么节日呀?(老人节)哦，老人节就是爷爷奶奶的节日呀，马上就要到重阳节了，今天我们很开心，能和爷爷奶奶一起过节日师：谁来说一说，爷爷奶奶(外公外婆)平时是怎样关心和照顾我们的。小结：爷爷奶奶会为我们……为我们……还会为我们……2.祝福歌《爷爷、奶奶好》小朋友们真聪明，都找到了爷爷奶奶的鞋子，现在爷爷奶奶累了，想听我们唱唱歌，我们给爷爷奶奶来唱一首《爷爷奶奶好》，让他们听一听，好不好?3.游戏《我为爷爷奶奶穿鞋子》玩法：从许多鞋中找出爷爷奶奶的鞋子，为自己的爷爷、奶奶穿上鞋子。师：作好了小旗子，我们来和爷爷奶奶玩一个小侦探的游戏。森林里，天黑了，现在请小朋友们要睡觉了，把眼睛闭起来，请爷爷奶奶们脱下自己的.一只鞋子，放在中间。爷爷奶奶的鞋子也来到了森林里，听一听，他们在跳舞呢。师：天亮了，呀，爷爷奶奶的一只找不到家了!孩子们睁大你们的小眼睛，看一看，爷爷奶奶的鞋子，在哪里呢?快过来找一找。师：找到了，请小朋友们帮助爷爷奶奶穿上鞋子。4.做旗子师：爷爷奶奶为我们做了这么多的事情，我们今天为爷爷奶奶做一面重阳节的旗子，插在重阳糕上，祝福爷爷奶奶身体健康，快乐每一天。幼儿园集体活动方案13一、活动背景亲子阅读又称亲子共读，是以书为媒,以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的的方式之一。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意自发地去进行阅读。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。二、活动目标1、激发孩子读书的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高孩子欣赏绘本文学作品的能力。2、亲子阅读引领孩子爱上阅读，培养孩子的'口语表达能力、拓展思维，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。三、活动时间20xx年11月中旬—20xx年1月四、参与人员全体幼儿和家长五、活动内容1、家长每天按时打卡。2、幼儿绘本推荐每月一次(公众号)。3、做好绘本流动站工作。4、每月每班选出1—2名“阅读之星”，在家长园地上以照片的形式展出，并加入家长和孩子的对话或家长的经验分享。5、每学期每班选出2个“书香家庭”，并在大厅以照片的形式展出，照片可以是孩子和家长的合照以及家庭书架书桌的内容，可加入家长的经验分享。6、每班组建“妈妈故事团”，团成员不少于5名，每月一名或两名妈妈进班级给孩子们讲故事。幼儿园集体活动方案14集体教育活动中的自由讨论环节是比较难组织的。如果，自由讨论的问题是教师预拟好的，幼儿事先没有准备，那么，自由讨论的过程会比较沉闷，幼儿的积极性、参与性就不高，幼儿往往会无所事事，或扯别的话题，讨论的任务完不成，容易引起教师“牵着孩子走”的局面；如果，自由讨论的问题是幼儿自己产生的，幼儿讨论的积极性就会很高，但内容比较零散，不易围绕主要内容讨论，教师组织也会有困难。要想尽可能地避免“自由讨论太自由”的“混乱”局面，教师首先要解决两大方面的问题：一是教师方面的问题，教师要有良好的组织集体教学的技能（就是教学艺术）；二